- 年份
- 2024(4162)
- 2023(6347)
- 2022(5223)
- 2021(5515)
- 2020(4370)
- 2019(10499)
- 2018(10801)
- 2017(18332)
- 2016(11814)
- 2015(13438)
- 2014(13485)
- 2013(11658)
- 2012(10837)
- 2011(9872)
- 2010(10085)
- 2009(8650)
- 2008(8416)
- 2007(7301)
- 2006(6613)
- 2005(6039)
- 学科
- 济(27452)
- 经济(27398)
- 教育(22665)
- 管理(20242)
- 业(16838)
- 中国(16446)
- 企(13148)
- 企业(13148)
- 教学(10277)
- 理论(10254)
- 农(10203)
- 制(9631)
- 财(8564)
- 地方(7956)
- 方法(7847)
- 体(7518)
- 业经(7100)
- 学(6960)
- 数学(6743)
- 农业(6629)
- 数学方法(6615)
- 体制(6222)
- 发(6091)
- 融(5778)
- 金融(5776)
- 学法(5543)
- 教学法(5543)
- 研究(5415)
- 技术(5370)
- 银(5315)
- 机构
- 大学(136160)
- 学院(128824)
- 研究(50964)
- 济(42141)
- 经济(40754)
- 管理(38972)
- 教育(35194)
- 理学(32609)
- 中国(32476)
- 范(32360)
- 师范(32261)
- 理学院(31999)
- 京(31776)
- 管理学(31223)
- 管理学院(30921)
- 科学(27983)
- 师范大学(26738)
- 所(24453)
- 财(23120)
- 江(22347)
- 中心(22008)
- 研究所(21876)
- 北京(21429)
- 职业(19322)
- 院(18844)
- 技术(18792)
- 州(17304)
- 财经(16779)
- 农(16651)
- 经(15276)
- 基金
- 项目(79642)
- 研究(72740)
- 科学(64176)
- 基金(51516)
- 教育(43817)
- 家(42294)
- 国家(41660)
- 社会(41361)
- 社会科(38577)
- 社会科学(38566)
- 科学基金(35067)
- 编号(34333)
- 省(33120)
- 成果(32328)
- 划(30281)
- 课题(28241)
- 基金项目(26777)
- 年(24697)
- 规划(20931)
- 部(20212)
- 项目编号(20001)
- 性(19966)
- 资助(19873)
- 重点(19519)
- 自然(19152)
- 发(18832)
- 自然科(18607)
- 自然科学(18603)
- 大学(18489)
- 教育部(18486)
共检索到223847条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
李瑾 胡万山 李琳
为化解高等职业教育生源危机、破解高等职业教育发展面临的深层次矛盾问题、回应市场用人需求新变化，韩国政府于2021年开启了“名匠大学”试点改革。通过提升高等职业教育人才培养层次和水平、采用灵活的技能型人才培养模式和机制、加强课程建设过程与条件保障的校企合作、强化“政企行校”紧密合作的治理体制等改革举措，为韩国高等职业教育可持续发展奠定了坚实基础。借鉴韩国“名匠大学”试点改革经验，我国应下放专业硕士学位授予权，完善高层次技能型人才培养体系；深化人才培养模式改革，打通学校学历教育与短期培训渠道；强化课程建设上下协同，建立梯次提升的职业教育课程体系；健全产教融合实施办法，推进职业教育产教融合的深入发展，为高等职业教育高质量发展创造良好条件。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李姝仪 祝士明
名匠大学项目作为韩国以需求为导向的高等职业教育项目,其运行动因由填补中小企业人才缺口的经济动因、强化专科大学地位和作用的教育动因与推动终身职业教育发展的社会动因组成。该项目的内容包括:以人、财、物兼备为策略创建学习条件,以层次衔接为逻辑构建课程体系,以时空灵活为原则规划学习路径,以校-企-地合作为机制深化产学关系。同时,通过修订相关法律法规、颁布具体规范政策、制定科学质量标准和组建有序组织网络,提供法律、政策、标准和组织上的保障。在未来,该项目将致力于吸纳技术大学参与,实现在竞争中合作;放宽硕士研究生毕业限制,呼应人才培养目标;采用混合拨款方式,兼顾公平和效率;加大对外宣传力度,增进社会整体认知。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
近来年,韩国对终身教育进行了多方面、高密度的改革。通过不断完备法制;不断完善终身教育的推进机构系统;以学分银行、自学学位考试制度、终身学习城市等"载体",完善推动机制,使终身教育得到了迅速发展,其管理体制、成果得到了世界公认。最近,我国将开展第六届"全民教育学习周"活动,借鉴韩国的经验,对进一步推进我国的终身教育改革有着重要意义。
关键词：
韩国 终身教育 推进
[期刊] 经济纵横
[作者]
朴姬善 吴莞婷
韩国是亚洲最早征收消费型增值税的国家,其增值税制度较为完善。经过四十多年改革,韩国增值税制度较好地促进了经济发展,其税制体系法制化、合理调整中央和地方的税收分配、统一一般纳税人和小规模纳税人的税收待遇、以"数据管税"便利纳税等经验,对进一步完善我国增值税制度有一定启示。我国自2016年全面推开营改增之后,增值税制度越来越完善,但在法律制定、税率制定、税额抵扣、征收管理等方面仍存在问题。因此,应加快增值税法的出台,平衡中央与地方及地区间税收分配,建立小规模纳税人进项税额抵扣制度,减少增值税税率档次,延长纳税及申报期限。
