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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘萍 杨志伟 苏文婷
[目的/意义]在探索式搜索情境下,提出一套对用户认知结构进行量化评估体系,用以衡量用户信息吸收与利用的效果。[方法/过程]文章以用户在探索式搜索过程中建构的认知结构为研究对象,基于意义建构理论和层次语义网络模型提出了一套定量评价认知结构的指标量化体系,包括概念节点的丰富性、专业性、有效性以及概念关系的联系性、层次性和探索性6个量化指标,依据相关理论为其赋予不同的权重;并以武汉大学本科生为实证研究对象,设计实验对该量化体系进行验证和评估。[结果/结论]实验结果显示采用该6个量化指标对本科生所做概念图的评估与其学习效果呈显著正相关,文章所提出的量化体系能够较为有效地对用户在探索式搜索中建构的认知结构进行评估。[局限]量化指标的评分难以实现自动生成,部分指标需要人工判定。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邢玉艳 刘萍
[目的/意义]旨在探测用户在探索式搜索前后认知结构的改变,以揭示其认知结构变化的模式及其原因。[方法/过程]采用实验法获取30名用户在搜索前后的概念图,依据概念图评价指标体系对两阶段的概念图进行评估比较,识别用户认知结构的变化模式。进一步分析用户与文献的认知交互特征,探究其对认知结构提升的影响。[结果/结论]研究表明,用户搜索前后认知结构的变化呈现三种模式,66.6%的用户认知结构有明显改进,16.7%的用户认知结构保持不变,16.7%的用户认知结构得到极大完善。研究发现用户与文献正文的认知交互是改善认知结构的重要因素。
关键词：
探索式搜索 认知结构 概念图 认知交互
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王娟 曹树金 王志红 彭碧涛
[目的 /意义]特定领域中的信息检索系统，往往因为用户自身领域知识不足存在检索效率低下的问题。现有的面向特定领域的知识组织工具，如领域知识图谱，可以有效缓解这一问题，但是如何将其更好地嵌入到现有信息检索系统中是目前尚未解决的问题。因此，提出一套基于领域知识图谱的探索式搜索系统的全流程解决方案，包括从实体及关系的联合抽取、领域知识图谱构建到探索式搜索系统的实现。[方法 /过程]以图情领域学术文献为研究对象，对图情领域的实体及其间关系的形式化定义进行深入的探索、提出基于Paddle UIE实现实体及关系的联合抽取任务方法，并构建一个基于可交互图情领域知识图谱的原型检索系统。[结果 /结论 ]通过比较不同实体及关系联合抽取方法的效果，包括Paddle UIE、Cas Rel、Sp ERT和CORE，发现基于提示学习的预训练大语言模型Paddle UIE具有更好的抽取效果，特别是在样本量较少的情况下。此外，从进一步设计的两个搜索实验任务结果中可以发现，与通用搜索引擎相比，本文系统可以显著提高用户满意度，有效解决用户领域知识不足（如跨学科场景）下检索性能低下的问题，表明本文提出的全流程解决方案可以为学术文献服务提供方开发用户支持工具提供流程指导和建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张云秋 安文秀 于双成
探索式搜索是网络环境下新的搜索模式。为了探讨探索式搜索过程中搜索者的认知变化特点,文章采用日志分析、有声思维、访谈与问卷调查相结合的方法进行实验。针对复杂程度不同的两个搜索任务,从认知的外在表现,即行为和情绪,以及认知的内在表现,即感知觉、注意力分配、记忆、思维等方面对搜索者所表现出的认知变化特点进行了对比分析。结果表明:随着探索式搜索复杂程度的增加,用户在搜索中表现出更复杂的认知改变。
关键词：
探索式搜索 认知 实验研究
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张云秋 李玉玲 王洪媛
采用日志分析、问卷调查和访谈等方法,设计用户实验,每位受试者均对两个不同类型的探索式医学搜索任务进行搜索和学习,从日志和认知的角度综合比较分析探索式医学搜索行为的特点和规律。日志分析从起始阶段、搜索词、组面浏览次数和时长、链接深度、其他特点等方面展开;认知分析从认知负荷、认知影响因素、认知趋势特点、注意力分配情况、认知加工要素等方面展开。最后建立探索式医学搜索行为模型。
关键词：
探索式医学搜索 认知负荷 日志分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
贾东琴 董伟
通过对高校移动图书馆的大学生用户进行访谈,借助社会网络分析方法中的凝聚子群分析和中心性分析方法对组成移动图书馆认知结构的构成及其之间的关系进行探索。研究结果发现,用户对移动图书馆的认知结构包含4个方面:1对移动图书馆所提供服务的便携性和效率的认知;2对移动图书馆系统和移动设备易用性的认知;3对移动图书馆界面友好程度的认知;4对资源利用有效性的认知。不同的方面在认知结构中的地位和作用不同,其中用户对系统和设备的易用性的认知处于整个认知结构中的核心地位,直接作用和影响着用户对服务、资源以及界面的相关认知。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张云秋 安文秀 冯佳
