标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1379)
2023(2131)
2022(1621)
2021(1800)
2020(1303)
2019(3216)
2018(3483)
2017(4629)
2016(3704)
2015(4149)
2014(4379)
2013(3350)
2012(3109)
2011(2922)
2010(3162)
2009(2512)
2008(2435)
2007(2317)
2006(2124)
2005(2088)
作者
(6864)
(5580)
(5539)
(5485)
(3574)
(2753)
(2726)
(2385)
(2209)
(2142)
(1960)
(1943)
(1925)
(1843)
(1825)
(1751)
(1736)
(1732)
(1717)
(1706)
(1667)
(1505)
(1485)
(1400)
(1323)
(1321)
(1297)
(1237)
(1196)
(1192)
学科
教育(18149)
中国(8483)
教学(5493)
理论(5382)
(3481)
经济(3480)
(3262)
(3260)
改革(3193)
(3180)
发展(3144)
(3022)
思想(3012)
高等(2998)
管理(2975)
研究(2906)
政治(2880)
教育改革(2772)
思想政治(2771)
政治教育(2771)
治教(2771)
德育(2751)
学法(2498)
教学法(2498)
学校(2496)
(2349)
(2347)
企业(2347)
(2243)
学理(2218)
机构
大学(41017)
学院(36354)
教育(24806)
研究(17281)
(16569)
师范(16541)
师范大学(13937)
(10791)
职业(10145)
教育学(9657)
科学(9151)
技术(8772)
(8286)
北京(7952)
研究所(7546)
(7370)
教育学院(7078)
职业技术(6928)
管理(6693)
(6527)
(6319)
中心(6255)
中国(6140)
经济(6094)
技术学院(5766)
(5455)
理学(5384)
理学院(5193)
研究院(5110)
教育科(5096)
基金
研究(22957)
教育(19902)
项目(19817)
科学(17120)
成果(13089)
编号(12441)
课题(12427)
社会(11305)
(11074)
社会科(10348)
社会科学(10347)
基金(10191)
(10166)
(9295)
规划(8626)
(7963)
(7894)
国家(7645)
研究成果(7337)
年度(7271)
项目编号(7228)
(6897)
(6489)
(6459)
阶段(6444)
(6310)
重点(6227)
(6183)
教育部(6170)
阶段性(5939)
期刊
教育(43208)
研究(23298)
中国(18779)
职业(10390)
(8284)
经济(8284)
技术(7676)
技术教育(6799)
职业技术(6799)
职业技术教育(6799)
高等(4976)
成人(4601)
成人教育(4601)
高等教育(4383)
(4053)
论坛(4053)
大学(3791)
(3587)
职教(3520)
发展(3374)
(3374)
比较(3299)
学报(3163)
科学(2818)
(2816)
教研(2815)
高教(2815)
(2513)
管理(2412)
远程(2136)
共检索到69536条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王树国  
改革开放以来,我国制造业持续快速发展,显著增强了综合国力。然而,与世界先进水平相比,我国制造业在自主创新能力、产业结构水平、质量效益等方面差距明显,转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。2015年5月,国家已经正式发布了《中国制造2025》,将其作为实施制造强国战略第一个十年的行
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 陈子辉  
实习教学是高校创新创业课程体系的重要组成部分,是实践训练的重要环节。从创新创业实习教学的内涵出发,根据目标性、有效性、创新性3原则,从组织机构、教师队伍、管理手段、基地建设、经费投入、评价机制等6个方面,提出了创新创业实习教学改革建议,为高校创新创业人才培养提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨秋波  
制造业是实体经济的核心,是国际经济竞争的必争之地。工程教育面向社会生产活动培养人才,与制造业发展紧密联系、深度融合、相互支撑。《中国制造2025》第一次从国家战略层面描绘建设制造强国的宏伟蓝图,并把人才作为建设制造强国的根本,对工程教育提出了新的更高要求。因此,《制造业人才发展规划指南》将"深化工程教育改革"列为重点任务。在新一轮科技革命和产业变革方兴未艾的时代背景下,中国工程院院长周济院士指出,信息技
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡茂波  王运转  
面向2035年,高职创新创业教育发展受社会经济转型、国家创新战略、高职教育内涵拓展驱动,提升职业教育社会阶层流动功能、服务区域经济发展功能和高职教育质量是其价值目标。其定位于培养出契合区域经济转型发展的技术技能人才和具有创新精神的应用型人才,积累匹配现代职业教育内涵的人力资本。实现上述目标,高职创新创业教育应构建点面结合的组织体系,建设专兼结合的师资队伍,开发面向大众的课程资源,进行"知行合一"的实训实践。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张晓艳  
创客文化对推动创新创业教育有着重要作用,通过创客文化的内涵深入理解创客文化与创新创业教育的关系,分析了目前高校创新创业教育的现状,指出创新创业教育仍存在不足,在创新创业课程体系、专创融合教学、师资力量和创新创业教育生态体系四个方面探索出深化创新创业教育改革的路径。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 覃睿  吕嘉炜  樊茗玥  
