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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈立
1998年《教育法》设计了越南教育制度的总体框架,涵盖教育的方针、地位及教育政策的优先目标和教育与社会的关系机制。2005年《教育法》的修订以教育的质量与效益为中心诉求,涉及教育质量认证、教育社会效益、教育普及的质量和效益及非公办教育的形式与基本政策。
关键词：
越南 教育法 修订 教育制度
[期刊] 教育研究
[作者]
李连宁
20 0 2年 3月 9日 ,《教育研究》杂志社邀请部分全国人大代表、全国政协委员到中央教育科学研究所进行座谈。“两会”代表委员就解决当前教育热点问题提出相关政策建议。现将其中 4位代表委员的发言整理发表 ,以飨读者。
[期刊] 经济学动态
[作者]
中国社会科学院经济研究所赴越考察团
中国社会科学院经济研究所派出以所党委书记兼副所长于祖尧为团长、前所长何建章为顾问、张荣刚、郑红亮、胡淑珍为成员的一行5人,于1996年5月27日至6月6日赴越南考察访问,受到越共中央对外联络部等单位的热情接待。考察团先后同越共中央对外联络部、越南社会科学院经济研究所、越南国家农业与农村发展部、越南国家劳动荣军部、国家计划投资部发展战略研究所、国家行政学院,以及海防市政府和胡志明市政府等单位的有关领导进行了座谈。现将考察了解到的越南经济革新与经济发展的有关情况综述如下。
[期刊] 经济学动态
[作者]
李奕
1995年是越南革新政策实施以来,吸引外资最多,经济增长最快的一年。1996年6月的越共八大提出:越经济已走出危机,但仍不稳定。GDP已连续6年增长,外资流入逐年增加,摆脱了80年代内外交困的境地,国际社会甚至曾一度出现“越南热”。但越经济刚刚开始从落后的农业经济转型,贫困问题严重,经济体制落后,法制严重不健全,基础设施薄弱,经济发展中存在一些问题。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
蔺小清
随着高校对学生思政教育工作的重视程度不断增加,很多业内学者开展了多种形式的深入研究工作,其中由何川著,哈尔滨出版社2021年出版的《高校思政教育多元化发展研究》一书就是以高校学生思政教育工作的发展与创新为主要内容进行研究和分析的。该书共分五大章节,分别从大学生思政教育内容、原则、方法、理念以及新时代背景下高校开展思政教育工作所面临的机遇和挑战等方面进行了分析,同时也开展了高校思政教育工作的现代化转型和立体化模式发展应用方面的研究。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周岳峰
统一前越南国内存在着两个独立的高教体系。北方的越南民主共和国有30所高等院校,包括河内大学和各类综合性及专门性学院,共有75000名学生;南方的越南共和国有7所公立私立大学,22个技术教育中心和各类专门性院校,共有93000名学生。 1975年越南全国统一后,越南政府对各类高等院校进行了调整,将其纳入统一的高教体制。1979年1月,政府颁布了《关于高教改革的决定》,制订了高教发展的方针,自那时候起,越南的高教事业有了较大的发展。见表1
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐国亮 邓海龙
新时代高校传统美德教育制度化是指以科学规范、系统完备的刚性制度促进和保障中华传统美德在高校的传承与发展。实现新时代高校传统美德教育制度化是一项系统工程,强化对传统美德的价值认同是逻辑前提,完善传统美德教育制度体系是核心支撑,推进传统美德的日常生活化是关键环节。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦惠民
高等教育法治发展的70年,是一段在党的领导下坚持探索、勇于实践并不断发展和完善的历史。高等教育法治发展经历了思想认识上的发展变化和实践的不断推进,对我国高等教育事业的健康发展发挥了重要的引领、调整和保障作用。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李江源
教育发展背后的核心机制是教育制度创新。本文论述了教育制度创新与教育发展的关系,分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路。
关键词：
教育发展 教育制度 创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢桂华
中国学位与研究生教育制度的发展与特色●谢桂华学位制度是一种国际上广泛采用的人才培养制度，与高等教育的各个阶段密切相关。受所在国的经济、政治、社会、历史、文化等因素的影响，各国学位制度差别迥然。中国学位制度的建立时间较晚，但发展较快，逐步完善，要求严...
[期刊] 教育与职业
[作者]
余祖光
新修订的《中华人民共和国职业教育法》为新时期职业教育发展提供了方向指引和行动指南。新职业教育法以法律形式确定了现代职业教育制度的新格局，有助于进一步构建技能型社会，完善职业教育体制机制，突出学习者为中心的服务导向定位，赋权企业重要主体地位，扩大学校办学自主权，助推共同富裕。
关键词：
职业教育制度 职业教育法 新格局
[期刊] 全球教育展望
[作者]
罗祖兵 杨娥
"过度学习"是指在公共学习领域对超量、超难的内容过多地进行反复学习,它表现为重复学习、超量学习和过难学习。过度学习损害了学生的健康,耗尽了学生的潜能,扼杀了学生的天性,抑制了学生的个性。过度学习的存在主要有四个方面的原因:读经书的教育传统、重社会的教育目观、重知识的考评制度、去理性的教育操作。为了实现过度学习的救赎,必须树立发展个性的教育观,建构重特长的考评制度,鼓励学生的个性化学习,降低学习难度。
关键词：
过度学习 危害 改进对策
[期刊] 教育研究
[作者]
建立现代职业教育制度的探索——兼述苏州市重点职业高中的改革和发展●苏州市职业高中（市属中专）教育科研协作会一、建立现代职业教育制度的基础条件苏州是我国著名的历史文化名城，素以人文荟萃、文化发达著称。党的十一届三中全会以来，特别是进入９０年代后，苏州经...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李娣
职业教育与普通教育并行发展的双线制高等教育体系是符合高等教育大众化发展趋势的教育体系。目前国家对高等教育财政投入总量的不足,及高等教育内部的管理体制所导致的教育财政资源配置上偏向普通教育,双线制高等教育管理机构的不健全等,造成了高等职业教育和普通高等教育发展的失衡。因而,优化配置高等教育财政资源、合理规划教育体系内部结构对促进双线制高等教育发展有着重要的推进作用。
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