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[期刊] 物流技术
[作者]
王长琼 黄花叶 祖巧红 辜勇
鉴于目前的供应链管理课程体系是基于传统商业逻辑制订的，缺乏对数字化转型所需的知识和技能的传授，不能满足数字经济发展对供应链管理人才的要求，首先分析数字经济背景下供应链数字化管理的新需求，基于目标导向原则建立了满足数字经济发展需要的供应链数字化管理人才的能力结构，最后探讨了供应链数字化管理的理论课程体系和实践教学内容。
关键词：
数字经济 供应链数字化管理 课程体系
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘越男 闫慧 周文杰
<正>一、引言在新质生产力蓬勃发展的新时代，数据已成为社会发展的关键资源，数字经济发展和数据要素市场建设已成为当前我国实现高质量发展目标的主要抓手。具有高度数字素养的新型劳动者作为新质生产力发展中最活跃、最革命的因素，成为决定新质生产力建设成败的关键一环。其中能够胜任新型劳动对象——数据管理的专业人才更是新质生产力。
[期刊] 商业研究
[作者]
宿晓
面向产品的供应链成本核算与分析是进行产品成本改善和供应链成本管理的基础,产品的供应链成本应包括直接成本、物流成本、交易成本和制造费用四个项目,以此为基础才能设计出"直接成本"等相应的辅助核算会计科目,构建了基于作业成本法的供应链成本核算的总体框架,并针对我国企业管理的现状制定出进行供应链成本核算与分析的具体实施对策。
关键词：
产品供应链成本 核算体系构建 实施对策
[期刊] 现代管理科学
[作者]
秦远建 袁鹏程
本文界定了面向产品的供应链性能的内涵及特点,分析了影响供应链性能的影响因素,提出了面向产品创新的供应链性能的评价指标体系,构建了面向产品创新的供应链性能评价物元模型。
关键词：
产品创新 供应链性能 物元模型
[期刊] 物流技术
[作者]
盛国军 张晓莉 高明晶
基于“数字化立体课堂”建设理念，对“供应链与物流管理”课程内容进行改革与优化，以“物流的主要环节与分类”教学内容为例，阐述了“数字化立体课堂”教学的设计与实施过程。通过研究，着力提升课程立体化教学资源供给、思政育人全程融入、高阶性和挑战度。
关键词：
数字化立体课堂 课程改革 物流
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵文平 吴敏 王安民
首先分析了现行研究生课程体系存在的问题,然后从加强研究生基础理论和基础知识的学习、在课程设置上要采取“知识点-知识模块-课程体系”的模式、在课程实施上采取课程组的组织管理模式等三方面提出了解决措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李硕明 尹兰
信息技术背景下，课程教学模式改革是当前教学研究的热点之一。高职课程体系建设要与企业工作岗位情景紧密结合，开发高职多媒体课程资源应将对企业工作场景的精确描述作为教学分析的起点，在数字化资源体系中融合课程知识体系和岗位技能。
关键词：
工作岗位情景 数字化 教学资源 教学模式
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
付秋芳
传统的供应链在IC生产模式下存在缺陷与挑战,我们应该提升对供应链的管理。文章提出了面向IC的敏捷供应链体系结构。该体系结构能够支持IC生产模式的成功实施,能实现以低成本地即时响应顾客化需求而创造出新的竞争优势。
关键词：
基于时间竞争 IC生产模式 敏捷供应链
[期刊] 物流技术
[作者]
高珊 孙术发 陶新民 吴金卓 沈微 李洋
通过对美国多所著名高校物流/供应链管理本科课程体系,包括基础课程、核心课程、选修课程、实验课程和实践环节五个方面进行系统研究,对比我国物流管理专业本科课程体系设置上与美国高校的差异,分析我国物流(工程)专业作为工科存在的原因和特点,提出我国物流管理/工程专业本科课程体系建设应积极借鉴美国高校的成功经验,着眼专业特点,形成具有学科优势的特色课程体系,包括设置衔接课程、注重实践教学,增强学生动手能力、丰富教学模式和提高学生上课积极性等若干建议,旨在为我国物流专业本科课程体系的完善和发展提供参考。
