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[期刊] 高等农业教育
[作者]
于仁师 许海洋
以山东省应用型人才培养名校建设为契机，针对软件产业的发展对软件工程教学和软件人才培养的新要求，从教学理念、师资队伍、教材建设、教学内容、校企合作等方面论述了学校软件工程课程教学改革采取的具体措施。提出了通过产教结合、校企持续合作，在软件工程教学模式改革中，兼顾理论与实践，强调培养学生的软件应用开发技能，培养适应产业发展需求的高素质应用型人才。
关键词：
软件工程 教学改革 应用型人才 校企合作
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王然 梁永平 王永章 王富 杨英杰 吴礽超
针对现代园艺产业发展特点和社会对园艺人才需求的多样性变化以及毕业生的就业去向，通过问卷调查，分析在校生专业相关的成长背景、学习现状以及就业期望等问题。结合山东省应用型人才培养名校工程建设，开展新形势下的园艺专业实践教学体系改革与实践，突出实践教学的系统性、先进性和可拓展性，以期有效提高实践教学质量，提升学生的应用能力。
关键词：
园艺专业 应用型人才培养 实践教学体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄金光 李凌绪 赵川德 王彩霞
2014年青岛农业大学植物保护专业获批国家卓越农林人才教育培养计划复合应用型改革试点项目,以此项目建设为契机,明确了植保专业建设思路和目标,确立了"12345"人才培养模式实行分类培养,即1个理念(IPM)、2个类型(学术型、应用型)、3个环节(理论课、实践、双创)、4种能力(学习、思维、实践、创新)和5个保障(师资队伍、教学条件、教学方法、质控体系、配套制度)。通过这些系列改革措施,植物保护专业人才培养质量稳步提升。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
程建山
根据《外国语言文学类教学质量国家标准》规定,英语+软件工程专业的人才培养目标是培养具备较好的英语语言综合应用水平、较强的计算机软件开发能力和较丰富的人文社科知识和自然科学知识,以及具有较强的科学意识和创新素质的厚基础、宽口径和复合型国际化人才。但英语+软件工程专业人才培养面临专业定位不明确、培养的人才素质不高和师资力量薄弱等问题,因此,英语+软件工程专业人才培养应该重新定位专业方向、加强教材建设、改进教学方法、强化师资力量、加强教学管理、加强国际交流与合作和专门用途英语教学。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑丹 于超 耿方梅
我国农民合作社的快速发展形成了对合作社专业人才的巨大需求，结合青岛农业大学合作社学院在合作社人才培养方案方面的探索和实践，分析了合作社人才培养方案的设计思路、培养目标、培养规格、课程体系、课程设置及保障措施，为相关院校合作社人才培养方案的制定提供参考。
关键词：
人才培养方案 合作社 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李雪莲 赵桂龙 高泽斌 郭俊先 韩长杰 张绢
以新疆农业大学高水平应用型人才培养和应用型转型发展的要求为依据,以构建能力本位的机械设计制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业人才培养模式为目标,以人才培养方案修订、课程体系转型、提升"双师型"教师能力提升、实习实训基地建设、产教融合加强校企合作为着眼点,从培养模式现状和存在问题入手,分析原因及影响因素,提出改进的对策,探索实现的路径,确定了能力本位的适合应用型人才的培养方案,构建了基于产教融合的协同育人培养新机制,为应用型人才培养标准和模式探索更好的途径打下一定的基础。
关键词：
应用型转型 能力本位 应用型人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈晓阳
华南农业大学以科学发展观为理论指导,把人的发展作为根本目标和根本动力,构建因人而异、分类培养的多样化人才培养模式。通过分类培养,因材施教,实现学生全面发展和个性发展相统一,个性发展和社会需求相统一,达到知识、能力和素质协调发展,思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展目标,为终身教育奠定坚实的本科基础。多年改革实践,积累了经验,取得了显著成效。
关键词：
分类 多样化 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴春雷 张国平 朱连章
