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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
本刊编辑部 张九庆
来自英国萨塞克斯大学科技政策研究小组的两位学者Johan Schot和W Edward Steinmueller在一篇题为《构建服务于转型变化的创新政策:创新政策3.0》(Framing Innovation Policy for Transformative Change:Innovation Policy 3.0)的文章中提出,全球的创新政策经历了三个阶段:1950年代到1980年代为创新政策1.0阶段,为克服市场失灵导致的企业低研发投入,政府提供了多种激励企业研发投入的措施,如设立资助基金、财政补
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈劲
[期刊] 世界农业
[作者]
沈红芳
[期刊] 中国软科学
[作者]
孟庆国,张玉新,侯世昌,胡鞍钢
本文在分析传统技术创新整合思路的基础上，探讨面向可持续发展技术创新（ STI）的促进功能构建和协调功能构建。在此基础上，本文给出 STI的概念和四重价值实现，并探讨 STI与经济、社会和自然复合系统（ ESN）的互动关系及其推动 ESN可持续发展的作用。
关键词：
技术创新 可持续发展 STI ESN
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
彭灿
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
张复明
可持续发展战略逼迫投资创新 ,呼唤着新的国家投资策略。本文分析了可持续发展与投资创新的关系 ,系统地研究了可持续发展的投资策略 ,讨论了可持续发展的投资结构问题 ,有针对性地提出了可持续发展的投资政策建议。
关键词：
可持续发展 投资创新 投资结构 投资政策
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘会武 卫刘江 王胜光 温珂
如何评价创新政策已经成为决策部门和学术界面临的新问题。本文从政策评价入手,吸收了威廉·N·邓恩主张以价值为核心的政策评价理念,对评价主体、评价客体以及相互间关系进行界定分析后,提出了面向创新政策评价的三维分析框架,并以案例进行分析和佐证,不仅完善了创新政策评价的内涵,而且为评价执行提供了一种新的思路和方法。
关键词：
创新 政策 评价 三维分析框架
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨尊伟
从《21世纪议程》到《教育2030行动框架》的系列文件都对可持续发展教育做出了重要承诺,旨在推动可持续发展教育的理念传播和实践发展。《2030年可持续发展议程》将"确保包容、公平的优质教育,增进全民终身学习机会"的教育目标作为可持续发展目标的一部分。可持续发展教育是整体性和变革性的教育,涉及到学习内容和学习成果、教学法和学习环境,通过变革社会实现目的。教育既是可持续发展的一个目标,也是实现其他可持续发展目标的手段。可持续发展教育的学习目标包括认知、社会情感和行为等维度的内容,以形成应对人类生存所面临全球挑战的关键能力。面向2030可持续发展教育目标,我国应从制定发展规划、加强国际合作、建立全球治理观、开展教师培训以及革新教学方法等方面采取行动,以改革和完善可持续发展教育。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
李高 温宗国 杜斌
本文研究了技术预见、关键技术选择和技术创新之间的关系,从方法学、科学技术观的角度分析了技术预见、关键技术选择在技术创新战略中的地位和作用,提出技术预见和关键技术选择是制订和实施技术创新战略的重要手段和基础,应当成为国家创新体系的重要组成部分。建立面向可持续发展的技术创新体系,对落实全面、协调、可持续的科学发展观,实现社会和谐发展具有战略意义。本文分析了传统的技术创新与可持续发展的差异,提出适应当今经济社会发展方向的技术创新应追求经济、社会和环境效益的统一。本文还探讨了在我国开展技术预见和关键技术选择的方法和应遵循的原则,提出应从战略视角把握关键技术选择,进一步指出在技术预见的基础上促进面向可持...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李默妍 祝怀新
面向可持续发展的环境教育是法国中小学教育的重要组成部分。1977年以来,法国中小学环境教育经历了起始、发展与普及阶段,截至目前,已经形成较为完整的环境教育体系,并成为法国可持续发展战略的重要环节。为了普及环境教育,法国政府出台了一系列环境教育战略,将环境教育纳入政策法规,规定环境教育的目标、内容,同时对较好地施行环境教育的中小学进行认证。法国中小学环境教育的实践模式将环境教育渗入现行课程中,并结合校内与校外的环境活动进行环境教育。虽然法国中小学环境教育在教育模式的结构改善以及可持续发展的内容整合方面有待提升,但依然在提高青少年的环境素养、培养合格的未来公民中起到了重要作用。
关键词：
法国 中小学 可持续发展 环境教育
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
黄弢
本文首先集中论述了经济系统可持续发展所面临的主要环境 ,然后提出了其可持续发展的基本对策建议 ,以期为我国全面实施可持续发展战略提供参考。
关键词：
经济系统 可持续发展 环境分析
[期刊] 当代财经
[作者]
李心合
管理学正面临知识经济学、可持续发展经济学和利益相关者产权经济学等新理论的挑战，反观传统的管理学，不难发现其中的三大缺陷：侧重研究"硬资源"；单纯服务"股东利益"；单纯追求"经济效率"和运用"经济规则"。以新的经济学理论为基础，重构管理学的基本方向应当是"利益相关者管理学"。利益相关者与企业之间在管理上是影响互动的关系，企业的管理不能不充分考虑利益相关者的利益需求和权利。关于利益相关者管理学体系的基本框架，本文从泛资源培育与配置、利益相关者协调配置和泛资源配置规则三个方面进行了研究。
关键词：
泛资源 可持续发展 利益相关者 管理
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张砚
可持续发展是社会、经济发展的必然走向 ,它对会计模式的影响是决定会计发展的巨大动力之一。本文在介绍可持续发展内涵和特征的基础上 ,分析了可持续发展向会计提出的三大挑战 ,进而分析了可持续发展的战略思想对会计模式产生的影响 ,以及顺应这种要求的会计模式的变迁。
关键词：
可持续发展 会计模式 变迁
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
牛振国 崔伟宏
区域可持续发展是可持续发展在时间、空间和构成要素上的含义的具体化。信息特征分类是区域可持续发展研究的基础内容之一。区域可持续发展的信息特征具有时空性和复杂性的特点。在总结前人区域可持续发展相关研究的基础上,提出区域可持续发展信息特征分类的原则和综合分类方法。依据区域可持续发展的三维系统理论(即区域系统在时间上/代际之间的公平,空间上(区域内和区域间)发展的平等和区域系统各要素间的协调),在将区域可持续发展系统的信息特征分为时间特征、空间特征和要素构成特征的基础上,初步建立区域可持续发展多维信息特征分类的框架及其编码,并给出具体应用实例。这对于区域可持续发展信息的共享,区域可持续发展数据模型的研...
关键词：
区域可持续发展 信息特征 多维信息分类
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
自20世纪90年代以来,随着世界环境问题的不断恶化,实现环境、经济、社会的可持续发展成为世界发展的新战略。通过教育实现可持续发展也成为这一战略的重要组成部分。2002年,联合国在约翰内斯堡召开世界可持续发展峰会,会议强调"教育是实现可持续发展的必要因
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