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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
任光辉 付威 吴金栋 黄东键
论述了新工科背景下,多元综合创新型人才培养的战略意义,指出了行业高校实验室作为人才培养的实践场所,改革和建设存在观念落后、学科交叉弱、产教融合不足等问题,从实验室定位、结构、软硬件和技术队伍4个方面,深入探讨了以新工科为契机的实验室建设的新模式,对传统工科实验室的改革有一定的参考价值。
关键词：
新工科 实验平台 建设模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈浪城 吴福根 邱伟青
该文分析了目前高校实验室建设与管理存在的问题,结合"新工科"建设背景,提出高校实验室建设与管理创新模式,即建立多学科交叉融合实验平台、加强实验室建设项目管理以及优化实验室管理模式和运行机制3个方面。结合广东工业大学实践经验,从管理体制、资源利用、协同育人、开放共享、文化建设5个方面探索了"新工科"背景下高校实验室建设与管理体系。
关键词：
实验室建设与管理 新工科 模式创新
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘洋 谢胜利 杜玉晓 蔡述庭 王永华
为了满足新工科建设和智能制造对自动化专业人才培养的要求,组建了中国制造2025国家智能制造试点示范基地——工业4.0汽车智能制造实验基地。介绍了基地的平台构建,从教学模式、课程体系、师资建设、教学内容等多方面来深化工程教育改革。提出了一种项目驱动式实验教学新模式,开发了一系列层次化、模块化和系统化的综合实验课程。实践表明,利用工业4.0实验基地开展新工科建设,为自动化专业人才培养提供了有效的新途径。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健
新工科建设是一项涉及面广、影响面宽、具有中国特色的复杂的系统工程,对中国高等教育的改革和发展具有示范和引领作用,需要清晰的内涵界定、科学的顶层设计和合理的建设规划。本文首先界定新工科的内涵与特征这一核心概念,其次基于新工科的内涵提出新工科的建设目标,然后针对新工科的特征给出新工科建设的总体思路,接着根据不同类型高校的特点分别给出新工科建设的具体建议,最后从与传统学科建设不同的角度讨论新工科建设的重点,以期为各类高校开展新工科建设提供参考和借鉴。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
林胜男 邹海燕 张欢
实验教学平台是地方高校高水平应用型人才培养的重要载体。为适应新工科背景下人才培养需求,深入剖析新工科建设背景下,地方高校应用型人才培养面临的新挑战,针对硬件建设落后、平台有效利用率较低、人员管理机制待完善等问题,提出服务地方、产学结合的实验平台建设定位;立足学校特色,打造高水平实验平台;加大投入,建立实验平台保障机制。这些措施为培养高水平应用型人才的实验教学平台建设提供了有效路径。
关键词：
新工科 地方高校 实验平台 建设路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李玉倩 蔡瑞林 陈万明
新工科建设需要深度推进产教融合,即由产学研等主体投入知识、技术、资本、管理等异质性要素,构建融合实践教学、技术研发、创新创业、产业培育于一体的集成化平台。研究发现,平台的契约和产权都是不完全的,这种不完全性不仅导致交易和产权界定成本的增加,而且诱发敲竹杠和剩余控制权争夺,最终导致集体主义困境。为此,需要采取加强政府引导和相关政策扶持、持续界定培养产权、增加合作主体信息的对称性、建立科学的平台运行机制等对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李薇 李青
＂新工业革命＂带来产业的转型升级，特别是＂大工程＂＂大数据＂＂大科学＂＂大产业＂＂大知识＂的发展趋势，为高职会展人才培养提供历史性发展机遇。基于ＣＤＩＯ模式，秉承其＂大教育＂观、＂大教学＂观、＂大发展＂观，高职会展专业应坚持实践智慧置首位的顶层设计，协同项目贯全程的实践路径，契合＂新工业革命＂诉求，与国家战略需要紧密结合，与全球工程创新同步发展。
