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[期刊] 经济师
[作者]
张雁
高等职业教育的最终目的就是培养出综合素质优秀,能够有效应用理论知识解决实际问题的优秀人才。也正是因为这一原因,现在很多的高职院校在进行人才培养时过于重视理论知识的教学以及实际操作能力的培训,忽视了音乐鉴赏会对人才培养起到的促进作用,最终导致了高职院校所培养出的人才知识结构单一,人文修养相对来讲也比较差,根本不符合当今社会对于人才的需要。鉴于这种情况,文章对高职院校音乐鉴赏课程对人才培养起到的促进作用进行了深入的分析探讨,并提出了几点推动高职院校音乐鉴赏课程发展的建议,希望通过研究能够为高职院校音乐鉴赏课程对人才培养促进作用的发挥起到一定的指导作用。
关键词：
高职院校 音乐鉴赏课程 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
杨燕妙
随着科技领域的不断创新发展，对大学生进行思政教育的手段也不断丰富，其中音乐鉴赏就是利用科技信息领域的优势对大学生进行思政教育培养。高校对学生的思政教育十分重视，对于教学的发展也有了推动作用。利用音乐鉴赏教学在适应大学生的发展情况下对大学生进行思政教育的培养，就是要在音乐鉴赏教学中融合思政教育并逐渐渗透到大学生的学习和生活中，有效地推动思政教育建设，为全体大学生牢固树立思政意识提供强有力的支撑。
关键词：
音乐鉴赏 大学生 思政元素 融合措施
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黎明辉
美育教育在我国一直受到重视,在习近平文艺思想中更是核心部分之一,音乐教育作为美育教育的重中之重,它能够激发感情,陶冶情操,让人沉浸其中,充分感受音乐之美,音乐艺术的创新和发展离不开音乐鉴赏,它一方面可以提高人们对于音乐之美的感受,另一方面可以促进音乐艺术的发展,因此鉴赏音乐是十分重要的。民族音乐在不断发展中吸取了很多艺术成果,还吸取了不同风格的美好音乐艺术,特别是在音乐的创作手法、感情表达方面更是独具特色。以岭南地区传统音乐为例,对美育教育中民族音乐鉴赏进行研究。
关键词：
美育教育 鉴赏 民族音乐 岭南地区
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李爱华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,提高教学质量是高等教育发展的核心任务。要求高校要"加大教学投入,深化教学改革"。普通高校开设音乐欣赏课对于培养学生艺术修养、陶冶高尚情操、促进人格的全面发展、提高综合素质等都有其它学科不可替代的作用。音乐欣赏课的教学工作也需按照这一要求狠抓教学改革,更新
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张旭 张韵
艺术和科学相辅相成，音乐除娱乐外，还具实用功能，特别对培养创新思维可起独特作用。音乐是人类生存的基本需要，是生活得有意义的方式之一，普及、提高音乐鉴赏水平急需网络平台供长期使用。平台建设可借鉴国内、外网络教育的先进成果，把教育平台做成趣味网站的形式，利用互动，在娱乐中提高鉴赏水平。网络教育平台应制定分级量化标准，网站设计科学实用，重视曲目选择的诸多因素以及专业知识适用化。
关键词：
普通高校 音乐鉴赏 网络教育 平台建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马怀强
高校人文素养教学应坚持学科性质与人才培养的目标相结合原则,进行科学、合理的教学定位。高校的应用型人才培养,既要重视理论知识的传授,又重视动手能力的培养,据此,人文素养教学在培养学生扎实的理论基础的同时,也应培养他们对本学科知识的实际应用能力。
关键词：
应用型人才 人文素养教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何锋兵
当代大学生人文素养教育不尽如人意,这与高校人文教育以及人文基础课学科定位不明晰有关。本文认为,切实提高大学生人文素养可以从多个视角切入,着重从厘清人文学科定位、强化审美教育着手。
关键词：
人文素养 人文教育 审美教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
金蕊
文章对目前高职院校教师人文素养存在的主要问题及其原因进行分析,明确了提高高职教师人文素养的重要性,并从人文素养构建的基本内涵、有效培养教师人文素养的途径方面进行人文素养体系的构建研究,对推进高职院校教师人文素养的发展具有重要价值和意义。
关键词：
高职教师 人文素养 构建
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谭俊明
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,但高等职业院校普遍存在人文素养教育缺失的问题,造成一些高职毕业生综合素质较低。本文认为,高职院校应采取多种方法,强化人文教育,以培养更多全面发展的高素质公民。
关键词：
高职院校 人文素养教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛力力
在今年"两会"期间,港澳代表委员谈及教育,香港学术评审局委员廖长江代表就指出问题并建议:"内地职业教育方面现在过于重视技能培养,要加强服务态度和环保意识教育"。(《中国教育报》2010-03-22)应该说,廖代表是"旁观者清",他为我们大陆的职业教育提了个醒。
[期刊] 职教论坛
[作者]
江艳华 贾梦姗
现代社会对人才素质的要求越来越高。高度重视高职院校学生人文素养的培养是满足现代社会发展的需要,也是现代职业教育改革发展关注的重点。当前,职业教育既面临着大发展的机遇,也呈现出优胜劣汰的格局。在抓好技能教育的同时,加强人文素养教育,已经成为国内外职业教育界的共识和行动。高职院校要切实扭转人文素养教育缺失的被动局面,必须走出误区,转变传统教学理念,确立科学与人文相融合的全新办学理念,重建人文素养教育模式。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
白俊梅
在教育改革发展背景下,对学生开展素质教育已经成为专业课程改革的必要环节。高校通过培养学生的核心素养,有助于学生思想品德和综合素养的提升。高校在开展音乐教学时,将音乐核心素养融入日常教学工作中,可以提高学生的音乐审美,培养学生的人文情怀,对于高校的音乐教育改革具有重要意义。高校教育正向着多元音乐文化发展,在音乐理论教学与实践基础上,多元音乐文化成为音乐教育的延伸与重要组成部分,同时也加强了对我国传统优秀音乐文化的传承与发展,多元音乐文化教育对于学生音乐素养的培养具有积极意义。从音乐核心素养角度进行分析,探究新时期多元音乐文化教育的创新实践发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵亮
近年来,许昌学院秉承"崇德砺志、博学敬业"的校训,弘扬"教学神圣、崇尚学术"的办学理念,坚持"质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校"的办学方针,着力建设"和谐校园、活力校园、学术校园文明校园",形成了"团结和谐、勤奋严谨文明诚信、求实创新"的优良校风,致力于培养实基础、强能力、有个性、富有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才2013年被教育部确定为"地方本科高校转型发展试点单位"。高度重视人文、思想、道德建设
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