- 年份
- 2024(3088)
- 2023(4447)
- 2022(3771)
- 2021(3709)
- 2020(3072)
- 2019(6926)
- 2018(6892)
- 2017(12257)
- 2016(7407)
- 2015(8793)
- 2014(9287)
- 2013(8232)
- 2012(7609)
- 2011(6788)
- 2010(6888)
- 2009(5779)
- 2008(5423)
- 2007(5170)
- 2006(4360)
- 2005(3878)
- 学科
- 济(19794)
- 经济(19760)
- 管理(17493)
- 业(12727)
- 企(10153)
- 企业(10153)
- 中国(8185)
- 理论(7481)
- 方法(7287)
- 教学(7125)
- 制(6583)
- 学(6354)
- 农(6236)
- 财(6194)
- 教育(6158)
- 数学(6107)
- 数学方法(5959)
- 体(5952)
- 学法(4709)
- 教学法(4709)
- 地方(4704)
- 银(4669)
- 银行(4647)
- 技术(4612)
- 行(4505)
- 融(4399)
- 金融(4392)
- 业经(4387)
- 学理(4060)
- 学理论(4060)
- 机构
- 学院(96314)
- 大学(87924)
- 研究(33547)
- 济(29993)
- 经济(29052)
- 管理(28897)
- 理学(23800)
- 中国(23766)
- 理学院(23458)
- 管理学(22834)
- 管理学院(22654)
- 科学(21915)
- 技术(20452)
- 京(19839)
- 职业(18875)
- 农(17943)
- 所(17917)
- 江(16881)
- 研究所(16345)
- 财(15669)
- 中心(15070)
- 业大(14618)
- 技术学院(14559)
- 范(14555)
- 师范(14339)
- 农业(14103)
- 职业技术(13675)
- 州(13456)
- 院(12554)
- 北京(12274)
- 基金
- 项目(62830)
- 研究(50330)
- 科学(47723)
- 基金(40065)
- 家(35511)
- 国家(35151)
- 科学基金(28693)
- 省(28425)
- 教育(27189)
- 社会(27094)
- 社会科(25416)
- 社会科学(25408)
- 编号(23994)
- 划(23452)
- 基金项目(20808)
- 成果(20087)
- 课题(18726)
- 自然(17709)
- 自然科(17301)
- 自然科学(17290)
- 自然科学基金(16959)
- 资助(16452)
- 年(16271)
- 重点(15181)
- 发(13955)
- 项目编号(13940)
- 创(13327)
- 部(13277)
- 规划(12875)
- 性(12803)
共检索到151378条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯新广 郭庆志
课程是人才培养的基本载体。课程体系建设关系高职教学改革的纵深度和人才培养的有效性。本文针对当前高职院校课程体系存在的问题,立足产业发展的中高端人才培养要求和学生全面发展要求,提出面向职场是高职课程体系改革的内在要求,要遵循面向职场的理念对课程结构和课程内容进行系统重构,培养学生个性发展和工作岗位需要相一致的职业能力。
关键词：
高等职业教育 课程体系 职场
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹将栋 徐丹
机械设计与制造专业课程体系从"中国制造2025"所要求的精准制造、快捷制造、智能制造和绿色制造的目标层出发,由使用层、技术层、结构层、实施层几部分构成。技术层包括数字化设计、模拟仿真分析、先进制造技术和产品检验4个部分。课程评价要知识与能力并重、宏观和微观结合,注重学生学习过程评价。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱英杰
根据汽车技术服务与营销专业的市场定位及就业工作岗位的实际需要,通过对汽车营销人员应具备的职业知识、职业素质和职业能力进行分析,参照职业标准及企业任职要求,结合典型工作任务,构建以汽车营销能力培养为主线、技术服务能力为支撑的"模块化、进阶式、创新型"专业课程体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张斌 刘三女牙 刘智 孙建文
数据素养是教育大数据应用背景下对教师的新要求,对师范生进行数据素养教育是提升教师数据应用能力的有效措施。当前针对不同领域的数据素养教育及研究已受到广泛关注,但师范生数据素养教育的研究仍处于起步阶段。本文面向教育大数据环境下师范生数据素养的发展需求,围绕教师在数据环境、数据技术以及数据文化三方面的发展目标,提出拥有良好数据素养的教师应具备数据环境构建能力、数据获取能力、数据分析能力、数据呈现能力、数据决策能力、数据意识以及数据道德等素养,构建了依托现有信息技术类课程、与教育实习实践相结合、贯穿教师教育专业人
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘洋 谢胜利 杜玉晓 蔡述庭 王永华
