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[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐章韬 顾泠沅
面向教学的数学知识由学科知识和学科教学知识组成。内容知识、实质性结构知识和句法性知识组成学科知识;学的知识、教学的知识和课程的知识组成学科教学知识。在这个模型中,学科知识和学科教学知识并不是并列平行关系,学科知识也有教学法的维度,真正理解了学科知识也能产生教育上的见解。从内蕴于学科知识背后的认识视角、思想与方法等方面全面解析学科知识,并由此产生教育上的见解,并用之于教学,是发展面向教学的数学知识的一种值得尝试的路径,用教育取向的数学史发展面向教学的数学知识是其中一种具体的做法。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐章韬 顾泠沅
借鉴TELT的做法,考察6名师范生面向教学的数学知识(MKT)的实然水平,并从数学发生发展的视角分析了其中的原因。师范生对推动学科发展的问题的认识处于非常浅的层次,多是从逻辑的角度反推知识产生的动机;对解决推动学科发展的问题的方法缺乏方法论上的认识,不能把知识点还原成研究工具、认识工具;不具有"解压缩"功能的数学知识,不能把处于"压缩"状态的知识还原成中间过程状态,以小步子的方式逐渐理解认知对象。通过发展对数学任务的关键性理解,在此基础上形成教育教学上的见解,从而促进师范生的MKT是值得考虑的一条路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐章韬 顾泠沅
借鉴设计研究的思想,探讨师范生面向教学的数学知识(MKT)的发展机制是本文的主旨。文章讨论了以历史素材为原材料,开发MKT课程资源的原则和路径,以用之于课堂教学,营造真实的学习情境,促进学生的学习,在这个不断循环的迭代过程中如何促进面向教学的数学知识发展。
关键词：
设计研究 数学史 面向教学的数学知识
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
肖思羽 赵晖
互联网时代信息量庞大,简洁的标题可以提高信息阅读效率。在课堂场景下,知识点标题生成便于用户整理和记忆课堂内容,提高课堂学习效率。该文将标题生成应用于课堂教学领域,制作了课堂知识点文本—标题数据集;提出了一种改进的Text Rank算法——考虑关键字和句子位置的文本排序(textranking considering keywords and sentence positions,TKSP)算法,该算法综合考虑了关键词和句子位置等因素对句子权重的影响,能够更准确地提取文本重点信息。使用以召回率为导向的摘要评价(recall-oriented understudy for gisting evaluation, ROUGE)方法, TKSP算法在ROUGE-1、 ROUGE-2和ROUGE-L指标上的得分率分别为51.20%、 33.42%和50.48%,将TKSP抽取式算法与统一语言模型(unified language model, UniL M)结合,并融合文本主题信息,提出统一语言模型结合考虑关键字和句子位置的文本排序算法的模型(unified language modeling combined textranking considering keywords and sentence positions, UniL M-TK), Uni LM-TK在各指标上的得分率分别为73.29%、 58.12%和72.87%,与UniL M模型相比, UniL M-TK在各指标上分别提高了0.74%、 2.26%和0.87%,证明UniL M-TK模型生成的标题更准确、更有效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周守军 郑忠梅
知识具有确定性和不确定性特征。目前大学教学主要是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。大学教学要面对知识的不确定性,树立科学合理的教学知识观,体现知识的生成性与丰富性,彰显教学学术的特性。
关键词：
大学教学 知识 不确定性
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
普建兴
高考命题的特点是"在知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度",同时高考主要是以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,综合运用知识为辅,也就是说,一套高考试题绝大部分考生应该能做出80%甚至更多的题目,但在每次高考完之后,仍然有很多考生的成绩不够理想。最主要的原因是学生对那些会而不对、对而不全的问题还处于一知半解的程
[期刊] 全球教育展望
[作者]
罗祖兵 余瑶
