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[期刊] 教育发展研究
[作者]
尚明利
音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,它以乐音为基本元素进行有机整合后,通过表演成为具体的音响,以引起人们的各种情绪反应和情感体验。音乐的美体现在旋律、和声、色彩、结构、风格、形式、内容之中,只有认知和感受到它时,才会真正领悟到音乐美的真谛和蕴含的丰富文化与历史内涵。由王家祥、王同编写的《大学音乐基础与欣赏》(上海教育出版社,2019年1月版)一书,从音乐美学和音乐审美的
关键词：
《大学音乐基础与欣赏》
[期刊] 教育科学
[作者]
李英玉
目前高校大学生存在着审美能力弱的问题。通过音乐欣赏促进大学生审美的兴趣、动机、审美情感的发展,最终促使审美能力的形成,在促进大学生人格发展中显得尤为重要。为使音乐欣赏有效地培养大学生审美能力,我们提出了充分利用各种艺术形式;开设音乐沙龙;举办音乐会;利用网上资源等对高校大学生进行审美能力的培养,最终促进大学生人格和谐发展。
关键词：
音乐欣赏 大学生 审美能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周方跃
本文从音乐欣赏的理性认识和审美评价两方面来看 ,理性认识是形成音乐审美评价的重要依据。在大学生音乐欣赏教学中应重视理性认识的培养对提高大学生音乐欣赏水平的重要作用。
关键词：
音乐欣赏 理性认识 审美评价
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周巧 郭成 张大均
本研究采用个案研究方法,选取一名中度抑郁症状大学生个案,进行了为期12周共9次的以音乐审美欣赏为核心的心理辅导活动。研究结果表明:本研究所设计的音乐审美欣赏心理辅导活动能显著改善中度抑郁症状大学生的症状水平,培养和训练其调适抑郁症状的能力及技巧,并使这些能力和技巧最终泛化和转移到日常生活中去。
关键词：
音乐审美欣赏 抑郁症状 大学生 心理干预
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李莹
公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是高校实施美育的主要途径。精选音乐经典剧目，采取多种形式，让大学生全身心立体式投入音乐意境中。借助校园文化来丰富音乐欣赏的课堂，将课堂直接对接舞台。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
格根莎娜 郭伟平
音乐作为一种非语言的交流方式,能够深入大学生的灵魂深处,其中蕴含着很强的心理治疗功能。音乐欣赏课教师应充分认识音乐对于完善大学生心理的作用,在教学实践中进一步挖掘其深刻的内涵和应用技巧。
关键词：
音乐欣赏课 大学生 心理治疗
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭杨阳
音乐认知作为一个多成分复杂认知系统,需要大脑整体的皮层网络支持。认知发展指的是主体获得知识与解决问题能力随时间推移而产生变化的过程与现象。音乐认知发展研究涉及音乐认知和音乐发展,其中音乐认知和音乐学习有关。李小诺的《音乐的认知与心理》一书以音乐分析(乐谱文献、手法技法、风格等)为切入途径,以音乐创作、表演、欣赏等实践活动为对象领域,以认知神经科学的研究成果为分析佐证,以实证数据分析为最新依据,从认知心理学、语言学、人类学、认知神经科学、计算机科学和音乐学之诸分支学科(音乐审美心理学、音乐分析学、音乐表演理
关键词：
音乐认知 音乐联觉 音乐记忆 音乐创作
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨璐
幼儿园开展音乐欣赏活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。在幼儿园新课程的指导下,教学中尝试多种手段结合,多种感官参与的开放式音乐欣赏活动,能使幼儿有机会接触更多的音乐作品,培养情感,开发智力,从而有效提高幼儿对音乐的感受、理解、想象、表现和创造能力。一、欣赏活动要选择适宜的音乐素材l.根据幼儿的年龄特点选择作品。小班幼儿对音乐的理解能力十分有限,他们
