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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
秦小燕 初景利
[目的/意义]科学数据素养是数据密集型时代科研人员学术研究与交流的必备能力,国内对于科学数据素养的知识结构和能力体系尚处于初步发展和探索阶段。对我国科研人员科学数据素养能力评价体系进行系统深入的研究,有利于明确我国科学数据素养教育目标与能力评价依据。[方法/过程]从科学数据素养能力研究着手,通过对国外科学数据素养研究文献的调研与综述,深入分析并提取能力要素,按照科学数据素养过程结构内涵进行聚类,确定科学数据生命周期各阶段应该具备的科学数据素养能力;针对我国不同学科领域科研人员的科学数据管理与利用行为进行调查访谈,研究我国科研人员科学数据素养能力特征。[结果/结论]提出符合我国国情和时代特征的科学数据素养能力评价体系的构建原则与基本架构,为我国科学数据素养教育研究提供参考。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
傅天珍 郑江平
分析国外面向科研人员的科学数据共享研究现状,得出科学数据共享意愿和行为具有四大特征:数据共享意愿和行为因研究背景而异,数据共享意愿与实际行为存在差距,数据再利用经验与共享倾向相关,数据共享途径多样化。阐述影响科研人员共享科学数据的五个因素,包括个人利益权衡、开放获取的压力、技术与标准问题、文化和法律因素、利他心理因素。提出图书馆应参与科学数据管理,提供数据素养培训和技术支持。
关键词：
科研人员 科学数据共享 开放获取 图书馆
[期刊] 情报资料工作
[作者]
王晓文 沈思
文章从大数据环境下科研人员数据素养教育的必要性、紧迫性出发,将国外数据素养教育的理论基础、内容与模式、参与主体的层次与维度等进行详尽分析。针对我国科研人员数据素养教育现状,提出我国在借鉴国外经验进行科研人员数据素养教育中的关键问题:数据素养教育需要科学、完备的政策支持;关注科研人员对数据素养教育的认知与态度;科研人员数据素养教育的目标定位;如何与当前的信息素养教育融合;注重训练有素的数据素养教育人才的培育。
[期刊] 图书馆
[作者]
凌婉阳
本文从大数据和数据密集型科研范式的环境出发,归纳了科研数据素养这一具体领域的数据素养的研究现状,并分析了科研数据素养现状中存在的问题和挑战,探讨了针对科研工作以及科研人员特征的数据素养培养与提高的问题,构建了基于职业发展和基于项目和数据生命周期的两个科研数据素养培养框架,以期为科研人员适应科研环境变化及提高科研数据素养提供研究基础和思路。
[期刊] 图书馆
[作者]
隆茜
研究文化机构信息服务与科研人员的版权素养能力在数字化时代显得尤为重要。文章在大量文献调研的基础上,综合、对比和分析了保加利亚教育与科学部立项的国家自然科学基金项目——"图书馆和其它文化机构的版权政策"的研究成果,从版权意识、对版权框架的熟悉度、版权信息来源、机构版权问题、图书馆和信息科学教育、教育与培训方式等方面对各国研究成果做了对比与分析,对国内开展相关研究提出了建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡慕海 陈艳霞 张星 陈勇跃
[目的/意义]科研合作中,团队成员存在着观点冲突,成员数据素养能力上也存在差异。对于嵌入研究过程或环境的科研数据服务,需要理解并应用这些因素对团队偏好的影响性,构建出有效的群偏好预测方法,有利于推送符合科研团队总体需求的数据管理相关资源,辅助团队完成数据管理的各种工作。[方法/过程]定量测度团队成员在冲突情境下对他人观点的认同度和数据素养能力,整合到传统的个体偏好聚合策略和协同过滤模式中,构建群体偏好预测方法。[结果/结论]实验结果表明相比基准方法,本文所提方法更能准确预测科研团队对数据管理相关资源的总体
关键词：
数据素养 科研数据服务 团队偏好预测
[期刊] 图书情报知识
[作者]
文静 何琳 韩正彪
[目的/意义]了解科研人员进行科学数据重用的现状以及影响其进行数据重用的因素。[研究设计/方法]针对科学数据重用的特点,通过对500余名科研人员的调研,利用结构方程模型对科研人员科学数据重用意愿影响因素进行研究。[结论/发现]重用数据质量、重用数据来源、进行科学数据重用的科研人员背景以及科学数据重用规则因素都会对科学数据重用意愿和科学数据重用满意度产生正向影响,其中数据质量因素会正向影响继续进行科学数据重用意愿,重用数据来源、科研人员背景以及重用规则因素会间接正向影响继续重用意愿。[创新/价值]采用量化方法发现了影响科研人员科学数据重用意愿的多重影响因素,可为科研数据管理提供参考和建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张晋朝
科研人员是否愿意共享自己的科学数据受多种非技术因素的影响。文章采用问卷调查的方法,通过结构方程模型分析了影响我国高校科研人员科学数据共享意愿的关键因素。研究结果发现,科研人员的自我价值感知、互惠预期、人际信任、形象是形成共享信念的重要维度,信念对科学数据共享意愿仅存在间接显著性影响,主观规范对科学数据共享意愿存在直接显著性影响。
关键词：
科学数据 数据共享 共享意愿 科研人员
