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[期刊] 全球教育展望
[作者]
邵兴江 赵中建
现代学校建筑不仅是遮蔽场所,更是之所以称为"学校"的学习空间。超越仅从建筑学出发的学校建筑设计,重视建筑的润物育人和文化传承创新价值,新一代学校建筑设计需要建构基于现代教育学、心理学、建筑学、艺术学和文化学等多学科视角的新理论,从而夯实本领域的未来发展基础。
关键词：
学校建筑研究 学校建筑设计 学校建筑文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李庆明 张忠义
由于过去我们一直实行一元化的课程管理体制,所以并不存在真正意义上的围绕学校课程管理而建立的学校制度。如果说有的话,那也只是对教育教学领域执行和实施课程的忠实程度的一种管理和基于此种管理而建立起来的学校行政制度。也由于传统的课程的开发和管理是在一种自上而下、高度官僚化和科层化的制度框架里进行的,课程对于学校和教师而言一直是疏远的,陌生的。在学校这一级的课程意识中,课程只是被
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
蔡海江
学校管理理念的创新是学校管理现代化的先导。树立教学中心和质量意识,是创新学校管理理念的永恒主题,坚持人本思想是创新学校管理理念的立足点,讲求民主与开放是孕育学校管理新理念的动力源泉,重视公益与效益则是实现学校管理理念的根本保证。
关键词：
学校管理 管理理念 核心价值 教学质量
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韩晓娟 石孟良
建筑设计专业具有交叉性、开放性和包容性等特征,它涉及到了艺术设计、土木工程和人文等相关学科知识,要求培养出来的建筑设计专业人才要有综合文化知识、建筑品位和审美能力,设计出来的建筑能够很好地满足人们精神文化的需求。由鲍家声撰写的《建筑设计教程》一书,对高校建筑设计专业教学与设计方法研究具有重要参考作用。作者从宏观和微观处综合阐释了建筑的基本理论、建筑设计的基本原则和方法,在分析建
关键词：
建筑设计专业 建筑设计 建筑创作
[期刊] 林业经济
[作者]
王培良
近年来,随着人民生活水平的提高和城市现代化进程的加快,中国传统园林的服务对象发生了深刻变革,从原先服务于少数统治阶级逐步转向服务广大人民群众,为园林建筑走进大众视野提供了良好契机。纵览古今中外,传承下来的经典园林建筑不胜枚举且形态各异。无论是园林、公园还是主题建筑,都展现出设计师独特的品位与设计原则。这些园林建筑体现着自身发展历史,散发着迷人的艺术魅力,对园林设计师、园林爱好者等具有强烈的吸引力。由杜汝俭、李恩山、刘管平主编,中国建筑工业出版社出版的《园林建筑设计》一书,重点介绍了中国传统园林建筑的设计原则,旨在为有意了解现代园林设计的专家、学者提供借鉴。
关键词：
园林建筑设计 《园林建筑设计》
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王旭阳
据俄罗斯教育门户网2010年1月21日报道,俄联邦总统梅德韦杰夫(ДмитрийМедведев)已经批准了《我们的新学校》国家教育创新方案。该方案主要包括以下五个方面的内容:
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈学军 孙静萍
针对既有外来校长更替适应研究主要关注"做什么"的问题,本文基于一位校长的案例研究,在"适应行为"基础上进一步讨论了"适应方式"的问题。基于访谈等证据资料的分析显示,不存在完美或固定的适应行为方案。虽然与既有研究证据相比,案例校长在个人定位、领导实践、变革取向和角色社会化等适应行为上存在不同或不足之处,却同样有效适应了新学校。这表明,有效适应中"做什么"并不是唯一重要的,"如何做"也很重要。外来校长的适应效果与适应行为有关,也与适应方式有关。案例校长的有效适应,很大程度上便得益于选择了"优势为本"而非"克服缺陷"的适应方式。这些发现具有实践上的应用和研究上的指导价值。
关键词：
外来校长 适应行为 适应方式 优势为本
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟飞凤
教育信息化2.0时代下高职院校开展教学改革能够激发学生学习兴趣,提升课程教学效果,提高人才培养效率。目前高职院校建筑设计专业教学存在教师信息技术应用水平低、参与度不高,教学理念陈旧、教学模式单一,实践教学环节薄弱、与行业要求脱轨,教学评价方式简单而片面等问题。对此,文章提出提高教师信息技术应用水平和参与度、运用信息技术更新教学理念、开创线上线下相结合的"五步制"实践教学模式、建立线上线下相结合的多元化综合评价体系等措施。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
东南大学建筑设计研究院始建于1965年,属国家教育部领导.是国内一流的著名设计院之一。目前.全院共有411人,其中具有中.高级技术职称的有240人,国家一级注册
[期刊] 现代城市研究
[作者]
东南大学建筑设计研究院始建于1965年,属国家教育部领导,是国内一流的著名设计院之一。目前,全院共有411人,其中具有中、高级技术职称的有240人,国家一级注册建筑师53人,一级注册结构工程师42人,其他注册工程师、造价师86人。本院现有建筑行业建筑工程设计甲级公路行业(公路)甲级、市政行业(道路、桥梁、风景园林)甲级,文物保护规划与设计甲级,智能建筑(系统
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