- 年份
- 2024(3200)
- 2023(4875)
- 2022(4088)
- 2021(4158)
- 2020(3260)
- 2019(7601)
- 2018(7607)
- 2017(12604)
- 2016(8188)
- 2015(9309)
- 2014(9517)
- 2013(8374)
- 2012(8154)
- 2011(7524)
- 2010(8121)
- 2009(7077)
- 2008(6985)
- 2007(6448)
- 2006(5942)
- 2005(5499)
- 学科
- 济(19108)
- 教育(19077)
- 经济(19067)
- 业(17963)
- 企(15006)
- 企业(15006)
- 管理(14466)
- 中国(13063)
- 学(8317)
- 理论(7988)
- 农(6972)
- 方法(6849)
- 教学(6144)
- 财(5957)
- 数学(5510)
- 发(5337)
- 数学方法(5287)
- 技术(4815)
- 发展(4658)
- 农业(4568)
- 镇(4557)
- 展(4535)
- 融(4460)
- 金融(4459)
- 业经(4380)
- 乡(4347)
- 乡镇(4336)
- 乡镇企业(4336)
- 中小(4324)
- 中小型(4324)
- 机构
- 大学(112378)
- 学院(105430)
- 研究(44259)
- 济(33300)
- 经济(32287)
- 管理(31214)
- 教育(30359)
- 范(27255)
- 师范(27122)
- 科学(26584)
- 理学(26497)
- 京(26395)
- 中国(26168)
- 理学院(25959)
- 管理学(25214)
- 管理学院(24984)
- 所(22938)
- 师范大学(22712)
- 研究所(21043)
- 江(18359)
- 中心(18313)
- 北京(17754)
- 财(16751)
- 农(16646)
- 院(15671)
- 技术(15248)
- 州(13920)
- 业大(13864)
- 职业(13259)
- 财经(13085)
- 基金
- 项目(66185)
- 研究(55694)
- 科学(53290)
- 基金(44649)
- 家(39628)
- 国家(38727)
- 教育(34129)
- 社会(31964)
- 科学基金(30882)
- 社会科(29788)
- 社会科学(29778)
- 省(26238)
- 划(25280)
- 编号(24981)
- 成果(24769)
- 基金项目(22478)
- 课题(21106)
- 自然(18261)
- 年(17826)
- 自然科(17807)
- 自然科学(17797)
- 资助(17745)
- 自然科学基金(17474)
- 重点(16963)
- 部(16784)
- 规划(15656)
- 发(15615)
- 性(15415)
- 项目编号(14901)
- 教育部(14899)
共检索到174471条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
叶延武 张小雪
韩国中小学国家认同教育有着深厚的文化背景。它依托“弘益人间”、负重前行、“身土不二”与和谐共生的国民文化精神，通过融入课程、聚焦文化与实证研究等途径，强化中小学生热爱国家及制度的政治认同教育、尊崇传统价值的文化认同教育、培育独立正义的历史认同教育和重视母语教学的语言认同教育。韩国的经验启示我们，中小学国家认同教育应将课程教材作为落实国家认同教育的主渠道，坚定文化自信，增强文化自觉，丰富教育场景，面向国家未来，注重实证与行动研究。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
商承义
经济生活是人类社会生活的重要组成部分,它不仅关系到国家兴衰、民族荣辱,而且维系着千家贫富、万户忧喜。尤其在当今世界科学技术日新月异、经济发展突飞猛进、市场竞争愈演愈烈的形势下,国民的经济素质、经济意识、参与经济生活的各种能力,不仅直接影响着个人的一生,而且对国家经济发展和社会进步起着极大的作用。韩国中小学经济教育,从六十年
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈建华
本文首先分析美国闲暇教育的历史背景,进而阐述目前美国中小学的闲暇教育课程设置情况,包括独立形态的学校休闲课程,以及渗透形态的校内和校外闲暇教育活动,最终指出它们对于我国中小学开展闲暇教育的启示。
关键词：
闲暇教育 中小学 课程开发
[期刊] 比较教育研究
[作者]
金红莲
据韩国《东亚日报》2005年6月8日报道,5月8日下午,促进“文化改革”的市民团体在如意岛召开会议,讨论了中小学非法赞助金问题的现状和改善方案。当天讨论会上,教育全国家长会的朴理仙(音
[期刊] 教育研究
[作者]
关松林
中小学科学教育是基础教育课程体系的重要部分。发达国家中小学科学教育经过长期的理论研究与实践探索，形成通过立法保障科学教育发展，坚持科学课程优先主导地位，加强科学课程教师队伍建设，严格科学教师的教学实施及教学评估，注重科学教育的综合性和自主性，设立科普日开展科学教育活动，广泛利用教育资源，加强科学教育教科书建设等有效经验。我国中小学科学教育改进，重视科学教育的地位和作用是前提与基础，建立科学教育专门研究和管理机构是有效保证，加强师资队伍建设是核心和关键，实现科学教育设施的专业性与全面性是重要支撑，改善科学教育的评估体系是重要保障，开展ＳＴＥＭ教育是重要内容，充分发挥校外教育资源作用是重要补充。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲 韩玉梅