为了满足新工科建设和智能制造对自动化专业人才培养的要求,组建了中国制造2025国家智能制造试点示范基地——工业4.0汽车智能制造实验基地。介绍了基地的平台构建,从教学模式、课程体系、师资建设、教学内容等多方面来深化工程教育改革。提出了一种项目驱动式实验教学新模式,开发了一系列层次化、模块化和系统化的综合实验课程。实践表明,利用工业4.0实验基地开展新工科建设,为自动化专业人才培养提供了有效的新途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金建孟
当前,高职就业指导课程教学缺乏课前、课内、课外和网络有机融合,师生互动分享不足、学生个人演练环节不够,使高职生职场胜任力无法得到有效锻炼。本文试图通过职场胜任力内涵和特征分析,在国家示范性高职院校实践基础上,提出构建基于职场胜任力训练的课前学案编制、体验式课堂教学、课外拓展竞赛活动以及网络资源综合运用的"四位一体"高职就业指导课程体系。
关键词：
高职 就业指导课程 职场胜任力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵文平 吴敏 王安民
首先分析了现行研究生课程体系存在的问题,然后从加强研究生基础理论和基础知识的学习、在课程设置上要采取“知识点-知识模块-课程体系”的模式、在课程实施上采取课程组的组织管理模式等三方面提出了解决措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何荣誉 单武雄 白长城
针对中高职课程衔接中出现的培养目标层次不清、课程内容重复现象严重、文化和理论基础课程薄弱脱节等主要问题,从数控专业面向的岗位出发,以能力为本位,从培养目标、课程结构及课程设置三方面系统构建基于岗位能力的层次化模块化中高职课程衔接体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄晋
随着全球化、信息化的加速发展,社会对复合型外语人才需求量不断增加,高校学生除了要精通专业知识、掌握专业外语之外,还应努力提高第二外语水平。传统的日语二外教学因课程设置单一、实践环节薄弱等问题存在着诸多弊端。我们应从科学与实际的角度出发,通过教学方式的改革及扩充,构建一套面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系。
关键词：
人才培养 日语二外 课程体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李其生
课程体系是教学活动中最富具实质性的因素，如何构建面向２１世纪的先进课程体系，关键是做好大构架设计。本文探讨通过知识、能力和素质，“三士”相互关联相对独立的不同层次，基本模块结构和开放性等四方面的整合与接口设计，来建立一个具有科学文化视角广阔、德智体融合，“三士”贯通协调又个性鲜明，与社会政治经济文化紧密联系，“吐故纳新”代谢功能强及对教学富有指导力的课程体系，使受教育者智能结构科学、合理和身心发展健全，去迎接时代的挑战。
[期刊] 教育与职业
[作者]
简祖平 李振陆
当前,学科本位的思想在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。本文就如何改革传统的学科型的课程体系,构建以就业为导向、能力为本位的新型高职课程体系进行了探讨。
关键词：
能力本位 课程改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张樱
近年来，随着高等教育的不断发展，教学内容和课程体系的改革也轰轰烈烈地开展起来。尤其是２１世纪即将到来，高等教育面临新世纪的机遇和挑战。为了适应新时代对高等教育提出的新要求和高等教育自身发展的需要，进行教学内容和课程体系的改革也成为高等教育发展的必然趋...
[期刊] 物流技术
[作者]
王长琼 黄花叶 祖巧红 辜勇
鉴于目前的供应链管理课程体系是基于传统商业逻辑制订的，缺乏对数字化转型所需的知识和技能的传授，不能满足数字经济发展对供应链管理人才的要求，首先分析数字经济背景下供应链数字化管理的新需求，基于目标导向原则建立了满足数字经济发展需要的供应链数字化管理人才的能力结构，最后探讨了供应链数字化管理的理论课程体系和实践教学内容。
关键词：
数字经济 供应链数字化管理 课程体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王胜清 冯雪松
本文借鉴从学习生态视角描述混合式学习的方法,构建了MOOC教学生态模型,并结合北京大学基于MOOC进行教学改革实践的需求,设计了基于该模型的MOOC相关教育技术培训课程体系,该培训课程体系具有动态性、开放性和自适应性的特征,北京大学相关培训实践表明,该培训课程体系能够满足当前MOOC课程建设和教学对教师教育技术能力提升的需求。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金雁 丁继安
高等教育服务区域发展是一种全球性的教育诉求。作为与区域经济联系最为密切的教育类型,高职院校的科研必须符合自身发展的内在逻辑和服务于区域产业、社会发展和科技创新的需求。然而,处在发展初级阶段的高职院校科研体系构建仍存在种种失灵。湖州职业技术学院推行的面向区域产业"三层对接"的科研新体系,对从规模扩张到内涵质量提升中高职院校的可持续发展具有积极的借鉴意义。
关键词：
区域产业 高职教育 科研体系 三层对接
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