关键词：
新工业革命 CDIO 高职 会展
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙科学 郭宇锋 肖建 程勇 成谢锋
在新工科的大背景下,依托于国家级电子科学与技术实验教学中心的建设,培养学生创新精神和工程实践能力,构建面向新工科的工程实践教学体系和实践实验教学平台。完成了"三纵三横"的实验实践教学课程体系,同时对基于混合式教学的电工电子实践实验教学新方法进行了探索。多年来,坚持实践课程的改革举措,取得了突出的人才培养成效和示范效应。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周香 闫文平
加快新工科建设是高职工程教育适应科技与产业革命的重要途径,也是新时代高职教育对接国家战略的关键举措。针对当前我国高职"新工科"建设中存在的学科壁垒、专业藩篱、普职隔断以及校企隔阂等问题,应加快推动高职教育改革。具体而言,可以通过对接"产业链",调整优化高职工科专业结构;围绕"岗位链",打造高职"新工科"课程体系;紧扣未来卓越人才标准,创新高职工程人才培养模式;依托"三个融合",重塑高职工程教育生态系统。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
梁华 杨光祥 胡健 刘小明 朱超平
对我国新工科背景下人工智能方向人才培养模式进行分析,对跨界复合型实验室体系建设进行探讨,提出以提升人才综合能力和提高实验室资源共享效率为目标,以人工智能方向实验室为载体,探索智能科学与技术学科教学科研复合型实验室建设方案、人才培养体系等。
关键词：
人工智能 新工科 复合型 实验室建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
纪佳馨 吴宝贵 祁斌飞 张宝宁 郭峰 李静
针对新工科建设中工程专业对机械结构设计的需求,探索"机械设计基础"课程的教学新模式。在设计急停工况下圆锥滚动轴承润滑性能实验中,融合信息技术进行学科交叉教学方法,通过搭建实验台,锻炼学生的动手能力,用实验结果验证理论分析,打通本研融合培养模式。
关键词：
新工科 仿真分析 实验平台
[期刊] 中国远程教育
[作者]
尹学松 蒋融融 张吉先 齐幼菊 厉毅
远程开放实验平台是开展远程实践教学的主体，为培养应用型人才提供了重要的远程实验资源保障。现有的大多数远程开放实验平台通常不能有效处理大并发量访问请求，也不能提供自适应的个性化学习环境，难以满足大规模实验教学和个性化学习的要求。针对这些问题，结合工作实践，笔者对面向大数据远程开放实验平台进行了深入研究。首先，使用云计算技术搭建平台基础服务设施，着重解决大数据存储与分析等问题，为应用层服务提供计算支撑；其次，基于泛在学习理念，并融入开放教学设计理念，勾勒出一个新的面向大数据的远程开放实验平台体系架构，以支持个性化自适应学习；最后，以平台架构为依托，以提升学习效果为导向，设计面向大数据远程开放实验平．．．
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马鹏举 邱玉婷 崔剑 韩永鹏 郝继峰
在分析全国工程训练存在问题的基础上,指出了工程训练中心发展的关键所在,提出了对其进行系统性改革的措施。这些措施包括:明确工程训练教学建设的指导思想与目标;加强技能型师资队伍建设;以智能制造为突破口,提升基础工程训练教学内容技术含量;进行支撑个性化、研究型、开放性教学的教学平台建设;采取包含多种先进教学理念的个性化、研究型教学方式和方法等。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李宗平 陈帝伊 张宁 王少坤
"新工科"建设对高校人才培养提出新的目标和要求,作为创新性人才培养基地的高校教学实验室的建设和发展,对"新工科"人才培养意义重大。研究从目前高校实验室建设中存在的突出问题出发,提出制约高校实验室发展的主要矛盾;围绕创新人才培养目标,探索实验室建设和发展的指导思想;研究高校实验室在实验大平台构建、校企联合实验室建设、实验体系改革、学科交叉融合、科技创新激励制度、实验教学质量保障体系及实验室文化建设等方面的举措。
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