- 年份
- 2024(7111)
- 2023(10477)
- 2022(9224)
- 2021(9090)
- 2020(7445)
- 2019(17515)
- 2018(17782)
- 2017(32913)
- 2016(18894)
- 2015(21394)
- 2014(21639)
- 2013(20649)
- 2012(18859)
- 2011(16991)
- 2010(16962)
- 2009(14849)
- 2008(14191)
- 2007(12247)
- 2006(10669)
- 2005(9280)
- 学科
- 济(63758)
- 经济(63689)
- 管理(47749)
- 业(43918)
- 企(36658)
- 企业(36658)
- 方法(31659)
- 数学(27458)
- 数学方法(27120)
- 教育(22596)
- 中国(22132)
- 农(17083)
- 学(16816)
- 财(15904)
- 理论(15060)
- 业经(14011)
- 地方(13363)
- 技术(11775)
- 制(11629)
- 贸(11533)
- 贸易(11527)
- 农业(11322)
- 易(11192)
- 和(10888)
- 环境(10244)
- 务(9827)
- 教学(9811)
- 财务(9769)
- 财务管理(9751)
- 发(9484)
- 机构
- 大学(256492)
- 学院(250198)
- 管理(97818)
- 济(88918)
- 经济(86484)
- 理学(85434)
- 研究(84977)
- 理学院(84390)
- 管理学(82828)
- 管理学院(82340)
- 京(56540)
- 中国(55739)
- 科学(53711)
- 范(42847)
- 师范(42569)
- 所(42168)
- 财(39666)
- 研究所(38770)
- 中心(37339)
- 业大(37071)
- 教育(36705)
- 农(36663)
- 江(36594)
- 北京(36533)
- 师范大学(35028)
- 财经(32251)
- 院(31015)
- 技术(30304)
- 州(29798)
- 经(29435)
- 基金
- 项目(175309)
- 科学(138483)
- 研究(134564)
- 基金(123735)
- 家(106710)
- 国家(105695)
- 科学基金(90383)
- 社会(80555)
- 社会科(76014)
- 社会科学(75994)
- 省(69717)
- 教育(68518)
- 基金项目(66187)
- 划(60569)
- 自然(58678)
- 编号(57631)
- 自然科(57269)
- 自然科学(57255)
- 自然科学基金(56192)
- 资助(50530)
- 成果(48712)
- 课题(41968)
- 重点(40055)
- 部(39994)
- 发(37779)
- 创(36607)
- 项目编号(35584)
- 教育部(34831)
- 年(34134)
- 创新(33745)
共检索到363816条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
戚谢美 陶琴梯
研究生教育与WTO具有内在的一致性与契合性,但同时也经受着入世所带来的巨大冲击,如何重构研究生教育以提高国际竞争力是我们当前面临的一大难题,本文就尝试着从研究生教育的人才培养规格、培养模式、评估体系等方面予以回答。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张淑林 裴旭
自1978年恢复研究生招生以来,我国的研究生教育走过了30年的历程。30年来,中国研究生教育取得了丰硕的成果,积累了宝贵的经验,为国家、区域经济建设特别是科技进步和社会发展做出了重要贡献,目前我国自主培养的研究生已在教育、科研、国民经济建设和社会发展的各个领域施展才能、担纲顶粱,为中华民族赢得了荣誉。作为多年从事研究生教育工作的管理者,谈起研究生教育这个
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘显进
我国加入WTO后,国外的教育产业将进入国内教育市场,在教育思想、教育体制、教育方式等方面,会对我国研究生教育产生全面而深刻的影响,我们必须大力发展自身的研究生教育产业,提高教育质量与教育水平,增强竞争能力,鼓励教育投资多元化,努力开辟国际教育市场,尽快完善教育法规,主动迎接WTO对我国研究生教育的挑战。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周伟
认为我国法科研究生教育没有清晰定位法律教育与法学教育,所以在人才培养目标上一直处于模糊状态,突出表现是以培养学术型人才的资源去培养实务工作者,不仅浪费人力和财力,且导致实务型人才不务实,学术型人才不够学术水准。因此,应反思法科研究生教育,清晰定位法律教育与法学教育,从实务型和学术型角度对学位予以分流,重构法科研究生教育,使法律人才培养更加科学、有效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹健 芮国强
