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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红燕 陈峰 高小军
石油行业产业结构的转型升级，使得其对人才结构及技术需求产生了新变化，为更好地满足石油行业发展对人才的需求，要大力发展继续教育。本文在分析我国石油行业发展与人才需求的基础上，探索面向石油行业的继续教育发展趋势及路径，以期推进石油行业继续教育健康可持续发展。
关键词：
石油行业 继续教育 行业发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李珺
根据《上海城市总体规划(2017-2035年)》,上海将在2035年基本建成"卓越的全球城市",这一伟大城市发展目标无疑对各级各类教育提出了种种要求和挑战。继续教育是教育体系的重要组成部分,同时也是人才培养的重要摇篮,为经济社会的发展提供重要的人才支撑,在迈向全球城市进程中,面对全球科创中心对科技创新能力提升的需求、国外移民大量涌入导致的多元文化的冲击以及产业调整和结构升级对多样化人才结构的需求,继续教育被赋予新的使命和新的关切。2035年上海的继续教育将面临个性化和定制化、集群化和抱团化、泛在化和设施可及化以及全球化的趋势,必须在发展战略上引导和扶持一批企业大学或员工培训中心作为未来继续教育的重要支点,将注重全球技能的开发作为未来继续教育的着重点,建立产学研深入融合的继续教育人才培养模式,注重合作伙伴关系和社会合作参与模式的建立。
关键词：
全球城市 继续教育 发展趋势 战略选择
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
詹德优 党跃臣
21世纪图书情报学继续教育的目标呈现为培养复合型人才的综合化、培养创造型人才的创新化和培养多层次人才的层次化特点 ;继续教育的形式将是多类型、多途径、多系统的 ;继续教育的内容将是更新补缺和拓展扩大的 ;其组织管理将逐步走向法制化 ,手段将实现网络远程化。参考文献 49。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国安
在世界经济全球化和科学技术日新月异的今天,继续教育正朝着专业化、技术化、产业化、国际化、法制化和终身化的方向迈进,在21世纪的经济发展中承担起更加重要的使命。
关键词：
继续教育 趋势 技术化 产业化 终身化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡侠
本文首先对现有四种高校继续教育合作模式进行归纳和评析,进而提出合作办学的未来发展趋势:加大开放性、加强合作力度、提高学生培养质量及做好监控评估工作。
关键词：
继续教育 合作办学 模式 趋势
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周宗华 李富河
发达国家的继续教育及其发展趋势周宗华，李富河继续教育是本世纪六十年代随着终身教育思潮的兴起而发展起来的一种新的教育类型。目前，继续教育已成为世界性的教育运动，各国都密切关心并重视继续教育的发展。许多国家通过立法、施法来保障继续教育事业的进行。为了推动...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨国德
青年职业继续教育中所称"青年"指的是15岁到24岁的人口,至于职业继续教育,在台湾较普遍的名称为"职业进修教育",系指持续增进个人职业新知能所修习的教育活动。当前青年面对就业与失业的挑战,对职业继续教育的需求甚殷,除个人希望藉此提升市场竞争力,政府更期待由此促进青年就业、降低青年失业率。因此,要减少青年失业率、提升青年劳动参与率,是政府必须严肃以
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良 尚伟
互联网技术出现之后,就被应用到继续教育的具体实践中,但现有的互联网技术在继续教育中的应用还存在诸多问题,而"互联网+"的发展,给现有的应用提供了新的启示,也为继续教育的发展指明了道路。
关键词：
“互联网+” 继续教育 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红梅
本文首先分析了当前以物联网、云计算、大数据为表征的信息技术对传统继续教育模式的影响状况，提出了面向＂互联网＋＂的继续教育的革新策略，进而构建基于数据科学的继续教育模型和结合虚拟仿真技术的继续教育数字资源中心及教学平台，并从提升继续教育师资素质、合力打造数字资源平台、促进教学模式改革、推行继续教育学院网络化多元管理四个维度阐述了＂互联网＋＂对继续教育创新发展的促进作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王艳雯
英、美、日、法等发达国家的中小学教师继续教育开展较早,90年代以来,又呈现出新的发展趋,主要表现为:培训制度和课程安排的系统化;通过立法的形式,从国家发展的战略高度重视和实施中小学教师继续教育;在培训形式和手段方面采取多样化的途径,并将教师培训纳入终身教育的重要范畴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉繁军 崔明
人类进入21世纪，随着全球化、知识经济、信息技术、社会经济等诸多因素推动了成人终生教育形式的多样性发展，成人终生教育形式伴随着科学技术的进步和社会分工精细化的趋势正在发生变化演替。本文从生态学的生态演替理论出发分析我国成人终生教育模式的发展和演替过程，探索寻求一种适合当前经济发展形势的成人终生教育模式，转变高校和办学机构的办学和管理思路，推进成人教育形式变革，带动整个社会实现现代化终身教育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林道光
近年来,各高校成教处陆续改为继续教育学院,其业务也由原本的成人学历教育,向非学历培训教育方向发展,有的已渐渐退出成人学历教育,转而主攻高端培训市场。本文在论述了高校继续教育改制兴起的原因及制约因素的同时,也探讨了高校继续教育学院的几种发展模式,并从中归纳总结其未来发展的可能趋势。
关键词：
继续教育 教育发展模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖毅强
面向企业开展继续教育是高职院校的重要职能,借助网络手段实施远程在线教育为高职继续教育提供了广阔的发展前景。文章发挥高职院校与网络教育的自身优势,以科学发展观为指导,针对现阶段网络学习与平台建设的诸多问题,提出适应当前企业与社会需求的继续教育网络开放学习平台建设思路。
关键词：
继续教育 网络学习 平台建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄宇
全民教育,是现代社会各国教育发展的共同理念。我国也积极践行这一教育理念,并且结合实际情况,构建了以全民教育为导向的继续教育体制。但是,从近年来发展状况看,继续教育还存在着诸多问题。解决这些问题,积极寻求继续教育发展的创新路径,是新时期背景下教育改革的重要任务。
关键词：
全民教育 继续教育 发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李莹
伴随着社会经济的快速发展,继续教育得到世界各国的重视,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次把继续教育与学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育和高等教育并列为我国六大教育发展任务。我国继续教育历经改革开放40年的发展,虽然形成了以政府为主、社会多元参与的,包涵学历提升、职业岗位培训、生活丰富等多层次、多类型、多形式的继续教育体系,单仍存在顶层规划设计缺失、质量参差不齐认可度不高以及社会适应性有待提高等问题。在新的历史方位,我国继续教育发展将在学习借鉴的基础上,探索本土化发展道路,迈向资源建设走向公平化、优质化,治理走向规范化、法制化,质量评价走向标准化,教育教学走向现代化网络化。
关键词：
继续教育 终身教育 学习型社会 发达国家
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