数学知识一直被看作是确定性知识的典范,然而数学知识也具有不确定性。当前的数学课程过于强调确定性。这一做法限制了教师在教学中的主体性地位,窄化了数学教学内容,阻碍了学生创造力的发展。数学知识不确定性的价值是多方面的,它为数学学科的繁荣提供了可能,为教师教学创造提供了空间,激发学生学习的探究欲望。要实现这些价值,在教学中必须做到以下几点:注重确定性数学知识的条件的教学,适当地在数学课程中增加不确定性内容,坚持数学教学的开放性和对学生个性化的评价。
关键词：
数学知识 确定性 不确定性 数学教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王峰
以问卷调查为主、现场调查为辅,对高职院校各专业对数学知识的需求进行量化分析,对量化的数据构造函数并进行绘图。结果表明,不同专业对数学知识点的依赖程度存在一定差异,但数与式、集合与函数、解析几何三个初等数学知识点对几乎所有的专业都具有很强的贡献性。职业院校的数学教学不应该是孤立讲授一些数学知识,而应该与专业设置相联系,让学生从数学知识的实用性上感受到数学知识的重要性。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘冬梅
从知识链的角度有效地管理用户知识对提高图书馆在市场中的竞争能力至关重要。本文给了知识链中用户知识的概念及类型;在分析用户知识管理与知识链管理关系的基础上,进一步给出了面向知识链的用户知识管理过程框架。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毕强
[目的 /意义]对苏新宁等著的《面向知识服务的知识组织理论与方法》一书的学术特色及其应用价值进行评价,以期促进面向知识服务的知识组织研究进展。[方法 /过程]运用客观评价方法,从面向知识服务的知识组织体系建构和知识组织方法与工具的发展两个方面对该书做出客观评价。[结果 /结论]该书所取得的创新性研究成果对于构建完善的知识组织学科体系,促进信息服务向知识服务延伸具有重要的理论与实践意义。
关键词：
知识服务 知识组织 知识需求
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周守军
论述了知识具有的确定性和不确定性特征,指出研究生教学在教学观、课程知识观、教学组织和教学模式等方面只是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。认为面对知识的不确定性,研究生教学应体现知识增长和生命成长的观点,改变课堂的物理意义和政治意义,使教学成为师生体验生命意义的活动。
关键词：
知识 不确定性 研究生教学
[期刊] 经济师
[作者]
吴俊杰
随着学科交叉融合的不断深入，作为自然科学基础的数学向文科的渗透趋势也越发明显，许多文科类别如教育学、法学、历史学等在科研中都对数学有着不同程度的依赖。文科类科研人员越来越需要数学知识模型作为学习、科研中信息判读的支撑，但他们缺乏相关方面的知识结构和获取途径，而关于建立服务于文科类科研人员的数学知识模型实用版网站的尝试也引起了越来越多人的关注。文章通过CART决策树算法探究了不同类型文科类科研人员对数学知识模型的需求情况并进一步探究了文科类科研人员对上述网站的受益程度的期望，对所得结果做出了解读并提出了相关思考。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
黄连庆
网络环境下面向知识创新的信息服务运作模式有两大类型:专业信息中心模式、虚拟社区模式。图书馆应积极探索智能化程度更高、更富人性化的服务和技术,包括建立个性化信息导引机制、“一步到位”式的参考链接服务、合作虚拟参考咨询服务以及集成式多语种检索服务。参考文献7。
[期刊] 情报学报
[作者]
齐小英 李昕尉 杨海平 许盘清 陆岚
为了将地图的地理政治与历史人文信息融合并转化为情报以服务决策，本文立足“过程地理”与“长时段”的互动组合，考虑空间场域的共时性与时间秩序的历时性，构建了地图知识服务体系，并进行了南海地图知识服务实践研究。首先，基于情报发现、情报评估、情报解释、情报预测和情报交付5种情报分析能力，构建了面向决策的地图知识服务体系，阐释了该体系中知识发现机制、知识评估机制、知识关联与推理机制以及知识交付机制的关键问题与核心环节；其次，基于该体系，从南海地图的资源建设、语义组织、知识关联与知识交付4个方面，开展了南海地图数据库与地图分类体系、南海地图元数据框架与地图本体模型、南海地图知识图谱、南海地图智能问答、南海地图证据链等知识服务实践，为充分发挥南海地图在维权“证据战”决策中的情报价值提供了强有力的理论基础与智能工具。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张红
在知识创新活动中,信息组织的作用极为重要。面向知识创新的信息组织应从信息的遴选、信息或知识单元的组织、信息检索系统的组织等方面入手。参考文献9。
关键词：
知识创新 信息组织 因特网 信息检索系统
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