关键词：
增值税 法律级次 税率 税额抵扣 韩国
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
沈铭辉 李天国
在经济发展不同时期,韩国政府通过供给侧结构性改革,优化产业布局,以求实现经济供需平衡。在早期供给侧改革探索中,韩国政府提出"稳定、效率、均衡"的政策思路,调整产业结构,促进协调均衡的产业发展,同时,维护市场公平竞争秩序,反对各种形式市场垄断。进入高收入时期,韩国供给侧结构性改革的重点放在企业内部治理与宏观调控体系以及公共机构改革等方面。当前中国供给侧改革可以借鉴韩国的经验,实施结构性税收政策,降低宏观税负和制度性交易成本,不断完善宏观调控体系,实现国民经济稳定健康发展。
关键词：
供给侧改革 交易成本 产能过剩 营商环境
[期刊] 国际经济评论
[作者]
赵润济 苏丹 刘东民
1997年韩国金融危机的爆发由很多因素共同造成,根本的原因在于韩国政府长时间内没有对包括金融部门政策在内的旧有管理方式进行改革。韩国的经历可对中国的金融改革提供借鉴:打破基于政府—银行—企业三方关系链的经济管理模式并不容易,成功的金融改革要求全面而广泛的改革,包括政府部门和企业部门的改革;金融自由化可以加速资本市场发展,并促进包合资产证券化在内的金融创新;建立强大的金融市场基础设施和监管框架不应落后于金融自由化进程;必须重视经济改革的速度和顺序等。
关键词：
东南亚金融危机 金融改革 金融自由化
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
雷丽平
韩国用短短20多年的时间,由一个落后的农业国,实现世人瞩目的经济腾飞,成为亚洲"四小龙"之一。韩国经济现代化的成功,究其原因,首要应归功于教育的成功。职业教育是教育系统中直接培养劳动技术大军的部门,保证了韩国人力资源的开发,在推动韩国经济发展中,韩国职业技术教育为适应本国社会经济发展和培养人才的需要,不断进行改革,韩国职业技术教育的发展和改革引起了全世界的关注。分析探讨韩国职业技术教育的发展历程与改革的经验,必将为我国及世界各国职业教育发展提供借鉴与参考。
关键词：
韩国 职业教育 发展 经济 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朴泳珍
韩国加入ＯＥＣＤ与教育改革朴泳珍韩国从八十年代后期就已将加入经济合作与发展机构（以下简称“ＯＥＣＤ”）做为本国发展的主要议题之一。但是，因国内政治，经济等因素，直到１９９５年３月才提出申请，并于１９９６年１０月正式签订了会员国协议，成为第２９个ＯＥＣ...
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊 王晓辉
世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
孟宪华,牟为娇
韩国政府及民众历来重视教育 ,把教育看作是推动国家发展的重要的可持续动力。正因如此 ,韩国政府及民众对教育事业一直保持着很深的危机感和紧迫感。近几年 ,针对教育中出现的问题 ,韩国政府采取了一系列改革措施 ,通过这些措施 ,韩国教育在今天的亚洲取得了令人称道的成绩。
关键词：
韩国 “BK21工程” 教育改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
王娇娜 曹晔
发展现代农业和建立社会主义新农村,需要培养新农民,需要建立现代农村职业教育体系和培训网络。文章系统地剖析韩国现代农业职业教育体系的构成及其主要功能和特点,并根据韩国建立现代农业职业教育体系的经验,提出了完善我国现代农村职业教育体系的几点建议。
关键词：
韩国 农业职业教育 体系建设 启示
[期刊] 世界农业
[作者]
强百发
韩国农业高等教育机构分为国立、公立和私立3种,农业专业存在于综合大学或专门的农业大学;韩国大学的农业专业和以农业为主的大学随着市场的需要进行改革,中国应该借鉴韩国的经验,对国内高等农业教育进行改革。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姜献群
大学生就业质量反映教育的办学水平和教育质量。本文基于我国大学生就业质量存在的问题,分析总结韩国提高大学生就业质量的举措,提出我国提高大学生就业质量的主要措施,包括:以提高人才培养质量为目标,推进我国高等教育结构调整和转型发展;以改革高校招生选拔机制为突破口,建立独立、优先的职业教育招生机制,实现高等职业教育生源质量、数量上与产业发展相协调,妥善解决大学生结构性就业问题;以产学融合为抓手,明确企业参与高等教育的责任和义务,提高大学生的职业能力;以实施积极的就业政策载体,强化企业用工指导和大学生就业指导,提高企业人力资源管理水平和大学生就业满意度。
关键词：
韩国 大学生就业质量
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王涛 朴宣运
围绕核心素养的培养,韩国于2015年颁布了最新的国家课程,在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。此次国家课程着重强调了学生以下几方面的素养:自我管理、信息素养、创新性思维、审美素养、沟通素养、社群素养。在课程类型上,韩国课程中的创新体验活动课程旨在培养学生的创新能力和批判性思维,赋予了学校充分的自主权。在课时安排上,韩国国家课程允许学校在保证基本总学时的前提下做上下20%的浮动调整。在英语、数学、科学等关键科目上,韩国加大了信息技术类课程及创新实践活动的课时比例,培养学生的国际理解素养。韩国2015国家课程在课程形态、学段、机会和权力方面的设计值得上海市在深化课程改革时进行借鉴和参考。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
