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[期刊] 职教论坛  [作者] 郑淮  王建根  杜燕锋  
从国家战略和地方实践结合角度,围绕区域社会发展的整体规划、政府工作重心和社会文化生态思考区域老年教育问题,社会生态观不失为有利的视角。通过分析我国域老年教育实践的存在问题,发现制约发展的主要瓶颈在于:区域老年教育发展规划有针对性不足和趋同化的倾向;社区老年教育体系普遍缺乏有效的协调机制;区域发展不均衡及中心辐射功能弱。以先进的老年教育发展理念、实践经验和优质项目为引领,针对基层老年教育需求大、供给不足和工作过度依赖宏观政策等情况,从区域老年教育的积极因素入手,着眼于社区老年教育与社区建设、行业工作的协调融合,主动回应老年教育公平问题,有利于构建老年教育的可持续发展生态,提出积极的老年教育发展策略。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 周正柱  冯博文  
本文以长三角区域为研究对象,以商品流通等概念内涵与理论探讨为基础,从商流、物流、信息流和人力资源流等方面深入剖析商品流通发展中存在的主要瓶颈及其原因,并提出应对策略。研究结果表明,长三角区域商品流通发展呈现典型特征与主要瓶颈:市场规模呈扩大且分散状态、市场结构相似度高、物流基础设施投入增长、信息流动增强、人力资源发展滞后等。为此,提出加强市场集聚效应和特色市场发展、加强顶层制度设计和打破区域间壁垒、基于“互联网+”模式加快信息流通、加强人力资源发展规划等应对策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 梁克东  
职业本科教育是完善现代职业教育体系的重要突破口。在政策的强劲推动下,职业本科教育在我国逐渐"破冰",先后出现了"转型""合作办学""升格""转设"等多种实践形式。然而,职业本科教育在实践探索中实质性进展缓慢,从顶层设计到院校办学再到专业建设都面临着诸多现实挑战和发展瓶颈,如标准制度建设落地难,办学条件支撑保障难,专业建设迭代升级难等。稳步发展职业本科教育是未来一定时期我国职业教育发展的重要任务,迫切需要加强顶层设计、完善配套制度,找准发展路径、稳定办学规模,强化支撑保障、提升办学质量,注重专业建设、推进合作育人,着力推动职业本科教育行稳致远。
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗春燕  
我国职业教育的城乡差距是历史发展过程中的产物,在新时代城乡融合发展背景下,职业教育的城乡融合发展需要被提上日程,这是全面推进乡村振兴、大力提升人口素质、落实职业教育政策和提高脱贫攻坚质量的需要。当前职业教育城乡融合发展还面临着城乡二元发展格局制约下的体制失衡、职业教育发展基础差异下的机会失衡、职业教育发展布局偏颇下的结构失衡和职业教育投入资源不均下的资源失衡困境,要走出这些困境,必须强力推进城乡融合发展战略、加大涉农职业院校支持力度、构建城乡职教资源流动机制和大力实施面向农民的职教培训。
[期刊] 教育与职业  [作者] 毕文健  王一涛  
本研究采取实证研究方法,基于投资主体视角,对独立学院投资主体进行分类研究,分析公有资本投入为主的独立学院存在"转设愿景与现实条件的反差、财产确权与权属不清的矛盾、公益性与逐利性的价值冲突"等转设瓶颈,针对"地方政府+""母体校+""公有企业+"等不同模式的独立学院设计转设路径,并针对转设后的共性问题提出"厘清办学定位和发展方向、构建资源融合新机制、探索以稳定为前提的队伍分流、上争政策并主动参与资源竞争"等破解之策。
[期刊] 生态经济  [作者] 孙忠英  
环境问题是制约人类实现可持续发展的一个共性问题。江苏作为中国东部地区发达的省份之一,随着工业化、城市化、国际化进程的加快,经济社会发展上升到了一个更高的层次,与此同时,环境问题成为制约进一步发展的一大"瓶颈"。转变经济发展方式,创新生态环保发展机制,突破制约发展的环境"瓶颈",对于促进江苏可持续发展有十分重要的意义。
[期刊] 改革与战略  [作者] 程元栋  陈巧莲  
目前"物联网"正从一个概念逐步进入"落地"阶段,但是,纵观我国物联网的发展现状与趋势,令人半喜半忧。物联网行业应用需求广泛,潜在市场规模巨大,政府各部门对发展物联网产业态度积极,这是物联网发展的"喜";"忧"的一面主要表现为在物联网发展初期,存在诸多发展瓶颈因素。文章主要从我国物联网发展中的瓶颈和相应的应对策略进行分析研究,认为必须突破我国物联网发展瓶颈,推动物联网产业健康发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 安冬平   罗理广   林晓航  
