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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏崴 常建平 魏影
采取工学结合模式培养高技能人才是职业教育的客观需要。长春汽车工业高等专科学校在办学实践中探索出"学中做"DL(Doing in Learning)工学结合的人才培养模式,重点解决学生在"顶岗实习"的过程中继续学习的问题,从而拓展了职业教育的人才培养方式,取得了实际效果。
关键词：
工学结合 人才培养 教育质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张智辉 韩志孝
河南省以建设教育部首批现代学徒制试点学校为契机，创新校企合作机制，搭建协同育人平台，以＂产业—行业—企业＂相融合、＂岗位—能力—课程＂相融合、＂基地—师资—制度＂相融合的现代学徒制人才培养模式，显著提升＂校企合作、工学结合、顶岗实习＂过程中人才培养质量和学校的综合竞争力，进而形成企业、学校和学生三方共赢的良好局面。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李臻 黄顺 孙雪 徐明 周玉珍
本文初步探讨了高职园林技术专业顶岗实习中的若干问题及成因,并尝试性地提出适于高职园林技术专业的顶岗实习人才培养模式,期望为促进园林技术专业顶岗实习环节的完善有所建言。
关键词：
园林技术专业 顶岗实习 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯新广 孙刚
本文以日照职业技术学院探索"职场体验—实境训练—顶岗历练"人才培养模式为例,研究人才培养与办学模式、管理体制、教学组织之间的内在联系,提出了推行"职场体验—实境训练—顶岗历练"模式的建构思路和操作方法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜卫新 王慧才
高职工学结合"2+1"人才培养模式实施的关键是顶岗实习。顶岗实习的实施要抓住四个环节,即建立校外实习基地,制订顶岗实习内容,确定顶岗实习单位,安排顶岗实习岗位。在顶岗实习管理过程中,要建立管理机制,完善实习制度,实行校企双重管理,校企双方共同指导、共同考核。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢晓春 李明惠 胡昌送
本文主要从理论和实践两个层次上对一种新型的高职产学研结合人才培养模式——定岗实习预就业人才培养模式进行了总结和分析,认为这种模式是高职产学研结合向纵深发展的必然,是优化高职实践教学环节、提高高职人才培养质量和就业质量的重要策略。
关键词：
定岗实习预就业 人才培养模式
[期刊] 教育研究
[作者]
张爱华 宋萍 刘兆丰
顶岗实习支教是指师范生在高师院校修完专业骨干课程和教师教育课程后,到农村中学进行"全职"教师岗位实习,高师院校则对实习基地学校的校长和教师进行多种形式的培训。河北师范大学通过"顶岗置换"方式,积极探索高师院校人才培养"3.5+0.5"模式,以强化师范生的从教意识和专业素质,提高农村教师的专业素质和促进农村教育教学改革的深入发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王建伟 杨春景
水利工程实验与检测技术专业通过调研确定专业定位,构建了"四实习、五对接"生产主导型的人才培养模式。通过"四实习"强化实践教学,通过"五对接"实现工学结合。实践表明,通过该模式培养出来的学生,岗位工作技能熟练、就业率高、企业评价好。该培养模式符合企业需要的实验检测高技能人才培养目标要求。
关键词：
实验与检测技术 “四实习、五对接” 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
于长湖
为提高学生的就业能力,从顶岗实习、准就业管理以及促进就业的人才培养模式和就业模式的建立,论述了如何提高毕业生就业质量,对我院实施的"顶岗实习-准就业-就业"模式进行了有效探讨。
关键词：
顶岗实习 准就业 高质量就业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林英
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。本文结合本院教育管理实践探索了独具"工程"特色的工学结合、顶岗实习实践教学体系,提出顶岗实习过程管理"六个一体化"和"三元"式质量考核体系、"六层次"教学质量监控保障体系,确保了实践教学的效果和质量。
关键词：
高职院校 顶岗实习 实践教学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
董春艳 周美茹 王爱广
顶岗实习是高职院校培养学生综合职业能力和职业素质重要环节之一,但在顶岗实习教学组织实施与管理中存在不少的问题,影响顶岗实习教学的有效实施。结合材料工程技术专业顶岗实习的实际教学运行情况,有效的利用校内外实训基地资源,从顶岗实习的教学组织、实施过程、过程质量管理控制及综合考核评价等方面,对高职四方联动的"224"顶岗实习教学模式进行了探讨。
关键词：
高职教育 顶岗实习 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高瑞鹏
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要的形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习中的职业素质培养,使学生获得并提高职业素质,应积极开展以强化岗位能力为重点,以适应社会经济发展需要为目标的教育活动,全面做实顶岗实习教育教学环节,才能切实有效地推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。
关键词：
高职学生 顶岗实习 职业素质
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张攀峰 王跃生 曾水光
通过改善教师教育技术应用能力,进而提高农村学校计算机设备的使用率,加速农村学校的信息化进程,缩小城乡教育差距,共享优质教育资源。依托"顶岗实习支教工程"构建一个良好的农村教师教育技术技能培养新模式,以全面推动现代教育技术在农村学校教学中的实际应用,并通过实习支教推动"农远工程"设备更好地为农村基础教育服务。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘家俊
顶层设计注重规划设计与实际需求的紧密结合,强调设计对象定位上的准确,结构上的优化和功能上的整合,具有整体性、科学性和执行力三个特点。基于顶层设计理念对人才培养模式进行反思,明确人才培养模式改革的基点是学生成才、基础是校企合作、切入点是工学结合、平台是专业建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王龙 李坤
大学教育的目标定位应该是适应社会需求＂培养实用型技能人才＂。但在当下的教育中存在诸多问题，比如：专业设置脱离实际、培养方案不符合企业职业技术岗位对人才的要求；以校外实习基地为代表的顶岗实习岗位资源不足；实习管理松散或制度化建设薄弱、学生实习期间放任自流现象经常发生等。本文以如何做实＂顶岗实习＂为立足点，对高等教育中存在的问题进行了新的探索。
关键词：
高等教育 培养模式 技能型人才 顶岗实习
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