- 年份
- 2024(7408)
- 2023(11061)
- 2022(9254)
- 2021(8983)
- 2020(7471)
- 2019(17382)
- 2018(17464)
- 2017(33227)
- 2016(18008)
- 2015(20382)
- 2014(20395)
- 2013(19451)
- 2012(17386)
- 2011(15238)
- 2010(15288)
- 2009(13483)
- 2008(12992)
- 2007(11228)
- 2006(9273)
- 2005(7837)
- 学科
- 济(68882)
- 经济(68817)
- 管理(51866)
- 业(47938)
- 企(41071)
- 企业(41071)
- 方法(35399)
- 数学(31521)
- 数学方法(30784)
- 农(17373)
- 财(17308)
- 中国(16392)
- 业经(14594)
- 理论(14001)
- 务(11762)
- 制(11753)
- 学(11743)
- 财务(11697)
- 财务管理(11662)
- 技术(11640)
- 地方(11621)
- 农业(11541)
- 贸(11390)
- 贸易(11379)
- 易(11056)
- 教学(10969)
- 企业财务(10931)
- 和(10598)
- 划(9268)
- 环境(9267)
- 机构
- 学院(239472)
- 大学(236965)
- 管理(95707)
- 济(90804)
- 经济(88696)
- 理学(83214)
- 理学院(82362)
- 管理学(80373)
- 管理学院(79940)
- 研究(69584)
- 中国(52361)
- 京(48429)
- 科学(42428)
- 财(41439)
- 江(35595)
- 业大(34934)
- 中心(34559)
- 农(34386)
- 财经(33530)
- 所(32698)
- 范(31474)
- 师范(31127)
- 经(30548)
- 北京(29710)
- 研究所(29535)
- 技术(28573)
- 州(28476)
- 经济学(27200)
- 农业(26628)
- 院(26165)
- 基金
- 项目(166180)
- 科学(131431)
- 研究(123500)
- 基金(119571)
- 家(103189)
- 国家(102312)
- 科学基金(89712)
- 社会(76060)
- 社会科(72064)
- 社会科学(72046)
- 省(66499)
- 基金项目(63031)
- 教育(60777)
- 自然(59234)
- 自然科(57971)
- 自然科学(57960)
- 自然科学基金(56869)
- 划(55553)
- 编号(51932)
- 资助(49838)
- 成果(40840)
- 重点(37295)
- 部(36640)
- 课题(35709)
- 创(35643)
- 发(34727)
- 创新(33125)
- 大学(32639)
- 科研(32208)
- 教育部(32104)
共检索到339886条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何珊云 杨依林
项目化学习(PBL)已经成为新课标背景下学校教学改革中的重要的学习方式，受到理论研究者和实践研究者的普遍关注。作为一种基于小组合作的学习方式，项目化学习如何设计从而促进学生之间的有效合作，成为众多研究探讨的问题之一。本研究以“积极互赖”理论为框架，构建基于拼图法的项目化学习双线设计模型，从学习流程和学习者身份两个维度呈现了项目化学习过程中学生合作学习的设计思路与框架，对具体的拼图组、专家组学习设计进行了探讨，并辅以具体的案例，为基于学生合作的项目化学习提供了设计框架和实践路径。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张润杰
合作学习的实验教学模式,旨在把实验教学与团队协作有机结合,减轻个体间的竞争学习压力,营造和谐的学习环境,强调团队合作共赢,关注个体差异,体现因材施教,在培养学生科学思维和科学技能的同时,能够提升学生的社会参与能力,并塑造正确价值观和人生观。在教学实施中,要基于团队协作、解决挑战性问题、教师辅助支持等原则,有序组织教学过程,并进行科学有效的评价。
关键词：
化学 实验教学 合作学习
[期刊] 企业管理
[作者]
王燕萍 徐洪伟
近年来,浙江电网一直紧密围绕国网及公司总体部署,狠抓"人才强企"战略,严控员工入口管理,公司员工呈现出高素质、高学历、高能力特征,单纯以知识普及为目的和手段的培训已不能满足员工能力提升的需求。同时,随着电力体制改革的不断推进,公司业务组织越来越复杂,传统模式化的技工培训已不能完全适应浙江电网的专业发展要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐灿 张宏
MOOC具备资源多、受众广、易于使用等诸多优点,随着近几年的普及,其缺点也逐渐暴露出来。SPOC作为MOOC和传统课堂的结合体,以其"小规模""私有"等特点,更符合各高校人才培养的个性化需求。在线上和线下相结合的混合教学模式下,探讨了如何将小组合作融合到各阶段的学习过程中,设计出了基于SPOC混合教学的小组合作学习模式,并指出了该学习模式所具备的优势。
[期刊] 企业管理
[作者]