政策引领是实现中国式现代化的重要保障,为民办职业教育发展政策研究提供了合法性理据,系统的政策释析逻辑据此生成。政策变迁视域出发,“历时”维度,基于民办职业教育政策变迁追踪,生动演绎民办职业教育发展“演变历程”,追根溯源政策变迁与发展演变交互逻辑;“现时”维度,基于民办职业教育发展关键瓶颈透视,逻辑推导民办职业教育政策“未来主张”;“未时”维度,沿循历时“交互逻辑”,以“关键发展瓶颈”为突破重点,以“政策应然主张”为改革方向,以“政策优化消梗”为破解战略,为实现中国式民办职业教育现代化进行政策优化并设计系统未来方略。
[期刊] 教育与职业  [作者]
近年来,我国职业教育的发展速度不断加快,为提高劳动者素质、推动经济社会发展做出了重要贡献。目前,我国正处在全面深化改革、推进经济转型发展和产业升级调整的关键时期,迫切需要现代职业教育提供有力的人才支撑。我们需要站在新的高度重新审视职业教育的发展问题。以下几方面的问
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李光  李红霞  
我国已经进入老龄化社会,人口老龄化是当前以及今后很长一个时期我国社会的一个重要特征。相对于发达国家,我国人口老龄化态势更为严峻,老年人口比例不断增加。据预测,到本世纪中叶我国老年人口将超过1亿。"积极老龄化"已成为国际社会应对老龄化的新理论和发展战略。本文通过分析积极老龄化视域下老年人力资源开发的意义、开发的必要性与可行性,提出了积极老龄化视域下进行老年人力资源开发的策略,包括大力宣传老年人力资源开发的意义、激发老年人参与人力资源开发的热情、加强老年人力资源开发的法制建设、建立老年人力资源再就业的制度保障、构建老年人力资源开发体系等五项措施。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 乐菲菲  朱孔来  
目前县域经济发展的"瓶颈"难题1.建设用地指标缺口大。随着国家对耕地保护越来越严格,县域经济的加快发展与建设用地指标紧缺的矛盾越来越突出。从山东情况看,目前平均每个县市每年只分配给200~300亩的建设用地指标,而多数县市每年的用地
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 尹海洁  庞文  
师资状况直接影响着我国特殊教育的稳定和发展,经过多年努力,我国特殊教育师资取得了长足的进展。但通过数据的分析和对比,可以看出我国特殊教育的师资还面临数量缺乏、教学能力与经验匮乏、教师资质偏低以及自我效能感不足的发展瓶颈,因此,应采取有效方式补充师资力量,大力提高师资水平和质量,全社会应为特殊教育营造一个良好的环境和氛围。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄才华  
当前,我国中等职业教育面临着招生难、校企合作难、体制障碍、标准缺失、就业准入执行难等发展"瓶颈"。剖析这些"瓶颈"产生的原因、探索破解"瓶颈"的对策,是加快发展中等职业教育的当务之急。
[期刊] 职教论坛  [作者] 崔景贵  姚莹  
职校生心理发展与积极职业教育存在互为依存的辩证关系。促进职校生心理发展是积极职业教育的核心目标。践行积极职业教育,需要科学认识职校生的心理发展特征,遵循职校生心理发展规律,自觉维护职校生心理权益,以着力创造和实现最优化的最近心理发展区。积极职业教育促进职校生心理发展,心理策略有:倡导开展心理健康自助,指导保持心理和谐状态,引导发掘心理发展潜能,辅导认识心理成长问题,教导建构心理资本资源,督导提升职业心理能力。
[期刊] 企业经济  [作者] 黄泓杰  李侃蔚  
作为区域经济一体化的重要组成部分,区域旅游一体化的发展直接影响区域经济的发展,区域旅游一体化将强化旅游业对区域经济的拉动作用,利于环渤海经济圈的形成。随着环渤海经济的崛起,环渤海区域旅游一体化已初见端倪。但是,由于市场、历史等方面的原因,环渤海区域旅游一体化也出现发展瓶颈。本文尝试从机理和诱因出发,借助于优势和瓶颈分析,提出实现环渤海区域经济一体化下的区域旅游一体化的构想与对策。
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