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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强 童叶莹
采用３（自闭症儿童、智障儿童和普通儿童）×３（面孔偏转０度、４５度、９０度）×３（高兴表情、中性表情、愤怒表情）三因素混合实验设计，考察自闭症儿童在不同面部偏转角度的条件下，对于高兴、中性和愤怒表情的觉察能力。结果发现，自闭症儿童表情觉察的正确率与智障儿童和普通儿童存在显著差异，而在正确反应时方面差异不显著；三类儿童均表现出对于高兴表情的觉察效能优于愤怒表情；在０度面孔偏转角度的条件下儿童表情觉察的正确率显著高于４５度和９０度，且正确反应时短于４５度和９０度。研究者认为，自闭症儿童对不同面孔偏转的表情觉察总体认知加工能力偏低，受面孔偏转角度影响显著，较多依赖于面孔构形信息，同时在表情觉察过程中．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强 刘宝根 陈冠杏
以自闭症儿童和智力发展水平相匹配的普通儿童各28名为被试,采用同一身份识别的表情图片群作为刺激材料,并借助分离式眼动仪采集和分析被试的眼动数据,探讨面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索的影响。结果发现:自闭症儿童和普通儿童对高兴表情目标的首进入时间都显著快于对愤怒表情目标的首进入时间;自闭症儿童在倒立面孔条件下对表情目标的首进入时间显著快于在正立面孔条件下的首进入时间;自闭症儿童在倒立面孔方向中对于高兴表情目标的首进入时间和正确反应时均显著快于愤怒表情。研究者认为:自闭症儿童面孔倒置效应的部分反转可能与其采用特征信息加工有关;自闭症儿童与普通儿童均存在正性情绪突显,对高兴表情存在知觉优势,且受面孔...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强 曹贤佳 朱慧敏 李菲菲
以自闭症儿童和普通儿童各28名为被试,通过面孔群图片视觉搜索的方式,借助Tobii X120记录被试的眼动及行为反应情况,探讨自闭症儿童表情威胁知觉的特点。结果发现:自闭症儿童对面孔群图片的威胁知觉受到持续时间的限制,表现出对目标表情搜索短时快反应的特点;自闭症儿童威胁知觉具有情绪突显效应,正性加工优势明显;自闭症儿童威胁知觉的眼动特征,能为其临床研究和早期干预提供重要循证依据。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
霍文瑶 刘艳虹 胡晓毅
理解他人面部表情的能力是重要的非言语加工技能之一，是人类进行有效互动和交往的基础。研究表明自闭症儿童识别面部表情的能力存在严重缺陷。本研究采用单一被试实验法中的变动标准设计，通过自制面部表情识别教具结合回合式教学对三名自闭症儿童进行干预。研究结果表明干预产生了积极效果，三名自闭症儿童的面部表情识别能力均有明显提高。
关键词：
自闭症 面部表情识别 回合式教学 干预
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢宇 贺荟中 范晓壮 易立新
本研究的目的在于考察8—14岁自闭症儿童的生物运动知觉表现及偏转角度的影响。研究采用了生物运动任务范式:首先给被试观看不同偏转角度(正面、左侧45°和右侧45°)的光点动画,然后要求被试判断动画中的光点小人在做什么运动。研究结果显示,自闭症儿童与正常发展儿童在生物运动知觉表现方面存在显著性差异,自闭症儿童的生物运动知觉表现较差;在不同偏转角度任务中,正常发展儿童完成生物运动知觉的表现不存在显著性差异,但自闭症儿童存在偏转角度的优势效应,尤其在左侧45°条件下表现最好。因此,本文的结论是,8—14岁自闭症儿童的生物运动知觉能力总体水平偏低,他们的生物运动知觉表现受到偏转角度影响。
关键词：
自闭症谱系障碍 生物运动知觉 偏转角度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强 唐泉
以心理发展水平相匹配的自闭症儿童和普通儿童各２８名为被试，采用同一识别身份的表情图片群为刺激材料，通过可视化的眼动系统采集实验数据，探讨矩阵大小对自闭症儿童表情视觉搜索的影响。结果发现：自闭症儿童对目标表情的注视时间、注视次数及正确反应时均显著低于普通儿童；自闭症儿童和普通儿童对目标表情的首进入时间和正确反应时随着表情群矩阵的扩大而逐渐延长，而注视时间和注视次数却逐渐降低；自闭症儿童和普通儿童对高兴目标表情的注视次数显著大于对愤怒表情的注视次数。研究者认为：自闭症儿童的表情视觉搜索受到矩阵大小的显著影响，采用平行加工与序列加工的综合策略模式，而其生理年龄的增长在表情视觉搜索中表现出的相对优势，．．．
关键词：
自闭症儿童 矩阵大小 视觉搜索 眼动研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
兰岚 兰继军 李越
对他人面部表情的识别是一种重要的心理能力和社交技巧。自闭症儿童在识别他人面部表情时有一定困难,影响了他们的社会交往。现有的研究从神经科学、心理学和教育学等多个领域揭示自闭症儿童识别面部表情的特点和规律,既为教学干预提供理论支持,又为面部认知加工研究提供证据。对自闭症儿童面部表情识别的研究刚起步,不仅来自各个方面的研究存在争议和矛盾,而且仍有许多研究领域尚未被涉及。
关键词：
自闭症 面部表情识别 杏仁核 心理理论
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王丽娟 姚雪 罗红格
自闭症儿童普遍存在面孔识别障碍,这严重影响其社会交往能力的发展,并导致其社会适应困难。本文对当前自闭症儿童面孔识别障碍实证研究进行了梳理和分析,总结了自闭症儿童面孔识别障碍成因的五种理论:面孔加工缺损说、经验—预期模型、心理理论缺损说、面孔加工策略异常理论及注意需求和社会动机减少理论,最后指出了该领域研究尚存在的问题及其发展趋势。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱天龙 杜晓新 张伟锋 蔡勇刚 张雷 张青
本研究采用两因素重复测量实验设计,探究12-16岁自闭症儿童在眼部信息削弱、嘴部信息削弱、无削弱情况下对高兴、悲伤、愤怒、恐惧四种面孔表情图片的识别特点。研究结果表明:(1)无削弱情况下,12-16岁自闭症儿童对高兴、悲伤的表情识别能力较强,识别率达到0.9以上,对愤怒和恐惧的识别较差,愤怒的识别率为0.69,恐惧的识别率为0.59;(2)眼部信息削弱降低了自闭症儿童对高兴、悲伤、愤怒的识别率,对恐惧表情识别率无显著影响,嘴部信息削弱降低了自闭症儿童对四种表情的识别率;(3)在高兴和悲伤表情上眼部信息削弱和嘴部信息削弱对识别率产生的影响是一致的,在愤怒和恐惧表情上嘴部信息削弱对识别率影响大于眼...