应用型软件人才培养的目标是造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程型软件人才,其教学模式与传统理论型人才培养有较大区别。本文制定了符合国际软件工程教育计划的知识体系,探索了软件工程核心课程"贯通式"的教学模式,构建了基于企业标准化开发过程的实践教学流程,并设计了详细的工程能力实现矩阵。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张瑞强 李瑞军 张维宏 赵春辉 董建臻
在我国地方高等院校、主要是农林高校中,植物保护本科专业建设面对生源基础差,专业思想不稳,用人单位更加看重实践能力和综合素质等共性问题。河北农业大学植物保护本科专业通过综合改革,创建了稳专业思想,强实践能力,知识、能力和素质三位一体的人才培养模式,为地方高校农科专业建设提供了借鉴。该模式主要包括:"三轨"同行的专业思想教育机制;"一改三园两路径"的实践教学和能力培育体系。
关键词：
地方高校 植物保护专业 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
甘德欣 龙岳林 何丽波 吕长平 尹建强 吴璨 许璐 姚磊 邓键剑
风景园林学科是保持和创造人及其活动与自然世界和谐关系的艺术和科学,国际化应用型专业硕士培养显得尤为重要。文章从就业前景、专业硕士实践需求、职业诉求等方面分析风景园林专业硕士培养的时代背景,以湖南农业大学培养风景园林专业硕士办学条件为基础,按照国际化应用型风景园林专业硕士人才培养要求进行改革并予以实践:围绕"一个源头、双重优化、两项提质、两化双师、三项结合、管理增效"进行教育综合改革;通过"四基地、三平台"建设,完善学位点实践条件建设;通过"风景园林+"的建设思路,凸显农业类院校风景园林教育开放性、综合性、实践性强的特征。文章希望针对农业类院校的自身特征,在专业硕士培养方面做一些有益的探索和改革,为风景园林教育添砖加瓦。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪艳丽
文章结合国外高校课程考试方法的对比分析以及国内考试方法的调研,在课程考试内容中提出兴趣考试、资历考试的观点;在课程考试方式中提出多元化观点,以及课程考试的方式由终结性转向形成性;在课程考试分数的评定中,提出绩点分数以及进行定性、定量分析相结合的成绩分析等观点;在课程考试管理中,提出建立学生信用制度,大力营造考试环境的观点。
关键词：
应用型人才 考试方法
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
汤春华 迟恩先 刘允涛 吕娟
为使高校培养的人才能够满足企业需求,经过调研和分析,提出一种软件工程师通用人才培养模式,从课程建设的标准、课程教学和实践教学模式、课程的运行机制等方面,详述了该人才培养模式的方法和思路。该模式注重校企校共建课程,突出岗-课一体化,采用"课堂+网络"课程双轨动态运行机制。通过教学实践证明,软件工程师通用人才培养模式符合现代教育规律,适应高素质人才培养需求。
关键词：
软件工程师 教学研究 教学改革 课程建设
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡剑
分子生物学的教学改革通过充分发挥前沿学科优势,实施教学内容"二元化整合"、"五环节过程化"教学和"四维度"成绩评价教改措施,创造性地构建了激发学生自主提升和协同进化的生态型教学平台。教学实践有效地调动和激发了大多数学生的创新潜质,2009—2012年连续四年调查统计显示分级培养目标达成效果逐年提升、群体性创新能力激发效果显著。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗代忠 刁善会
为克服"去工程化"问题,借助校企合作平台,坚持以工程项目为载体、以工程能力为核心、以工程素质为特征、以课外科技创新为突破的人才培养思路,构建工程化特征显著的软件人才培养课程体系,开展"回归工程实践"的人才培养教学,有效地促进了学生专业知识、工程能力和工程素质的协调发展,为探索应用型软件人才培养提供了有效路径。
关键词：
回归 工程实践 工程项目 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
林令霞
人才培养模式是人才培养目标实现的保证。实现大学英语实践性应用型人才培养模式教学目标要加强对课程体系的建设。文章从大学英语的课程设置、教学内容和教学方法的优化等几方面提出了大学英语应用型人才培养模式的教学策略。
关键词：
大学英语 人才培养 教学
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