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨凡
音乐是感知天地和自身、提升个人修养的重要窗口,若在学生塑魂过程中适当加入音乐欣赏教育,将对其人生产生不可估量的潜在影响。西方古典音乐从中学阶段开始走入课堂,若能引导学生以正确的认知态度对待古典与流行的关系,定位自身的音乐欣赏方向,将对其工作和学习起到良好的疏导作用。让更多的学生领略古典音乐营造的情感语境,提升艺术鉴赏品位,是当下教育应重视的课题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙薇
在音乐学习过程中,初学者无论是学习声乐还是器乐,都应该先把基础乐理学好,没有基础乐理,其他音乐课程的学习就无从谈起。乐理是一切音乐工作者和音乐爱好者必须学好的基础。《音乐入门基础——识谱学乐理》一书语言通俗易懂,是广大音乐爱好者、初学音乐者入门学习音乐的必备用书。该书贯彻从易到难的原则,对重要基本理论知识进行了详细讲解,并配有丰富的实践练习,做到"一点一练",即每一章节的知识点之后都附有相关的练习题,通过在练习中强化知识,确保初学者能够掌握每一个知识点。同时,将乐理知识融
关键词：
音乐入门 音程感 乐理知识
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邢妍
儿童音乐教育教学理论研究，对于从事儿童音乐教学的教育工作者，以及在促进学前儿童健康成长和发展方面，无疑会起到积极作用。由许卓娅老师编著的《学前儿童音乐教育》一书，对于儿童音乐教育基础理论教学与研究有很大的启示作用。本版教材反映了新世纪以来国内外最新的研究成果，读者可以根据本地区本幼儿园的实际情况灵活运用，参考和采纳本书提供的教学方法、教学材料或教学活动。该教材共分为入门学习篇、体验学习篇、反思学习篇和探索学习篇等四
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
薛一凡
随着科技飞速发展,新技术从产生到应用的周期变得极短,智能化和网络化的信息技术更新换代快、应用范围广,给人们的学习与生活带来便捷的同时,也让人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。在技术不断升级的背景下,高校音乐教学理论和实践不可避免地受到影响。音乐教育向社会输送音乐人才,培养学生对音乐之外其他艺术的理解力,培养学生的创造性思维和审美能力。杨秋仪的《音乐教育理论与实践探索》一书在新技术背景下探索高校音乐教学方法的优化路径,并就此进行了理论与实践尝试。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郎奥博 张海庆
音乐教育心理学是近年来新兴的一门交叉性学科,既包含了音乐的乐理、韵律、节奏,又融合了情绪、情感等心理学知识,同时还涉及教育学的具体实践,是一门综合性较强的学科。随着我国教育体制改革的不断深入,音乐教学已逐渐改变了长久以来的边缘化问题,在现代中小学课堂上占据了一席之地。但如何发挥音乐教育的深层作用,在教授学生基本音乐知识的同时,增强学生的音乐认知与感知能力,使学生在音乐教育中感受到美的存在,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张芸芸
立足新媒体时代背景,影响学前儿童音乐兴趣、思维、情感的媒介要素日渐丰富,如何有效规避干扰,实现科学化的学前儿童教育活动策略制定,已经成为摆在学前教育专业面前的重要课题。《学前儿童音乐教育》(中央广播电视大学出版社,2018年7月版)一书由贺绍华、邓文静主编,作者以高校学前教育专业"儿童音乐教育"实施者和研究者的身份,对学前儿童音乐教育课程实践教学体系的建设进行了系统而全面的研究。总览全
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘靖靖
作为学前音乐教育工作者,要积极探究新时代背景下学前音乐教育理论与教学方法,为学前音乐教育教学打下坚实的理论与实践基础,提高教师自身的音乐素养,促进学前音乐教育专业教学水平与幼儿教师人才综合能力的提高。由王懿颖撰写的《学前儿童音乐教育的理论与实践》一书,对学前音乐教育课程理论与教学方法研究具有参考价值和意义。
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