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[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜仲 周绍斌 娄钧
基于企业Java软件开发岗位的能力需求建设Java课程群,课程群由Java语言程序设计、Java技能实习、Web开发技术、Web课程实践、JavaEE、Java项目实训等6门课程组成,涵盖Java技术的主要应用领域。课程群中的实践教学环环相扣,课外活动形式丰富,并配有立体化的教材体系,使得"技术为先"的教学理念落到实处。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乔德军 张延军 赵培华
本文就高校Java人才培养、企业Java软件工程师知识结构和能力的需求模型、工程型教师队伍建设等问题进行了分析和研究,提出改变以往以课程进行条块划分、各自为政的局面,对Java相关课程的关键点和能力培养进行整体的设计、整合和优化,建设面向Java软件工程师的课程群,提高学生的就业竞争力。
关键词：
Java软件工程师 课程群 就业竞争力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱英杰
根据汽车技术服务与营销专业的市场定位及就业工作岗位的实际需要,通过对汽车营销人员应具备的职业知识、职业素质和职业能力进行分析,参照职业标准及企业任职要求,结合典型工作任务,构建以汽车营销能力培养为主线、技术服务能力为支撑的"模块化、进阶式、创新型"专业课程体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁菁
高职院校的思政课教学存在教务化、文本化、学生知行脱节、实践表面化等问题。针对这些问题,实施面向职业岗位的高职思政课改革,主要包括课程内容和目标、思路与方法以及考核评价体系等方面内容的改革。通过职场现场的教学和体验使学生认知改变—态度转化—行为养成,最终达到品德升华。
关键词：
高等职业院校 思政课 岗位实践 综合素养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王静霞 余菲 赵杰
深圳职业技术学院微电子技术专业在企业职业岗位需求调查的基础上,将集成电路版图设计、数字线路设计作为专业的核心工作岗位和主要就业岗位,兼顾基本就业岗位和辅助就业岗位需求,构建由文化素质平台课程、专业基础平台课程和专业技术平台课程构成的课程体系,建立相适应的实践教学体系。为保证课程体系实施,实行弹性的"2+1"人才培养模式,平衡学生学校学习和校外实践之间的关系。
[期刊] 经济师
[作者]
宋云
在应用型院校建设背景下,设计学科建设与发展,既是机遇也是挑战。文章对现有课程体系存在的问题进行分析,并基于岗位导向出发,围绕岗位能力需求提出设计类课程体系建设框架,以此建立以项目驱动的"产、学、研"结合的分段式模块化教学模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨佳佳 黄春峰
文章从政府、企业、学校、学生四个因素对面向职业岗位群顶岗实习的现状进行深入分析,认为这其中存在缺乏稳定的校企合作机制、各管理主体的认识存在误区、缺乏保障机制三方面问题。根据上述分析,文章认为应从培养机制、沟通机制、协调机制、评价机制和保障机制五大方面构建面向职业岗位群的顶岗实习运行机制,以期推动职业教育的进一步发展。
关键词：
职业岗位群 顶岗实习 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
巫丹 曾亚
现行的高职公共英语课程设置没有充分考虑各专业岗位群的差异性,因此无法满足不同行业、不同岗位以及学生未来职业发展对英语能力的需求。在需求分析理论指导下,从学生需求和企业需求两个维度出发,对不同专业岗位群的英语需求进行调查分析,结果显示:高职公共英语课程设置应以职业能力为核心,以满足岗位需求为目标,并在设置框架和内容上进行改进。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李亚平 凌红 向华 汪剑
我国高等职业院校软件技术专业的课程体系开发基本是借鉴美国和德国课程开发方法,课程体系是建立在工作任务和工作过程之上的,关注技术技能型人才职业成长较少。本文针对云计算、物联网等战略性新兴产业的崛起,对软件技术人才的培养提出了新要求,构建了基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程体系,实践取得了很好的效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李岚
顶岗实习是高职软件技术专业培养学生创新能力、实践能力的一个重要阶段。针对高职学生顶岗实习过程中出现实习质量难以监控和评价的问题,结合软件专业的特点,顶岗实习可采取以IT企业、培训机构为主导和学生自主安排实习任务等多元管理模式。在构建顶岗实习评价指标体系时,要充分考虑学生特点,以顶岗实习的多种管理模式为基础,用层次分析法将评价标准进行量化,科学地确定权重系数。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊发涯
本文提出了以岗位需求为导向构建高职计算机应用技术专业课程体系的原则,并根据专业服务面向具体设计了"平台+方向+岗位+精通"的模块化课程体系,明确了教学组织过程中要注意的几个问题。
关键词：
高职 计算机应用 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄毅英
区域经济建设对高等职业教育的课程设置及课程建设提出了新的要求,为落实高职教育专业服务产业发展能力提升的目标,文章在分析行业产业发展背景的基础上,从岗位工作过程的研究出发,阐述行业特色专业课程建设的思路,并就课程体系的实施、保障条件及创新特色等方面内容作了进一步阐述,对促进高职课程的建设与创新具有指导意义。
关键词：
岗位工作过程 高职课程 建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何荣誉 单武雄 白长城
针对中高职课程衔接中出现的培养目标层次不清、课程内容重复现象严重、文化和理论基础课程薄弱脱节等主要问题,从数控专业面向的岗位出发,以能力为本位,从培养目标、课程结构及课程设置三方面系统构建基于岗位能力的层次化模块化中高职课程衔接体系。
[期刊] 物流技术
[作者]
张晓红
指出职业岗位群要求相关岗位的工作人员要在具有共同的行业知识基础下,同时也要具有各自岗位方面的专业技能。做为公共科目,物流英语在物流专业中具有广泛应用性特征,但是基于职业岗位群需求,岗位群中相关岗位对于英语能力也有不同的需求,因此物流专业英语教学要根据不同的岗位需求有的放矢地进行教学,从职业岗位群特征出发调整英语课程设计可以使高职院校物流专业英语课程设计更好地达成教学目标。
关键词：
职业岗位群 高职物流专业 英语课程设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李硕明 尹兰
信息技术背景下，课程教学模式改革是当前教学研究的热点之一。高职课程体系建设要与企业工作岗位情景紧密结合，开发高职多媒体课程资源应将对企业工作场景的精确描述作为教学分析的起点，在数字化资源体系中融合课程知识体系和岗位技能。
关键词：
工作岗位情景 数字化 教学资源 教学模式
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