作者在文中对现有的研究生教育质量的评价标准进行反思,认为应该切实转变现时不合时宜的研究生教育质量观,实现从绝对、产品、内部、一元质量观向相对、服务、外部、多元质量观的转变,并在此指导下从学科维度、社会维度和个人维度三个方面重构研究生教育的质量观,建构起科学的研究生质量评价标准。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖湘阳
当前,随着我国研究生教育规模的迅速扩大,以及研究生培养机制改革的深入,研究生教育质量保障取得了显著效果,保证了研究生教育的国际声誉。与此同时,在大众化高等教育阶段,研究生教育也呈现出明显的转型特征,面临着广泛而深刻的变革,主要表现为由扩大规模转向提高质量,由外延扩张转向内涵发展,从以知识为本转向以能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰
高校研究生教育综合改革模式分为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种模式在基本逻辑、核心内容上存在明显差异。基于现代治理理论审视现行模式,三种模式存在内涵认知偏差、改革方向不明、治理体系缺乏张力等突出问题,需要重构高校研究生教育综合改革模式的框架体系、改革目标和治理体系。
关键词：
高校 研究生教育 综合改革模式 现代治理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许克毅 赵军
通过对质量观研究的方法论反思,提出当前研究生教育质量观研究的两个基本前提和两个基本内容,并以此为基础结合时代背景赋予了研究生教育质量观的崭新内涵。
关键词：
研究生教育 质量观 发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡洪彬
推进研究生教育质量问责有内在的学理依据,也是破解我国研究生教育质量短板的现实需求。推进研究生教育质量问责的科学展开,必须明确问责的主体、客体、情形和程序,以从理论层面上对"谁来问""去问谁""问什么"及"怎么问"等命题作出系统性的解答。近年来,在各级教育主管部门的积极推动下,我国研究生教育质量问责已取得了一定的进展,但在实践运行上还有待进一步提升协同性、常态性和规范性。当前有必要通过形成内在的多元协同机制、全程覆盖机制、规范运行机制、信息透明机制和文化引领机制,对研究生教育质量问责作出整体性的机制重构,为新时代提升我国研究生教育质量提供更加坚实的机制保障和理念支撑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨斌
认为当前研究生教育结构调整涉及不同层面权力的分配协调，在权力关系的重构中，需要对三种关系重新进行定义，即大学和政府的关系、大学和社会的关系以及大学和院系的关系。在权力关系明晰的基础上，研究生教育的治理必将关注制度的调整与改革。
关键词：
治理 研究生教育 权力重构 制度调整
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于妍
研究生教育数字治理理念和价值诉求与“善治”高度契合,以实现“善治”作为研究生教育数字治理的逻辑起点,提出数字技术具有为研究生教育治理“赋智”“赋权”“赋能”“赋信”等“应然”效用。但“实然”状态下,研究生教育数字治理存在工具理性僭越下价值理性难彰显、数字治理过程中制度保障难到位、技术系统限制下协同效应难发挥、多元冲突影响下治理效能难释放等现实困境。从“实然”到“应然”,研究生教育数字治理应回归“价值理性”,强调以人为本的治理理念;夯实“数字底座”,增强数字治理的内生动力;破解“碎片问题”,提升数字治理的整体效能;加强“双轨规制”,推进数字治理的体制改革,以此构建研究生教育数字治理的良好生态。
关键词：
研究生教育 数字治理 善治 数字技术
[期刊] 经济问题探索
[作者]
单瑜
20 0 0年 3月 ,九届全国人大三次会议审议通过了立法法。这是我国加入WTO的需要 ,也是完善我国法制建设的基础。面对加入WTO ,我国地方立法应该如何和中央立法一致 ,符合WTO规则和我国加入WTO的承诺 ,不断提高立法质量。本文就此发表一些肤浅的见介。
关键词：
加入WTO 地方立法 法制建设
[期刊] 图书馆
[作者]
杨忻
文章通过对我国及世界专利发展现状的分析研究 ,对加入WTO后我国专利所面临的竞争态势与挑战进行了客观评价 ,并提出了我国应采取的专利战略及措施。
关键词：
专利 WTO 专利战略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢明
文章针对我国加入WTO后特殊师范教育面临的挑战 ,对新世纪特殊教育师资培养的有关问题进行了阐述 ,旨在探讨我国特殊师范教育改革的途径和方法。
关键词：
特殊教育 师资培养 改革
[期刊] 技术经济
[作者]
谭旭红 毕金星 张晓天
一、引言 中国加入WTO后给我国的会计本科教育既带了新的发展机遇,同时更要面对巨大的挑战。其一,教育作为12个大类的服务贸易之一,国外的教育机构将会争夺中国会计教育市场。国外的办学方式、学历证书、资格证书、培养人才的质量,将对我们的会计教育造成很大的冲击;其二,对会计人才的素质提出了更高的要求。一方面,大量的外资企业进入中国和国内企业走出国门,需要大批懂外语、熟悉国内外法律法规的高级会计人才。另一方面,随着我国会计改革力度的加大,中国会计将与国际进一步接轨,对执业人员的素质要求将更高。因此,按照我国目前的
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
