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[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
姚春丽 张求慧
造纸类本科高等人才培养模式(意指培养的内容和要求、培养的规格、学制和方法)的主要目的就是造就一批造纸业的高级技术人才。高质量的人才要求具备以下素质:能研究和开发新技术、新工艺、新产品、新设备、新材料;能解决复杂的工艺技术问题;能优质高效地参与生产和服务;还应能经营管理,获得最好的效益。这就要求学生必须具备宽广扎实的基础科学和造纸科学知识,能综合运用各学科的理论,联系实际,分析和解决问
[期刊] 教育研究
[作者]
于绥贞
当今世界正在发生深刻的变革，各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。蓬勃发展的科学技术，已经成为经济和社会发展的前导，各国经济实力、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，尤其是高层次人才的竞争。面对即将到来的...
[期刊] 统计研究
[作者]
《面向21世纪的中国院校高级统计人才培养及课程体系研究》课题组
The author summarised the fruits of many domestic experts and various agencies involve in the management of statistical education, made a systematic research on the education of talented statistical personnel and curriculum system, and provided the instructive suggestions.
[期刊] 中国软科学
[作者]
周华
[期刊] 旅游科学
[作者]
刘继红
本文运用素质及素质教育的理论构建了旅游管理人才素质的系统框架:把适应21世纪旅游管理人才的素质培养作为整体目标,展开为思想政治素质、文化素质、业务素质和身心素质四个方面,并对旅游管理人才素质培养的问题提出见解。
关键词：
旅游管理 人才素质 培养目标
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马一太
本文分析了进入２１世纪前十年国内外人才需求的变化，提出研究生培养模式和培养目标要国际化的观点。分析了促进我国研究生培养总体水平提高和优秀人才脱颖而出的措施。从几个重要方面提出面向２１世纪研究生教育和质量保证体系的构图。了解情况
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乔治·库 金红昊
在大学学业发展和职业工作过程中,非认知能力对个体成就的影响力逐渐受到重视,作为表层学习的内在机制,学生非认知能力的塑造也成为院校人才培养需要关注的环节。本文从人际互动能力、自我规制能力以及神经认知技能三个层面对个体非认知能力的内在维度及其特质进行界定,具体分析流体智力与晶体智力对个体发展的作用机制。院校可以通过设计有针对性的情景化服务学习、本科生科研以及协作性项目等高影响力教学实践,构建深度的综合性学习经历,促进学生内在非认知能力的训练与学习,最终有助于学生的学业成就和学业持续。在这一过程中,电子信息化档案的使用将为学生提供可视化、追踪性、互动性的学习空间,从而为记录、扩展和深化学生非认知能力的培养提供有效路径。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
成思源 杨雪荣 沈彬 唐文艳 刘建群
鉴于经济社会发展对工程专业人才培养提出的新要求,整合校内外资源开展协同育人是地方高校发展的有效途径。基于"开放·延伸·互融"理念,构建了具有区域特色的协同育人人才培养模式。通过科研与教学深度融合、课内外一体化、多学科交叉、校企联合、境内外协同等多种方式,在构建协同环境下多样化人才培养体系、全方位协同育人实践平台、高水平协同育人师资队伍方面进行了探索和实践,旨在培养适应区域发展及国家经济建设所需的高素质工程技术人才。
关键词：
协同育人 工程实践 地方高校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨春勇 杨杰
以协同创新教育理念为指导,提出"四化四导"构建团队"浸润"培养模式。该模式利用科研项目为创新驱动源,采取团队多层次自我管理和协同学习方法,实施成果导向教育,探索意识浸润和思维浸润的复合型创新人才培养有效途径。实践证明,团队"浸润"模式可有效提升复合型创新人才培养质量。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
白永毅 罗立胜 何福胜
面向２１世纪探索研究生英语教学新途径白永毅罗立胜何福胜清华大学已明确提出要在２０１１年建校１００周年时建成世界一流的有中国特色的社会主义大学。要实现上述目标，研究生教育的规模及水平是其重要标志之一。自９０年代以来，学校发展重心已逐步向研究生教育倾斜...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
费忠华 徐辉 童怀水 杨志辉
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴敏生
人类在２１世纪的生存与发展，充满着机遇与挑战。科学技术的飞速发展正在把人类的物质文明提高到前所未有的境地；而物质文明的进步又在使人类的生存环境和资源付出沉重的代价。“地球正在变得越来越小”，一方面，电子、通信和信息科学技术的“魔力”可以使远隔重洋的亲...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田建国
培养创新型人才,提高创新素质是建设创新型国家的迫切需要。培养创新型人才的核心是自我发展能力。培养创新型人才的本源是健全人格。培养创新型人才的保证是创新人格。培养创新型人才的基础是创造个性。培养创新型人才的关键是评价机制。
关键词：
培养 创新型人才 思考
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
贺永珍 高林 于扬
随着科学技术的日益发展,我校工科专业的电类课程,除了原有的"电工技术"、"电子技术"等技术基础课外,还相应的开出"微机原理及应用"、"微机原理及接口技术"、"自动控制理论"等一系列延伸学科,从而使课程体系和课程内容相应的发生变化,教学方法和教学手段上突破传统的模式,新技术、新内容不断充实教学的各个环节。21世纪将是一个信息化的时代,计算机技术的飞速发展将对人才的培养提出新的要求。未来学家托夫勒在《权利的转移》一书
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