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[期刊] 图书情报知识
[作者]
彭斐章
本文简要回顾了我国图书馆学研究生教育的情况，分析了图书馆学研究生教育面临的形势和任务，探讨了改进图书馆学研究生教育的有关问题。
关键词：
新世纪,图书馆学,研究生教育
[期刊] 图书馆
[作者]
吴慰慈
21世纪是全球信息化的时代,是知识经济占主导地位的时代,它将对图书馆学情报学研究生教育提出新的更高的要求。我国图书馆学情报学的学位与研究生教育,经过20年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩,在高等学校和科研机构中建立了比较完善的学位授权体系。目前我国已有图书?..
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吴慰慈 罗志勇
面向 2 1世纪的图书馆学研究 ,呈现出以下特征 :调整研究对象 ,立足更广阔的实践基础 ;融合理论与技术 ,创造学科发展新趋势 ;重视对知识的组织与控制 ,强化管理学科色彩 ;积累与创新相结合 ,探索新的学科生长点。参考文献 5。
关键词：
图书馆学 研究方向 学科体系
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
彭斐章
我国 2 0多年来的图书馆学情报学研究生教育取得了很大成绩 ,也存在一些问题。新世纪的研究生教育 ,应在调整结构、优化培养方案和切实提高教育质量、培养高层次创造性人才方面努力工作。表 1。参考文献 5
关键词：
图书馆学 情报学 研究生教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
为了解图书馆学情报学界网友的阅读兴趣,引导业界同仁对图书馆学情报学重要文献的阅读,《图书情报工作》杂志社于2013年1月至3月通过微博发起了征集"面向21世纪图书馆学情报学推荐书目"的活动。该活动受到了博友们的积极关注,相关的微博被多次转发和评论,共有30余部著作和20余篇论文被多次推荐。推荐专著有:《文献计量学》(邱均平,1988);《情报研究方法论》(包昌火,1990);《情报计量学引论》(埃格希、鲁索
[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通
面向２１世纪的国际图书馆学情报学教育的发展趋势（续）马恒通（河北师范大学图书馆石家庄０５００１６）６办学体制：联合化、一体化、国际化２１世纪的图书情报教育的办学体制将走向联合化、一体化和国际化发展道路。６．１联合化这里的“联合化”，指办学体制的多种形...
[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通
本文根据２１世纪社会发展特点，重点探讨了世界高等图书情报教育在教育目标、模式、课程设置、教学模式、教育手段、办学体制及管理体制等方面的发展趋势
关键词：
图书情报,教育发展趋势,世界
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡宗敬 王治鉴 段钢 曹艳芳
本文论述了在当前社会转型期，加强和改善研究生德育工作的必要性，分析了当代研究生道德观的特点，进而提出应制订出明确、科学的德育目标，并且指出应从三方面切实有效地开展研究生德育工作：（１）建立以“主体发展性”为特征的“三自”型德育模式。（２）充分发掘利用优秀传统文化中的德育资源。（３）“言传身教”发挥“人师”的德育功能
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
马恒通
由吴慰慈教授主编的《图书馆学新探》理论与实践(应用、技术)相结合,立足现实,回溯历史,着重理论,具有鲜明的时代性、稳定性、应用性和技术性,该书深入把握当代图书馆学发展的新趋向,反映了当代国内外图书馆学研究的新成果。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
吴慰慈 周庆山
图书馆学教育的培养目标是培养适应社会发展需要的全方位、复合型通才。为了适合这一模式的要求，在专业课程结构上需要加以调整和优化，处理好课程设计上的各种问题，构建科学的核心课程体系，从而使图书馆学教育以更积极的方式迎接跨世纪的挑战。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
霍灿如
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“要充分估量未来的科学技术,特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响。”现代科学技术突飞猛进的发展,信息社会的到来,正悄悄地改变着社会、经济、文化,改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式。这场变革标?..
[期刊] 图书馆
[作者]
杨志刚
新世纪十年,中国图书馆学教育经历了改革探索到改革纵深的发展过程,逐渐明晰了改革的目标。但在教育目标定位、人才培养结构、教学评价、教育内容与方法、学科教育归属等方面仍存在问题,需要进一步思索。
关键词：
图书馆学教育 教育改革 图书馆学
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
林海青
新世纪我国图书馆学研究的展望林海青ＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｙ，ｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｐｉｃｓｉｎｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｉｎＣｈｉｎａｗｉｌｉｎｃｌｕｄｅｔｅｃｈｎｉｃａｌａｎｄｎｏｎ－ｔｅｃｈｎｉｃａｌｏｎｅｓ．Ｔｈｅｆｏｒ...
[期刊] 图书馆
[作者]
储流杰
文章从图书馆学危机的分析入手 ,阐述了新世纪加强图书馆学基础研究的必要性和紧迫性 ,并就如何加强图书馆学基础研究在指导思想上提出了作者的一些认识和看法
关键词：
图书馆学 基础研究
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