[期刊] 物流技术
[作者]
高珊 孙术发 陶新民 吴金卓 沈微 李洋
通过对美国多所著名高校物流/供应链管理本科课程体系,包括基础课程、核心课程、选修课程、实验课程和实践环节五个方面进行系统研究,对比我国物流管理专业本科课程体系设置上与美国高校的差异,分析我国物流(工程)专业作为工科存在的原因和特点,提出我国物流管理/工程专业本科课程体系建设应积极借鉴美国高校的成功经验,着眼专业特点,形成具有学科优势的特色课程体系,包括设置衔接课程、注重实践教学,增强学生动手能力、丰富教学模式和提高学生上课积极性等若干建议,旨在为我国物流专业本科课程体系的完善和发展提供参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李其生
课程体系是教学活动中最富具实质性的因素，如何构建面向２１世纪的先进课程体系，关键是做好大构架设计。本文探讨通过知识、能力和素质，“三士”相互关联相对独立的不同层次，基本模块结构和开放性等四方面的整合与接口设计，来建立一个具有科学文化视角广阔、德智体融合，“三士”贯通协调又个性鲜明，与社会政治经济文化紧密联系，“吐故纳新”代谢功能强及对教学富有指导力的课程体系，使受教育者智能结构科学、合理和身心发展健全，去迎接时代的挑战。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
赵鹏 王慧云
一、旅游管理类专业进行面向２１世纪教学改革的两个前提（一）适应面向２１世纪高等教育教学改革和旅游产业发展的需求是旅游管理类专业进行教学改革的一个前提进行面向２１世纪旅游管理类专业教学内容和课程体系改革是现代教育发展所需，是不断深化的高等教育改革所迫，...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张斌 刘三女牙 刘智 孙建文
数据素养是教育大数据应用背景下对教师的新要求,对师范生进行数据素养教育是提升教师数据应用能力的有效措施。当前针对不同领域的数据素养教育及研究已受到广泛关注,但师范生数据素养教育的研究仍处于起步阶段。本文面向教育大数据环境下师范生数据素养的发展需求,围绕教师在数据环境、数据技术以及数据文化三方面的发展目标,提出拥有良好数据素养的教师应具备数据环境构建能力、数据获取能力、数据分析能力、数据呈现能力、数据决策能力、数据意识以及数据道德等素养,构建了依托现有信息技术类课程、与教育实习实践相结合、贯穿教师教育专业人
[期刊] 国际税收
[作者]
许文
数字经济对税收的影响是逐步显现的，需客观认识数字经济对税收的影响。从现实看，税收与数字经济之间存在着不适配问题，但尚未引发对税收制度和税收征管制度的根本性改革要求。从发展趋势看，如果数字经济成为未来的主导经济形态，则存在着顺应数字经济模式对税收制度和税收征管制度进行根本性改革的可能性。因此，应基于数字经济发展状况，按照有利于促进数字经济的公平竞争、运行效率和创新发展的要求，分步推进适应数字经济发展的税收改革，逐步构建数字经济友好型税收体系。
关键词：
数字经济 经济数字化 税收制度 税收征管
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯新广 郭庆志
课程是人才培养的基本载体。课程体系建设关系高职教学改革的纵深度和人才培养的有效性。本文针对当前高职院校课程体系存在的问题,立足产业发展的中高端人才培养要求和学生全面发展要求,提出面向职场是高职课程体系改革的内在要求,要遵循面向职场的理念对课程结构和课程内容进行系统重构,培养学生个性发展和工作岗位需要相一致的职业能力。
关键词：
高等职业教育 课程体系 职场
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