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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈红艳 廖小建
我国房地产步入新时代,迫切需要具有职业创新意识与能力的专业人才。综合学习设计作为一种对教育计划进行系统设计的方法在国外的技术培训和高等教育领域广为应用。文章认为:其聚焦真实任务的基本理念、整体化教学设计模式、以及按照认知和心理学理论建立的四元教学设计模型契合房地产专业人才培养的特点,能满足房地产行业职业创新的要求;文章依据综合学习理念和四元教学设计要义,提出房地产专业人才培养应与国家注册执业资格接轨、通过技能层级构建培养框架、以项目教学法贯穿整个房地产专业核心课程、课程教学应着力帮助学生构建认知图式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪治
针对教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,从全面性与完整性,规范性与严肃性,灵活性与选择性的时代新要求等角度进行了研读。指出职业院校制订专业人才培养方案,在遵循《指导意见》的指导思想、制订原则及要求的基础上,其内涵需要体现职业教育独有的类型特点,展现职业教育特色,并提出院校设计人才培养方案的基本理念和思路,以及科学制订与实施整体的有效策略。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
董兆伟 王素贞 孙洁丽
目前在多所高校设置"数据科学与大数据技术"新专业的背景下,基于新工科理念面向行业需求,进行大数据人才培养模式研究是亟需的课题。基于新工科理念面向经管领域大数据人才需求及培养过程中存在的问题,提出基于新工科理念面向经管领域大数据人才培养模式。该模式通过构建课程体系和优化教学内容体现经管领域特色;通过改革教学方式加强实践教学和校企协同产教融合共建大数据专业教学支撑环境,增强学生解决经管领域复杂工程问题的能力,提高大数据人才培养质量。
关键词：
新工科理念 经管领域 大数据 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔德兰 周建松
人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图,制订科学、有效的人才培养方案,是高职院校做好人才培养工作的重要环节。梳理制订专业人才培养方案要处理好高教性与职教性的关系、专业和学科及课程的关系、专业的自身定位问题等逻辑前提;要回答好四个重要问题,即办什么样的专业、培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人;在此基础上,提出制订专业人才培养方案必须坚持的原则,以及人才培养方案中专业课程体系应包括的课程类型。
关键词：
人才培养方案 前提 问题 原则 课程类型
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄小东
推进产业基础高级化、产业链现代化是机械工业“十四五”发展的重要战略任务，是建立自主可控、安全高效的机械工业现代化产业体系的关键支撑环节。职业教育肩负着为机械工业高质量发展提供人力资源要素的重任，在人才培养模式上要适应机械工业转型升级的需要，由“伴随性服务”向“前导性服务”升级；在人才培养标准上要推动培养规格上移，对标全球价值链中高端制定行业职业标准；在人才培养理念上要结合产业智能化、服务化、绿色化的发展趋势，大力培养以高层次复合型技术技能人才为主体的机械工业人才队伍，切实增强职业教育服务机械工业产业基础高级化和产业链现代化的能力，加快建设机械工业现代化产业体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
覃广泉 陈平
农业发展对农学专业教育提出了新要求,农学专业培养目标和专业教育课程体系要与时俱进,将传统单一的培养农作物栽培人才的农学专业“专才”教育,改造整合提升为培养面向“三农”的“种、养、加工相结合,农、工、商、管一体化”的“现代大农学专业”“通才”教育的教学改革举措。
关键词：
农学专业 人才 培养
[期刊] 物流技术
[作者]
庞海枫
针对物流专业在人才培养模式中存在的不足,提出了基于一体化目标和工程教育理念的培养模式,并结合长沙职业技术学院物流专业教学实例,为新时期物流人才的培养提供借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢璐
当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,急需大批技能型人才,而职业教育尚不能完全满足我国经济社会发展对中高级技术技能型人才的需求。因此,我国职业教育的人才培养体系急需进行系统化的全面创新,首先需要国家重点致力于现代职业教育全方位、整体性的体系和框架设计,推动职业教育的全面改革发展,建构我国现代职业技术教育的"综合枢纽工程"。这包括三个层面:在"综合枢纽工程"纵向轴上应实现"上下贯通";在"综合枢纽工程"横向的左右轴上应实现"左右融通";在"综合枢纽工程"横向的前后轴上应实现"前后互通",从而真正实现现代职业教育人才培养模式的整体系统创新,构建现代职业教育人才培养的"综合枢纽工程"体系。
关键词：
职业教育 人才培养 枢纽工程
[期刊] 教育与职业
[作者]
高明
实现职业教育现代化是我国职业教育在2030年前必须完成的战略任务,其核心是培养高质量、"现代化"的技术技能型人才,而职业人才培养模式改革是重要抓手。构建以学习者为中心的职业教育人才培养模式,对加快实现职业教育现代化、应对"中国制造2025"、增强教育有效供给、提升教育整体质量具有重要意义。文章通过界定以学习者为中心的职业教育人才培养模式的内涵、要素和特点,结合我国职业教育人才培养模式的实际,从理念、需求、制度、教学、教师和学习者等层面提出构建以学习者为中心的职业教育人才培养模式的策略,以期促进我国职业教育
关键词：
学习者 职业教育 人才培养模式 现代化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王静霞 余菲 赵杰
深圳职业技术学院微电子技术专业在企业职业岗位需求调查的基础上,将集成电路版图设计、数字线路设计作为专业的核心工作岗位和主要就业岗位,兼顾基本就业岗位和辅助就业岗位需求,构建由文化素质平台课程、专业基础平台课程和专业技术平台课程构成的课程体系,建立相适应的实践教学体系。为保证课程体系实施,实行弹性的"2+1"人才培养模式,平衡学生学校学习和校外实践之间的关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何静
综合职业能力培养是高职人才培养的基本内涵,以综合职业能力为导向的高职人才培养模式主要体现在高职培养目标的"职业性"和"高等性",以社会需求构建综合职业能力的高职课程体系,构筑校企合作发展的互补互动机制,创设全面发展的人文环境,加强"双师型"教师队伍建设。
关键词：
综合职业能力 高职教育 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白秀琴 李焰 袁成清 张彦
新工科建设为我国高等教育的改革提供了一个全新的方案。基于对新工科内涵的分析,分别从培养理念、培养方案、课程体系、团队建设、实践教学、科技创新等方面提出了新工科理念下高校工程专业人才培养的新要求,通过构建成果导向教育理念,制定满足国家需求的人才培养方案,更新课程体系结构和教学模式,建设高水平教学团队,创新实践教育,培养科学思维和创新精神等措施,实现满足新工科要求的工程专业人才培养。
关键词：
新工科 成果导向教育 人才培养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黎安康
高校财经专业人才培养不仅是教育界的热点话题，也是社会经济发展的迫切需求。高校财经专业人才培养面临诸多难点与常见问题，尤其在“三全育人”理念下，如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要相关各方高度重视，并积极探索解决方案。主要分析了“三全育人”理念的思想内涵，指出了高校财经专业人才培养存在的问题，总结了在“三全育人”理念下稳步推进财经专业教育改革的具体措施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余明辉 郭锡泉
目前职业教育专业人才培养质量评价中指标体系的构建、评价方法的选用尚不成熟,人才培养状态数据采集未能在人才培养质量评价中发挥应有作用。构建持续改进的人才培养系统,完善职业教育专业人才培养质量的测量评价体系,以及体系中评价内容、评价维度、评价方法及人才培养状态数据采集各部分的作用。应用实践表明,该测量评价体系能把人才培养状态数据采集和人才培养质量评价高度集成,为高职人才培养质量评价提供理论指导和操作指南。
关键词：
职业教育 人才培养质量 测量 评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵志群 白滨 何兴国
本文从专业设置、硬件设施、师资状况、课程与教学、招生与就业等方面对我国中等职业教育汽车专业人才培养状况进行了调查。分析结果表明,我国汽车专业人才培养尚存在以下制约因素:未建立起以校企合作为特征的现代人才培养模式;办学条件有限,发展不均衡;专业发展缺乏规划,教学内容不适应行业需求;专业师资数量不足,能力有限,缺乏真正的"双师型"教师。
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