关键词：
自闭症 信息削弱 表情识别
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖帅萍 刘理阳 莫书亮
研究探讨了面部表情特征的变化对孤独症儿童面孔情绪表情识别的影响。19名孤独症儿童和21名普通儿童参加实验。实验分别操纵了情绪表情的强度和呈现速度,观察儿童识别不同类型情绪表情的正确率和反应时。结果表明,孤独症儿童对情绪表情的识别表现与普通儿童存在差异,对快乐表情的识别较快,对高强度的和慢速呈现的面孔情绪识别成绩更好。与普通发展儿童相比,孤独症儿童存在一定的情绪识别困难,并受到面孔刺激呈现特征的影响。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强
以37名自闭症儿童和28名普通儿童为被试,采用电影社交片段为刺激材料探讨情景特征对社交定向的影响。结果发现:自闭症儿童对社交定向区域的首进入时间和前注视次数显著多于普通儿童,注视时间和注视次数却显著少于普通儿童;对于正性情境类型社交定向的首注视时间显著多于负性情境,对于室外场所类型社交定向的注视时间和注视次数显著多于室内场所;在负性情境类型中对室外场所社交定向的首注视时间和注视时间显著大于室内场所,在室内场所类型中对正性情境社交定向的首注视时间和注视时间显著大于负性情境。研究者认为:自闭症儿童表现出一定的社交定向困难,且受到情景特征的显著影响,存在正性加工偏好现象,这在室内社交情景中体现得尤为...
关键词：
自闭症儿童 情景特征 社交定向 眼动研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙岩 郝盈雪 薄思雨 崔丽
背景线索作为自闭症谱系障碍者情绪面孔识别的影响因素之一,对其情绪面孔识别能力有着重要的影响。已有研究主要从场景背景线索和语义背景线索两个方面进行研究,结果表明,自闭症谱系障碍者在获取场景背景线索的信息时存在困难;ASD者识别情绪面孔时是否更倾向于利用语义信息尚缺乏统一的定论。
关键词：
自闭症谱系障碍 情绪面孔识别 背景线索
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王磊 张珍珍 刘春玲
人物面孔作为传达和接收社会情感信息的重要载体,在个体参与和适应社会生活中发挥着重要作用。早期自闭症谱系障碍个体对人物面孔加工受损会阻碍自身参与正常的社会交往活动。围绕ASD婴幼儿面孔整体加工的研究指出,ASD婴幼儿在早期(至少6个月)能够表现出对静态人物面孔正常化的加工模式,但对存在直视和语言因素的动态社交场景下人物面孔注视受损的特点。目前,ASD婴幼儿对面孔兴趣区(眼睛和嘴巴)是否存在异常性的注视尚无定论,但ASD婴幼儿对动态社交场景内人物面孔眼睛区域的注视时长对其障碍程度具有负向预测作用。未来可将6个月个体回避动态社交场景内人物面孔特征作为ASD早期预警征象的证据之一。同时,继续开展ASD婴幼儿面孔加工受损的成因分析和特异性分析。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭辉 郑荔
本研究选取26名5-6岁汉语自闭症儿童作为被试,设计了系列测试工具考察其词汇水平。研究发现:自闭症儿童的词汇广度和词汇深度不存在显著差异;在词汇广度层面上,对接受性词汇的掌握程度优于输出性词汇;在词汇深度层面上,自闭症儿童在理解词汇时遵循语音知觉优先的心理惯性,具有明显的语素偏爱意识;其词汇系统中缺乏完整的原型,词义泛化现象较多;其心理词汇库的分布是有序的,不同词类的词汇联结方式不同;具备一定的语素意识和词汇创新能力。
关键词：
词汇水平 自闭症 实验研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
左秋芳 肖非 邓云梅
本研究选取一名自闭症儿童为个案,采用ABAB研究设计,检验选择策略能否改善儿童在家庭作业情境中的行为表现。研究表明,选择策略在改善儿童作业情境中的不参与及参与行为,在促进儿童主动性与积极性以及语言表达能力的提高等方面有较好效果。文章最后就研究结果及选择策略的应用进行了相关的解释和讨论。
关键词：
选择策略 行为干预 个案研究
文献操作()
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文献计量分析
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