为了探讨探索式信息搜索对搜索者知识结构的影响以及搜索者在搜索过程中的行为变化特点,采用概念图分析、日志分析及调查问卷相结合的方法,设计用户实验。结果表明,探索式信息搜索能显著改变搜索者的知识结构搜索者,在探索过程中试图构建新的、复杂的和更为专业化的知识结构,伴随着认知的阶段性改变,呈现出从快速浏览、细致浏览到集中搜索的行为特点。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王宇 张云秋
采用眼动探测的实验方法研究网络用户探索式搜索行为的特点。实验综合运用眼动记录、问卷调查与访谈法,设计一个事实型(提问-应答式)搜索任务和两个复杂程度不同的探索式搜索任务,并根据被试检索能力分两组进行实验。对实验中搜索、链接、关闭等搜索行为,基于任务及兴趣区的眼动指标进行组间与任务间差异性比较,结果表明任务类型与搜索能力均对探索式搜索行为产生不同程度的影响。
关键词：
探索式搜索 眼动探测 搜索行为
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张云秋
据中国互联网络信息中心发布的报告,截至2013年12月,我国搜索引擎用户规模达4.9亿,占网民总数的近80%。这意味着搜索引擎已经成为人们获取信息的主要工具。尽管以百度、谷歌为代表的搜索引擎取得了巨大的成功,但当用户不熟悉要搜索的目标领域,不确定搜索路径,甚至不清楚搜索目标时,该如何支持其搜索?这已成为搜索引擎领域亟待解决的问题。2006年,G.Marchionini提出了新的信息搜索模式——探索式搜索(explora-
[期刊] 图书情报工作
[作者]
袁红 李秋
[目的/意义]探究用户搜索能力和任务类型对探索式搜索行为的影响,进一步深入认识探索式搜索,以期为建立和完善探索式搜索系统、构建探索式搜索行为模型提供参考。[方法/过程]设计1个提问应答式搜索任务和2个不同复杂度的探索式搜索任务,依据搜索能力对实验者进行分组,开展搜索实验。综合运用问卷调查、浏览器日志分析和搜索过程视频分析,从搜索任务和搜索能力用户两个角度,对探索式搜索行为中的搜索工具、检索词、搜索动作、网页4个方面进行分析。[结果/结论]搜索能力与任务类型对探索式搜索行为产生了不同程度的影响。任务越复杂,探索行为越深入。搜索能力越高,搜索过程越活跃。此外,还归纳了探索式搜索的信息需求演进的动态...
关键词：
探索式搜索 搜索任务 搜索能力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
袁红 施晓玲
[目的/意义]探索式搜索过程也是个体学习的过程,分析用户探索式搜索过程中的学习行为有利于指导搜索过程,帮助用户的知识构建与知识创新。[方法/过程]建立较为全面的探索式搜索与学习行为指标,综合运用搜索实验和问卷调查深入探析搜索行为与学习行为的相关性。[结果/结论]提出探索式搜索中个体学习的三阶段模型,包括基础知识学习、主题内容的深入学习和基于兴趣的专项学习,并在此基础上分析搜索行为对学习过程与学习效果的具体影响,发现学习初期多次访问网页能帮助用户增加短时记忆,长时间浏览网页及深度链接行为影响用户在深入学习主题内容时知识分析综合的效果,细致浏览搜索集对基于兴趣的专项学习阶段的知识创新有重要影响。
关键词：
探索式搜索 信息搜索 搜索行为 学习行为
[期刊] 情报资料工作
[作者]
李月琳 樊振佳 孙星明
针对探索式搜索任务属性与信息搜索行为关系的问题,文章探讨高任务复杂度与高任务困难度与用户信息搜索行为之间的关系,并探究可预测这两种任务属性的搜索行为特征。采用实验研究方法,设计四项模拟仿真工作任务及一项真实工作任务,招募48名实验参加者,利用视频软件记录其搜索的过程。在搜索前问卷中采用结构复杂性、过程复杂性和复杂性评估等测量主观任务复杂度。在搜索后问卷中采用查询难度、实施难度和相关性判断难度等测量任务困难度。通过分析实验视频,共抽取了检索词、全文下载、列表翻页、高级检索的使用、优化、打开摘要页和文档处理方
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋海艳 郭晶 潘卫
伴随学科服务的深入,与科研团队的嵌入和合作服务日益增多,如何开展与科研团队需求匹配的服务,需要学科馆员予以更多的思考。嵌入式学科服务以嵌入研究过程、支撑科研创新为主要目标,探索学科服务支持科研的方式和内容,如拜访教授、信息专员、学术成果RSS订阅、学科指南、学科专题培训、走入实验室等,以提高高校科研创新的效率,深化学科服务对科研过程的支撑程度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈滢 肖尧 冯丽媛
新经济的快速发展引发了对职业人才技能的新要求,如何培养适合产业要求的高素质技能型人才日益成为建设高水平职业院校的重要课题。基于"三合三全"理念和3A教学过程创新方法的新工学结合模式,通过深化产教融合搭建项目平台、引入"双师型"企业师资、创新教学活动,在实战项目中以学生为中心,同步提升学生的职业素养、知识和技能。实践案例表明,学生在新工学结合模式下的项目中锻炼了专业技术和职业素养,获得感强,项目质量和教学效果得到企业、学校和教师一致肯定。
关键词：
工学结合 产教融合 职业素养 职教人才
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
裴劲松
以提高研究生的全面质量为目标,结合笔者多年研究生培养实践,从科研育人、强化实践、提升素质三个角度,提出了面向实践的研究生培养模式的相关建议和意见。
关键词：
研究生培养模式 科研与人 实践 素质
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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