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[期刊] 亚太经济
[作者]
李怡 罗勇
韩国用30多年的时间实现了工业化,其发展速度为世人瞩目。其工业化历经了轻工业—重工业—资本密集型—技术知识密集型几个发展阶段,在进行短暂的进口替代之后立即转向出口导向模式。在工业化过程中,韩国政府发挥了主导作用,并非常重视“自立化”问题。中国正步入重工业化时期在引进外资和技术的同时,要学会摆脱依附,逐步自立。
关键词：
韩国 工业化 重化工业
[期刊] 中国工业经济
[作者]
徐佳宾 徐佳蓉
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
周松兰
本文比照发达国家的经验 ,分析了韩国与发达国家产业结构差别及其脱工业化的特点 ,进一步分析了韩国与发达国家的差距、国内经济影响力以及产业调整的做法 ,从而得出韩国产业结构调整重点应在于知识集约型服务业的结论
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
苏毅清 周永刚 王志刚
随着工业化进程的不断深入，农业部门的收入逐步降低，非农部门的收入则日趋走高，致使农业部门利益受损。因此，如何在工业化进程中有效地保护和支持农业，即进行有效的农业调整，便成为各国开展农业改革的核心议题。本文在构建农业调整理论框架的基础上，以韩国为例，探究了发达国家在农业调整过程中的异同点，解释了＂人口转移陷阱＂产生的原因。在此基础上，归纳了各国在农业调整过程中的有效做法，最后就中国如何开展农业调整工作提出了经验启示。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘昌明
韩国在较短的时间内就使其科技水平得到了快速提升,已经成为国际技术专利申请大国。韩国的专利战略、政策和措施、韩国以企业为主力军的专利申请格局、韩国在尖端科技领域的突破以及专利申请策略、韩国塑造国际专利信息中心形象的做法、韩国积极推进本国技术成为国际标准、极力推荐本国科技专家进入国际科技和专利机构工作以及投入巨资培养摘取诺贝尔奖的科学家和专利技术后备人才的经验,值得中国学习和借鉴。
关键词：
韩国 国际标准 专利 信息中心 人才
[期刊] 亚太经济
[作者]
朱灏
本文主要关注1961年以后韩国经济的发展过程,凸现韩国经济转型的国内条件、国际机遇、主导产业,特别是韩国政府的选择。本文分析认为,韩国经济发展的原动力经历了进口替代、出口导向,现在转向出口和内需联合驱动。在出口导向型经济发展中,产业主导又具体经历了劳动密集型、资本密集型和技术密集型等三个产业升级的阶段。韩国经济的主要启示是,政府应该引导经济的提升,促进新产业体系的形成,推动经济转型的实现;区域经济发展应强调局部均衡、重点发展特色优势产业。
关键词：
韩国经济 主导产业 产业体系
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
陈云波
韩国证券市场的国际化及其启示陈云波韩国证券市场创建于５０年代中期，随着社会经济的快速发展，政府又制定一系列法律法规，１９６２年的《证券与交易法》，１９６８年的《发展资本市场法》，１９７２年的《公营公司法》等，鼓励扶持证券业的发展，促进了韩国证券市场的...
[期刊] 亚太经济
[作者]
张捷
韩国证券市场的发展历程及对我国的启示暨南大学经济系张捷证券市场作为担负直接金融功能的资本市场，在发展中国家的工业化进程中起着有效动员社会资金、促进生产要素流动、提高企业经营素质等重要作用。但现代证券市场是市场经济高度发展的产物，其生长发育过程总是比一...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李海霞 具滋亿
信息技术的发展已经影响到教育的各个方面。本文通过对韩国高等教育信息化的发展阶段、基本政策、韩国高校实施电子化学习和大学电子化学习支持中心的建立以及信息技术支持学术研究等情况的介绍与分析,总结韩国高等教育信息化在政府高度重视、各相关部门通力合作、需求导向的政策规划、有力的预算支持以及有效监管和评估等方面的成功经验,以期对其他国家和地区有所借鉴。
关键词：
韩国 高等教育 ICT 电子化学习
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王松德
韩国开发人力资源的经验及其启示王松德６０年代初，韩国还是一个贫穷落后的农业国家，但经过３０多年的发展，韩国经济高速增长，取得了举世瞩目的成就，跻身于新兴工业国家的行列。韩国的经济发展与其对人力资源的有效开发大有关系。一、韩国政府重视开发人力资源６０年...
[期刊] 世界农业
[作者]
强百发
韩国农业高等教育机构分为国立、公立和私立3种,农业专业存在于综合大学或专门的农业大学;韩国大学的农业专业和以农业为主的大学随着市场的需要进行改革,中国应该借鉴韩国的经验,对国内高等农业教育进行改革。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王涛 朴宣运
围绕核心素养的培养,韩国于2015年颁布了最新的国家课程,在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。此次国家课程着重强调了学生以下几方面的素养:自我管理、信息素养、创新性思维、审美素养、沟通素养、社群素养。在课程类型上,韩国课程中的创新体验活动课程旨在培养学生的创新能力和批判性思维,赋予了学校充分的自主权。在课时安排上,韩国国家课程允许学校在保证基本总学时的前提下做上下20%的浮动调整。在英语、数学、科学等关键科目上,韩国加大了信息技术类课程及创新实践活动的课时比例,培养学生的国际理解素养。韩国2015国家课程在课程形态、学段、机会和权力方面的设计值得上海市在深化课程改革时进行借鉴和参考。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
王双 刘鸣
韩国海洋管理从最初的分散管理体制到1996年建立统一的海洋政策机构——海洋水产部(MOMAF),再到2008年成立的管理陆地与海洋事务的国土海洋部(MLTM)的发展轨迹,显现出韩国综合性、整体性的海洋国土意识。近年韩国重点发展海洋渔业、港口产业、海洋科技产业、海洋环保产业等具有相对竞争优势的海洋产业,突出了科技导向与绿色环保导向的海洋产业发展政策。韩国海洋管理与海洋产业的发展经验对中国海洋产业管理与开发有着积极的启示意义。
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