徐诗渊
目前，核电设计院的设计部门一般采用以班组为单位的管理制度，生产任务的开展、人员的绩效考评、专业能力的培养和发展、以及生产工具的开发和使用等工作都依托班组为单位开展。而对于项目管理部门（以下简称＂项目部＂），一般并未采用班组管理制度，而是根据实际工作情况统筹进行任务分解和资源配备。随着多个三代核电工程项目的同时开展，项目部面临着项目集管理的全新挑战，仍然采用传统的组织结构和管理模式在新局面下出现了一些问题。本文探索项目部采用班组管理模式的定位和主要职责，为当前形势下的项目集管理提供解决方案。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
师磊
作者站在呼唤"学道尊严"、力求改变学生学习方式、破除学生长期被动"接受学习"的传统课程教学模式的切入点上,从构建缘由、概念、策略和效果等方面全方位论证了探究性合作学习的"三化"教学模式的可行性,为深化素质教育提出了一个具有创新价值的实用课题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶宁
文章将合作学习引入到"小学数学教学法"的课程学习中,探究了理论知识学习、教学技能掌握学习和教学专题研究三方面的合作学习模式,从模式构建的指导思想和模式步骤上加以阐述,旨在使小学职前教师的培养工作与小学基础教育改革发展有效衔接。
关键词：
“小学数学教学法” 合作学习模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乔爱玲 王楠
利用Agent技术支持网上教学是远程教育的发展趋势,本文主要探讨了如何在网上协作学习中应用Agent技术,构建智能化协作学习模式,从而实现智能化学习。同时,结合国内Agent技术发展现状,进一步探讨了网上智能协作学习的发展前景。
关键词：
协作学习 智能Agent 信息超载
[期刊] 教育发展研究
[作者]
易维 李雪
信息通讯技术的发展,为实现数字化终身学习提供了有力的技术支持。本文首先介绍了多通道的隐喻,然后总结出数字化终身学习系统中的四种主要学习通道,分析了基于每种学习通道开展终身学习的学习模式,最后探究了混合式学习模式在数字化终身学习系统中的创新应用,并对其应用进行了展望,以期达到最优的学习效果和经济效益。
关键词：
多通道 终身学习 学习模式 案例研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成玉莲 刘金华
高职教育改革的关键,在于建立一种与之适应的新的考核模式,本文认为"基于职业技能的考核模式",能够推动学生职业能力培养,能够推动课程改革,能够推动双师型教师队伍建设。
关键词：
高职教育 职业技能 考核模式
[期刊] 开放教育研究
[作者]
兰国帅
本研究采用知识图谱可视化分析法,挖掘国外探究社区研究的学术期刊、研究热点和前沿文献的知识图谱,以期解读探究社区模型的多维内涵,审视国外探究社区的研究现状,明确未来研究方向,为国内在线和混合学习研究者的学术批判与研究范式的转变提供参考。研究结果表明,探究社区理论模型是由认知存在、社会存在和教学存在三个相互依存要素构成,以协作建构主义为理论基础,以协作建构学习与批判性反思对话为实施理念,以批判性探究迈向有意义学习和深度学习为实施路径,以培养学生的批判性思维、反思性思维和高阶思维为终极目标,包含在线学习和混合学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
秦黄辉 施祝斌 乔红宇
针对航海行业的特点和学生职业发展需要,高职院校和相关航海企业联合打造"海上教学工厂"(生产性教学船),以"海上教学工厂"为平台,组建"专兼结合、水陆两栖"航海类专业双师型教学团队,创新实施了"双向四段"的工学结合人才培养模式,解决了工学结合、校企合作教学模式对于航海类学生学习与工作不能同时进行的不足,实现了学生、学校、企业三赢。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程树铭
探究型教学模式主要适用于大学文科类,特别是逻辑学、语言学、修辞学、现代汉语等课程的教学。笔者着重从其理论依据、基本结构、主要特点和实践意义四个方面,分析论述探究型教学模式有利于培养学生的探索意识、研究作风、创新精神和实践能力。
关键词：
探究型教学模式 学习主体
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘兴
国际贸易单证是一门实践性很强的课程,工作中强调学生的动手能力。本文在合作学习研究理论的基础上,提出了在单证实务教学中运用基于SWCPR的合作学习教学模式的充分性和必要性,以提高国际贸易单证实务课程教学效果和提高学习效率。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐挺
以教研教改、科研、培训项目为载体,实施"任务导向型"师资队伍培养模式,通过教师教育教学能力培养与教学改革及课程开发相结合,教师的实践能力及社会服务能力培养与企业横向项目、社会培训相结合,教师的对外交流能力培养与对口支援、国际交流相结合,利用教师专业课程建设与教学能力提升、科研、国际化视野的培养等形式,有效促进教师教学科研意识的觉醒、教学科研方法的驾驭、教学科研能力的提升、教学科研成果的彰显。
关键词：
任务导向型 高职院校 师资培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
