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[期刊] 职教论坛
[作者]
马宏程 熊雯
目前,国际汉语教师培养体系中的跨文化交际课程在课程内容、教学模式、考核方式和课程资源等方面亟需进一步改进,这对提升国际汉语教师的职业能力至关重要。面向国际汉语教师职业能力的课程建设,应该以提升学生的跨文化交际能力为目标,通过优化课程内容、更新教学模式、改进考核方式、完善课程资源等措施,切实提高课堂的教学效果。
关键词：
国际汉语教师 跨文化交际 课程建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭炜明 宋继华 赵敏
随着信息技术和互联网技术的发展,远程教学引发了教育的深刻变革,作为一种重要的教育手段,它已经渗透到国民教育的各个领域。而在面向世界各地不同国家和地区、具有不同文化背景和需求的学习者的国际汉语教育领域,远程教学的开展却明显滞后。原因之一就是各类教学资源的混乱无序、简单重复和缺乏共享,其中语法教学资源问题尤为显著。近年来,我们从梳理语法《大纲》入手,进行了教学语法资源库构建的探索实践。本文总结了国际汉语教学领域语法资源建设的现状,提出基于语法《大纲》构建国际汉语教学语法资源库的任务。在工程实践中首先重构了《大纲》语法点,并通过丰富语法点的描述语和正则表达式属性,构建了一个规模化、知识库化的语法资源...
关键词：
国际汉语教学 语法点 资源库 正则表达式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓红
汉语国际推广的新形势对国际汉语教师各方面的素质和技能,尤其是跨文化交际能力提出了更高的标准和要求,如何培养汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力成了急需解决的问题。文章通过梳理汉语国际教育和跨文化交际之间的关系,审视目前跨文化交际能力培养的现状,尝试提出可行的跨文化交际能力培养的具体途径。
关键词：
跨文化交际 汉语国际教育 课程设置
[期刊] 教育研究
[作者]
司新丽
跨文化传播是汉语国际教育专业学生必须具备的核心素养。汉语国际教育专业文学课程教学改革必须以跨文化传播素养的提升为核心。目前,汉语国际教育专业的文学课程在课程设置与教材选择、课时数量与课程内容、教学模式与教学方法等方面存在一定问题,没有体现出专业特色。汉语国际教育专业文学课程教学改革途径有以下几个方面:确立跨文化传播为核心素养的教学目的;坚持以审美为基础适应跨文化传播的教学理念;编写适合跨文化传播的专业化文学教材;设置适合专业现状及跨文化传播的教学内容;运用有利于提高教学质量的教学模式和教学方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢淑芳
在多元文化教育的大背景下，从二语学习者的角度、教师自身的角度以及汉语国际推广目标的角度看，国际汉语教师的职业角色和职业技能都要顺应这一语境。国际汉语教师不仅要具备语言教学和文化推广的职业能力，也要具有自身的文化适应能力及与目的国文化的融合能力，即要具备多元的文化意识，成为多元文化意识的践行者。多元文化意识的建构是一个长期的工程，可以从职业前和职业中两个大阶段通过不同的方式逐步来建立、夯实和提升。
关键词：
国际汉语教师 多元文化教育 多元文化意识
[期刊] 教育科学
[作者]
高剑华
随着世界经济一体化的日益加深和汉语热的不断升温,对外汉语教学被推到了文化交际和文化传播的前台,其教学不单纯是语言能力的训练,还肩负着揭示汉语言的文化意义及跨文化传播的重大使命。这种跨文化意识是实现对外汉语教学价值"应然"与"实然"统一的途径。
关键词：
语言 文化 跨文化意识
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘增美
英语习语与汉语成语是英汉两种语言中特有的现象,承载着相应的文化信息,其翻译过程实质上是一种文化移植过程。本文试图从跨文化视角观察英语习语与汉语成语之间的异同,探讨习语与成语翻译和教学过程中存在的问题及解决方法,以期对翻译思维模式的转换带来一定的启示。
关键词：
英语习语 汉语成语 翻译策略
[期刊] 科技管理研究
[作者]
檀晶晶
在经济全球化发展背景下,世界经济贸易往来日益频繁,这不仅带动了社会经济的高速发展,也促进了多民族文化的交流与融合。所以,要想实现国家影响力的提升,只有注重跨文化交际背景下以深层文化为核心的文化传播,才能更好地提升国际话语权,增加国际影响力。针对这种现状我国不断强化教育改革与创新人才培养模式,并针对相关专业进行了改革,"汉语国际教育"专业的设立主要为了培养专业人才既能从事教育工作,
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张婧
自改革开放以来，我国来华留学生教育得到大力发展，纵观其发展历程可以肯定，来华留学生教育在助力我国教育水平国际化发展、促进我国国际交往、推动我国文化对外传播等方面发挥着积极作用。步入21世纪，在全球一体化发展背景下，国际交往日益频繁，我国国际交流需求更加旺盛，因此对来华留学生教育的作用提出更高期许，在此情境下引入跨文化理念，进一步探索来华留学生教育的优化策略是可行且必要的。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
牛莉
伴随全球化进程的不断推进,我国综合国力和高等教育水平显著提升,来华留学生的数量也在不断增加,充分彰显了我国教育服务水平和国际影响力的巨大进步。但由于文化差异不同,这也给我国来华留学生教育体制和管理模式带来严峻挑战,尤其是在跨文化背景下出现众多心理健康、思维方式及情感沟通等系列问题。因此,跨文化背景下来华留学生的教育策略研究成为社会关注的重点。由刘继红编著、中西书局出版的《汉语国际教育视域下的跨文化传播》一书,从理论和实践相结合的角度,
[期刊] 民族教育研究
[作者]
胡炯梅
本研究运用问卷调查法、访谈法对来疆留学生的文化课开设情况进行了全面调研,分析了现行文化课存在的问题,并运用教育学、心理学等学科知识,对来疆留学生的文化课进行了分层次开设,其目的是加强中国文化教学,加快中华文化的传播。
关键词：
来疆留学生 中国文化 课程设置
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周静
文化的差异是影响学习者汉语认知心理的一个重要因素,文章试图从跨文化交际中学习者汉语认知从迁移到平衡这一心理过程出发,研究其汉语认知心理的特点。
关键词：
汉语 认知心理 跨文化 迁移 平衡
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张全生 黄清 刘宏宇
本文通过对新疆师范大学2009级和2010级共计106名汉语国际教育硕士(海外生源)的培养目标、生源情况、语言情况和基本素质、课程设置与培养方式、来华动机与就业意向、实习与学位论文情况进行调查,分析其特点及存在的优势与不足,为构建科学的师资培养体系,适应面向中亚汉语国际教育的现实需要提供依据和参考。
关键词：
汉语国际教育硕士 培养项目 调查分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
央青
讨论了国际汉语教师的职业特点和案例教学法在国际汉语教师职业教育中的作用。分析了国际汉语教师专业性、综合性和国际性的职业特点,及其在汉语国际推广新形势下应具备的能力结构,提出通过案例教学法打通理论与实践,加强对结构不良领域的适应性,并训练高层次认知思维和决策能力,为国际汉语教师职业教育服务。
关键词：
案例教学法 国际汉语教师 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李亮亮
提升专业教师职业能力对于提高高职院校专业建设水平和人才培养质量具有重要意义。基于高职院校的办学特色,其专业教师职业能力应体现在高尚的职业道德、先进的教育理念、深厚的专业底蕴、扎实的教学技能、娴熟的操作示范、广博的人文素养、教育科研与创新能力、信息与合作能力、社会服务能力等方面。
关键词：
高职院校 专业建设 职业能力 教师素质
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