师资配置不均衡是制约我国区域与城乡教育均衡和高效发展的重要因素。本文通过对西方国家中小学教师流动理论与实践的研究发现,西方教师流动往往建立在人力市场供求关系、内部人力市场和人力资本等理论基础上;各国政府实施了相应的政策法规和激励举措以项目的形式来推动教师流动;教师个人、机构及政策等因素都影响着教师流动的效果。这些为我国建构中小学教师流动机制的理论框架、指导原则与阶段性目标提供了有益启示。
关键词：
教师流动 国际教育 基础教育
[期刊] 教育研究
[作者]
温宏宇 杨兆山
怀特海艺术思想是其过程哲学（有机哲学）的重要组成部分。艺术是现象对实在的有目的的适应，艺术的目的是达到＂真实的美＂，艺术何以可能，艺术是人类文明的重要品质，艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动等洞见是怀特海艺术思想的重要内容。提高艺术教育的地位、拓展人们对艺术及艺术教育的理解、完善艺术教育求＂美＂与求＂真＂兼顾的使命等方面，怀特海艺术思想具有重要的启示作用。
关键词：
怀特海 艺术 艺术思想 艺术教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周险峰 黄晓彬
新世纪以来,随着《不让一个孩子掉队法》等一系列政策法规的出台,美国联邦政府不断强化标准化考试,并依据考试结果进行教育问责,考试开始左右美国的中小学教育,以致美国中小学爆发了大规模的"拒考运动"。该运动是一种反对标准化考试及依据考分进行教育问责的激进运动。"拒考"运动以实行公开、公平、有效和多元的考试为诉求,具体来说,该运动要求合理使用考试这一教学评价手段以引导学生健康发展;注重教育资源的均衡化,缩小不同种族学生的考试成绩差距;简政放权,扩大地方学校及家长的考试选择权;反对学校的企业化改革,增大公立学校的教育投入等。"拒考"运动对我们如何辩证看待考试的功能,从而建立多元、综合的教育评价制度,以提高教育质量和维护教育公平等富有启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾建国
目前,教师绩效工资改革在美国一些地区的公立学校中正深入开展,并形成了一些典型的模式。这些模式体现出了一些教师绩效工资改革的共同特点:提供有效的政策法律保障和稳定充足的财政支持;引入"增值评估",构建合理有效的绩效评价体系;制定科学合理的绩效工资比例与级差。美国改革经验对于我国当前的教师绩效工资改革具有一定的启示和借鉴意义。
关键词：
美国 教师绩效工资 增值评估
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄希尧 李先军
美国政府从国防的角度来重视其中小学免费午餐项目,取得了巨大的成功。其免费午餐项目的具体实施办法是:针对不同收入家庭提供不同的午餐补助;规定了各类午餐的食物种类、分量及营养标准;建立免费午餐的食品安全管理规范;加强对免费午餐实施情况的监督,确保服务质量。这些做法对我国完善免费午餐制度具有借鉴意义。
关键词：
美国 中小学 免费午餐
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张冉
美国《法治教育法案》规定,法治教育是指"使非法律专业者获得与法律、法律程序、法律系统有关的知识和技能并领会其赖以建立的基本原则和价值的教育"。本文探究美国法治教育的源起、特点和成功经验,并结合我国有关政策要求,探讨我国青少年普法的创新之路。从资源平台建设、教育部门与司法部门间的合作、教学方法、教师培训四个方面,文章提出了改进我国青少年普法的具体建议。本文主张,我国的青少年普法应从"线性相对静态模式"发展成为"螺旋形的动态模式"。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张华龙
美国中小学的体验教育实践多以计划的形式展开。其中,全国社区发展计划、发现计划和富勒敦学校的改革分别以协会、研究者和校长为核心,反映了当前美国中小学体验教育最基本的三种运行模式,对我国的综合实践活动、教师专业发展以及教育改革的思路提供了许多有益的启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄芳 李太平
中小学生课外教育是正规学校教育的重要补充,健康、规范、有序的课外教育对青少年成长及社会发展意义深远。美国中小学课外教育质量保障机制主要有如下举措:联邦、州、地方三级政府通过立法和项目资助予以支持,确保课外教育的制度化和经常化;官方和民间组织通过互联网平台及时公布政策、发布数据、提供指南;设立中小学课外教育执照标准对课外教育进行规范;建立认证标准及评估体系促进课外教育不断提高质量。反思我国当前课外教育实践,我国应尽快完善课外教育拨款制度及探索多元资助模式、增强政府服务功能、健全课外教育评估制度、加强课外教育研究。
关键词：
课外教育 质量保障 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪莹
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