[期刊] 图书馆
[作者]
何燕
以对中国科学技术大学和中国科学院部分科研人员的访谈和问卷调查为基础,调查我国科研人员对自存储的态度及意愿,作者在综合分析后认为自存储资源的学术质量、版权、政策或组织因素、技术因素四个方面对我国科研人员的潜在自存储行为将产生影响。
[期刊] 图书馆
[作者]
李立睿 邓仲华
科学大数据的形成以及科研模式的转变，使传统数据素养教育的内容和方式面临挑战。但是＂互联网＋＂的出现，为面向科学大数据的数据素养教育提供了发展机遇。文章从＂互联网＋＂视角下分析了面向科学大数据的数据素养教育内容，在此基础上，从基于泛在互联的嵌入式教育模式、基于知识协同的综合化智库支撑以及基于情景感知的智能化教育平台三个方面，探讨了提升科学大数据素养教育质量的发展趋势。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张群 刘玉敏
梳理了科学数据素养概念及内涵,分析了国内外研究生科学数据素养教育的现状。提出4种研究生科学数据素养教育模式:基于跨学科合作的嵌入式教育模式;基于科学数据生命周期的全过程教育模式;基于MOOC的在线课程教育模式;基于常规服务的全方位渗透式教育模式。归纳了研究生科学数据素养教育的特性,最后指出高校图书馆应构建完善的科学数据素养教育创新体系,彰显图书馆在E-Science环境的新使命和新价值。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
占南
[目的 /意义]探索科研人员个人学术信息管理工具使用意愿影响因素,构建相关理论模型,为开发设计有效的个人学术信息管理工具,提高信息利用率和科研工作效率提供理论指导和建议。[方法/过程]基于扎根理论的研究方法,采用理论饱和抽样的方法对17名科研人员进行面对面的包含开放性问题的半结构化访谈,通过编码分析归纳科研人员个人学术信息管理工具使用意愿影响因素,包括感知有用性、感知易用性、个体因素和情境因素,构建相应的理论模型。同时按照本研究对科研人员需求调查分析选取常用的8种学术信息管理工具进行比较分析,从信息分类获取、存储管理、组织和交流共享等方面进行对比。[结果 /结论]面向科研人员的个人学术信息管理工具构建需要考虑到用户界面、信息组织结构、弥补用户认知局限、解决信息同步共享、保障学术信息安全、符合用户使用习惯、支持语义整合和推送并进行团队科研信息共享。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
阮冰颖 刘桂锋 刘琼
[目的/意义]科学数据已经成为科学研究的重要资源，科研人员面临保护科学数据安全的新挑战。[方法/过程]第一步，从政策、资金、设备、平台、科学数据价值、科研人员专业素养的角度设计问卷；第二步，基于问卷回收数据构建SEM模型；第三步，构建SD模型并对6个维度变化进行动态仿真，探究科学数据安全系统中各因素之间的相互作用关系。[结果/结论]政策、资金、设备、平台、科学数据价值、科研人员专业素养对科学数据安全具有影响，其中政策、平台、科学数据价值对科学数据安全的作用较明显。[局限]考虑的科学安全影响因素尚不全面，还需要进一步优化SD模型。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨丽 徐绪堪 李一铭
[目的/意义]大数据时代对数据分析和利用方面的人才需求量剧增，大数据管理与应用等一批新专业亟待建设，目前国内大数据管理与应用专业建设存在针对性不强、培养质量不高、专业特色不明显等问题，为了有效和针对性解决这些问题，将数据素养培养和成果导向教育模式引入到大数据管理与应用专业建设显得十分必要和紧迫。[方法/过程]依照教学质量国家标准要求，以提高学生数据素养能力为目标，宏观上，构建面向大数据管理与应用专业的数据素养培养框架，微观上，围绕数据采集、数据分析、数据利用和批判思维四方面来设计数据素养培养过程，通过问题设置、收集数据、分析数据、解释数据以及评价反馈体验式教学推动学生能力提升。[结果/结论]对教学知识和学习成果进行能力的评价与反馈，可不断完善和优化大学生数据素养培养体系，为我国大数据管理与应用专业建设提供借鉴和参考。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
钱瑛 徐绪堪 朱昌平 王鲲
[目的/意义]大数据环境对图书情报专业硕士数据素养提出更高的要求，目前已有的评价体系缺乏针对性，因此构建面向图书情报专业硕士的数据素养能力评价体系显得尤为必要和紧迫。[方法/过程]在分析国内外数据素养研究现状基础上，围绕我国图书情报专业硕士数据素养能力培养现状进行分析，按照“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，从数据意识、数据知识、数据能力和数据伦理4个层面构建我国图书情报专业硕士的数据素养能力评价体系，形成以制定评价目标、选取评价指标、实施评价过程和反馈与改进的闭环。[结果/结论]最终构建了由4个一级指标和18个二级指标组成的评价指标体系，并针对学生、教师、管理部门三个群体分别给出应用建议，为有效提升图书情报专业硕士的数据素养提供科学依据。
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