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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建荣 曹凡 冯仰存
2020年联合国教科文组织国际职业技术教育中心发布了《影响未来职业技术教育教学趋势研究》报告，提出了影响未来职业技术教育教学及师资人员培养培训的十个趋势，这些趋势涉及职业技能的变化、技能预测系统的建构、TVET教学人员的培养培训、企业参与及TVET利益相关者的协调等方面。报告部分内容对我国职业教育教学和职教师资培养培训有参考价值：面向未来工作领域不断变化的要求，需要建立国家技能预测系统，保持职业标准的先进性；针对信息技术的快速发展和普遍应用，需要厘清信息技术对职业教育教学的影响路径，提高教师信息技术应用能力；面对职业教育培养具有新知识、横向技能、跨职业能力的技术工人的目标，需要助力教师积累行业企业经验，实现其持续的专业发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓超 邵建东 邹云
优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径，有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析，梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋势。借鉴当前国际发展趋势，我国可从基于需求评估开发项目、发挥私营部门重要作用、着眼教师综合能力培养、强化教师企业实践培训以及建设相关配套保障机制五个维度着手推进职业技术教育教师培训体系的优化与完善。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王雯
随着教育改革的不断推进,职业教育高质量发展成为新时代职业教育的发展目标。我国职业教育发展存在资源转化率低与资源领域广、就业质量低与就业率高、认可度低与规模大的矛盾,使职业教育高质量发展受到了制约。刘立新、周凤华的《新职业教育:培养面向未来的人才》(中国人民大学出版社2019年出版)一书将技能人才培养作为主线,客观记录国家职业教育的顶层设计,反映地方层面的积极实践,总结经验与教训,积极探索我国职业教育高质量发展的发展路径与改革逻辑。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
基于目前TVET发展面临的挑战,确定未来改革方向和举措是大会的目标之一。同时,从国际教育发展战略的角度出发,UNESCO目前实施的多个教育战略行动,如《千年发展目标》、《全民教育议程》、《可持续发展教育十年(2005—2014年)》等,都把2015年作为目标年,现在,目标年即
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
引言职业技术教育与培训(TVET)如今面临巨大的需求、挑战和机会。劳动力市场正在快速变化,教科文组织会员国面临的众多紧迫问题包括青年人失业以及社会隔阂。在世界范围内,各国政府和其他利益相关方都期望职业技术教育与培训能够满足从减贫、粮食安全和社会和谐到经济增长和竞争力的多种社会经济发展关键问题。在长期存在失业和就业不足的情况下,青年人本身要求有更多的教育与培训机会,要求改善教育培训与工作领域的相关性。自营职业需要有创业技能,并且雇主所要求技术和能力的范围与水平日益提高,需要兼备技术能力和人际交往能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹晔
职业技术师范教育是我国职业教育的重要组成部分,是建立健全我国职业技术教育体系不可或缺的部分。文章总结了职业技术师范教育的发展历程,分析了职业技术师范教育现存的主要问题,对进一步促进职业技术师范教育的发展提出了几点建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
引言(略)第一部分:全球发展及其对职业技术教育与培训的影响(略)第二部分:分析透镜、政策领域、挑战和新领域的开拓第二部分研究政策制定者如何才能通过将三个连锁的分析透镜,即经济、公平和改革透镜应用于经过彻底
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓在《河北师范大学》2012年第11期中撰文分析了世界职业教育发展的新环境和面临的新挑战,由此展望了世界职业教育发展的新趋势。进入新世纪,新的时代特征全面加速了世界社会、经济、文化的深刻变化,也必然对职业教育产生深远的影响。当前世界职业教育发展的新环境主要涉及以下几个方面:1.经济社会发展与劳动市场的变化。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭慧敏
随着知识社会的到来和终身教育理念在世界范围内的广泛传播,职业教育与培训的性质和地位也在不断的变化和提升。职业教育改革对师资的能力和素质有了新的要求。意大利等欧洲国家在对职业教育与培训的师资培养模式上值得引起我们的思考和借鉴。如"双元制"、多样化的合作模式、远程培训与实训相结合,以及弹性化、模块式的课程与指导等。
关键词：
职业教育与培训 教师与培训者 培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
侯佳 王忠昌
随着中国—东盟全面战略关系的建立及发展，菲律宾作为东盟重要国家，是共建“一带一路”的重要合作伙伴。国际化是菲律宾职业技术教育与培训高质量发展的重要途径，特别是在全球一体化、菲律宾职业技术教育面临的突出问题、职业教育国际化发展的影响下，菲律宾技术教育与技能发展署专门起草并颁布了《菲律宾职业技术教育与培训国际化框架》。通过对政策文本的制定依据、术语界定、文本框架、实施框架等四个方面进行深度剖析，发现菲律宾政府比较重视国际合作的规制性、国际合作的多元性、国际合作的主动性和国际合作的竞争性，这对当前中国完善职业教育国际化机制、打造职业教育国际化品牌、构建职业教育国际化平台、开发职业教育国际化标准具有重要启示。
关键词：
菲律宾 职业技术教育与培训 国际化 框架
[期刊] 世界农业
[作者]
朱闻军
澳大利亚政府十分重视职业技术教育,各级政府投入大量资金,建立职业教育培训体系,强化教育培训质量管理,形成了一套行之有效的做法和特点。澳大利亚的职业技术教育对中国农民职业培训值得借鉴和学习。重视农民技术培训,加大政府支持力度;转变教育培训观念,强化素质能力教育;尊重农民需求意愿,方便灵活开展培训;引入市场竞争机制,规范管理农民培训;强化行参与作用,形成相互合作机制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴雪萍
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
第三届国际职业技术教育大会于5月16日在第六次全体会议上通过序言我们,第三届国际职业技术教育大会的与会者,于2012年5月14至16日齐聚上海,回顾了自1999年韩国首尔第二届国际大会以来职业技术教育与培训的主要发展趋势和政策变化,探讨了职业技术教育与培训系统所面临的挑战及适当的应对措施,意在加强公众对于职业技术教育与培训在促进可持续发展上贡献的理解,并在努力改善机会、促进全纳和公平、促进可持续发展教育以及创建和平文化的总体框架下,确定各国之间及国际社会在职业技术教育与培训方面开展合作、支持全民性职业技术教育与培训的战略方向。我们对中华人民共和国政府为主办本次大会所做出的努力以及热情友好...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄文博
导师制教学作为一种源于牛津大学的精英教学模式,在教学形式、教学理念等方面对职业技术教育颇具启示意义。就教学形式而言,导师制教学的小规模交流可为职业技术教育改进传统授课模式提供新思路,创立一种集对话、诊断性提问、辩难于一体的微格教学模式;就教学理念来说,导师制教学所体现的自由理性精神、探究意识、情感关怀可为职业技术教育加强动态教学和理性引导、强化"技术—理论"的对位深究习惯、引入以亲情和责任为基础的人文教育观等提供有益的参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈钢 张丽娜
职业教育内涵化的发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,而目前职业学校专业课教师培养方式的不足日益凸显,对职教专业课教师质量的提高极为不利,成为制约职业教育内涵化提升的一个重要瓶颈。文章基于职业学校专业课教师的来源分析,探讨了目前职业学校专业课教师培养方式的不足,进而提出了以专业为基础的职业技术教育学硕士研究生培养作为一条解决职教专业课教师的途径。
关键词：
专业 职业技术教育学 师资 本硕连读
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