创新创业教育应以高效运行的国家创业系统为指向与落脚点。为此,构建创新创业教育体系,应紧紧围绕国家创业系统相互作用的构成要素及其核心过程与环节,以培养创业型人力资本、胜任的人力资源及培育创新创业文化为目标,并结合个体情感、认识与能力发展规律以及初等、中等、高等、继续教育等各教育阶段的特点和要求,将相关创新创业教育目标相关(质量)要素转化为各教育阶段的具体目标任务,进而构建贯穿各教育全过程的确保创新创业教育目标得以有效实现的科学合理的教育内容与课程体系、教学手段与方法体系、教学组织与管理体系、教育条件与保障体系,为构建高效运行的国家创业系统做出贡献。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张文雪  李曼丽  王孙禺  
已有百余年历史的我国高等工程教育,虽然在其发展过程中深受美国、德国以及前苏联等国家的影响,但与此同时也在不断探索自己的发展道路。新中国建立以来,我国高等工程教育得到快速发展,初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的工程教育体系,培养了大批工程科技人才,在我国高等教育事业中占据着十分重要的地位。为实现在本世纪
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 王亚煦  
近年来,新工科建设、创新创业教育已成为我国高校深化教育教学改革的重要组成部分,其发展目标和人才培养要求与粤港澳大湾区建设的目标是相一致的。新工科高校创新创业教育的扎实推进有助于服务大湾区的建设,面对大湾区建设带来的机遇和挑战,该文提出从4个方面落实对高校"双创"教育的支持,即构建完善的政策制度体系、培育大湾区三地的创新创业文化交融、构建产学研融合的多方协同实践平台和打造新工科与创新创业深度融合的跨学科人才培养模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐小洲  倪好  
随着经济发展转型升级、科技进步日新月异、社会变革广泛持续、教育改革深入发展,要进一步完善创业教育生态,提供智力支撑、引领知识创新并培育社会创新人才,推动建设创业型社会。面向2050,我国高等创业教育应着力构建横向协作体系与纵向学校体系,逐步完善创新驱动的创业教育生态系统。高等创业教育战略规划要谋划整体与长远发展,创新发展观念,打破体制机制障碍,打造与区域协同发展的创业生态链,形成竞争与共享并存的全球创业教育共同体。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何淑冰  胡永红  俞苏洋  
以南京工业大学创新创业教育实践为例,在现有创新创业教育基础和平台上,针对目前高校创新创业教育同质化现象严重、协同合作不足、科技成果转化率较低、支持体系不完善等问题,提出了以转变观念为核心、以协同创新为手段、以完善保障体系为重点、以服务区域经济发展为目的,应对地方经济发展需求,发挥地方工科院校优势,探索面向区域经济发展的个性化创新创业教育之路。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 何建新  刘信洪  
高校图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务于创新创业教育是一个连续的过程,为保证创新创业信息服务的效果,图书馆与学校创新创业教育管理部门应加强合作,共同为大学生的创新创业教育提供信息服务。阐述高校创新创业教育内涵以及创新创业教师和学生所需要的信息内容;探讨高校图书馆与创新创业教育管理部门协同开展创新创业教育信息服务所存在的问题;提出高校图书馆面向创新创业教育协同信息服务的对策。为图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务提供了思路与方法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭冬梅  徐庆国  
在国家全面部署和推进下,市属高职院校紧跟形势,深化创新创业教育改革取得了阶段性成效。但改革仍存在一定的问题,未能完全达到预期目标。分析问题的原因,深化认识,准确定位是题中之义。充分发挥地方办学优势,围绕地方、依靠地方、服务地方,同时优化机制激活内在动力,多元联动全方位服务师生,校校联合综合推进教科研改革,是高职院校深化创新创业教育改革的有效之策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 何向荣  
深入各高校调研,我们不难发现,一些高校创新创业教育还停留于表面,似乎有一个阻碍高校创新创业教育改革真正深入的无形之"网"束缚着大家,这个"网"包括高校里,也包括高校外。这里有几个观点与大家分享。一、大学生应是创新创业教育的主人。如何通过讲故事、讲特色等方式,大力宣传高校创新创业成果,提倡专业创业,展示、探讨创业型经济(浙江)、创业型城市(温州)、创业型高校、创业型人才如何与高校的创新创业创
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭冬梅  王洪新  
深化创新创业教育改革,加快推进创新驱动发展,推动国民创新素质提升,是高校的时代责任。高校应保持理性,实事求是,充分利用地方办学优势,围绕地方发展和人才培养需求,推进政行校企联动、院系部门联动,突破瓶颈,激发动力,教科研综合推进改革,全方位服务创新创业,方能取得实效,促进更高质态的就业。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 谢和平  
高校推进创新创业教育改革,应作为全面深化本科教育教学改革和提升教育质量的突破口,贯穿于人才培养全过程。四川大学以"双创"教育为引导,以推进国家"双创"示范基地建设为抓手,把"双创"教育改革作为一个系统工程,体现并落实到课堂教学、课程体系建设、实验教学、实践与能力培育、国际化教育等教育教学的每个环节之中,重点抓好十个方面改革,努力办最好的本科教育,真正培养具有国际竞争力的一流人才。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除