- 年份
- 2024(14282)
- 2023(19902)
- 2022(16441)
- 2021(15611)
- 2020(13336)
- 2019(30497)
- 2018(30322)
- 2017(56614)
- 2016(31615)
- 2015(36010)
- 2014(35925)
- 2013(34777)
- 2012(31554)
- 2011(28081)
- 2010(28621)
- 2009(26177)
- 2008(26332)
- 2007(24091)
- 2006(21059)
- 2005(19223)
- 学科
- 济(120607)
- 经济(120466)
- 业(106563)
- 管理(102829)
- 企(94768)
- 企业(94768)
- 方法(53761)
- 数学(43516)
- 数学方法(42915)
- 财(38797)
- 中国(37649)
- 农(36743)
- 业经(34975)
- 制(27246)
- 理论(26886)
- 务(26673)
- 财务(26593)
- 财务管理(26542)
- 技术(25593)
- 企业财务(25132)
- 农业(25036)
- 教育(24186)
- 学(24117)
- 地方(21997)
- 和(20840)
- 贸(20590)
- 贸易(20575)
- 银(20280)
- 策(20248)
- 银行(20236)
- 机构
- 学院(435046)
- 大学(431664)
- 济(170697)
- 管理(168176)
- 经济(166837)
- 理学(142479)
- 研究(142097)
- 理学院(140954)
- 管理学(138408)
- 管理学院(137563)
- 中国(108705)
- 京(93209)
- 科学(85479)
- 财(83065)
- 农(71269)
- 所(71156)
- 江(70321)
- 中心(66677)
- 财经(64112)
- 研究所(63915)
- 业大(61870)
- 范(61704)
- 师范(61110)
- 北京(58928)
- 经(58088)
- 农业(55702)
- 州(55182)
- 技术(53228)
- 院(51233)
- 经济学(50781)
- 基金
- 项目(279631)
- 科学(222377)
- 研究(211284)
- 基金(199593)
- 家(172181)
- 国家(170545)
- 科学基金(147861)
- 社会(131390)
- 社会科(124242)
- 社会科学(124209)
- 省(113337)
- 基金项目(104497)
- 教育(104294)
- 划(94988)
- 自然(94614)
- 自然科(92507)
- 自然科学(92481)
- 自然科学基金(90872)
- 编号(88877)
- 资助(81031)
- 成果(73095)
- 课题(63776)
- 重点(63676)
- 部(62505)
- 创(61702)
- 发(60839)
- 创新(56910)
- 教育部(54292)
- 项目编号(54271)
- 科研(53086)
- 期刊
- 济(194504)
- 经济(194504)
- 研究(132695)
- 中国(100542)
- 教育(75930)
- 财(70741)
- 管理(69435)
- 农(65135)
- 学报(63405)
- 科学(59140)
- 大学(50029)
- 技术(47769)
- 学学(45576)
- 农业(43850)
- 融(40495)
- 金融(40495)
- 业经(33056)
- 财经(32541)
- 经济研究(29975)
- 经(28111)
- 业(27424)
- 问题(24987)
- 职业(23469)
- 技术经济(23111)
- 图书(21448)
- 版(20549)
- 坛(20509)
- 论坛(20509)
- 财会(20429)
- 统计(20099)
共检索到674612条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姜宇国
以企业需求为视角创新中高职一体化教育管理,是顺应国家职业教育改革创新发展的最新趋势,有助于中高职一体化的贯通和现代职教体系的构建。根据企业对中高职一体化教育管理的需求分析和目前中高职一体化在管理机制、管理主体、教学管理、评价机制等方面存在的不足,本文基于企业需求的视角,从强化法规、完善体制、企业主导、科研管理、学生管理等方面提出相关的举措,以期完善中高职一体化教育管理。
关键词:
中高职一体化 教育管理 企业需求
[期刊] 物流技术
[作者]
牟光宇
通过对物流产业管理创新和创新优势的陈述,探索物流企业服务管理创新的基本模式及其机制,指出基本服务都要向增值服务升级,以物流产业本身的功能为基础升级到管理性的服务,物流企业之间建立企业联盟,并且逐渐转型为以货物物流为主的业务,实现一体化服务管理创新及物流产业链条上资源利用最优化。最后结合物流服务管理的理论知识,提出如何实现物流企业一体化的服务管理创新。
关键词:
物流企业 服务管理 创新 一体化
[期刊] 企业管理
[作者]
马泽生 姚明辉 徐兵
本文分析了目前企业风险管理存在的问题,阐述了企业风险管理与业务流程之间的联系与整合,探讨了基于业务流程的一体化企业风险管理的内涵及实施途径,对企业有效开展风险管理工作具有一定参考价值。
关键词:
业务流程 风险控制矩阵 企业风险管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵文平 高雅琴
在持续推进现代职业教育体系建设改革的进程中,职业教育中高本一体化人才培养是重要的行动举措。党的十八大以来,国家层面所颁布的有关政策文件为推进现代职业教育体系建设改革提供了方向标。通过查阅我国国家层面颁布的中高本一体化人才培养相关政策,运用Nvivo12 plus质性分析软件,从人才培养、招生考试、课程教学、产教融合、评价机制五个一级节点编码进行政策文本的内容分析。编码分析发现,关于中高本一体化人才培养政策的特点是散点分布与系统缺失并存、宏观整体居多与微观专项偏少并存、框架性指示呈现与实践性操作缺位并存。基于政策现状,未来应加大推进中高本一体化人才培养的专项政策研制工作力度;重视职业本科的政策探索,加强高职与本科阶段衔接的政策研制;优化或出台政策实施的具体方案或办法,增强政策执行的实效性。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
朱晓伟 颜海
企业技术创新离不开技术竞争情报支撑。本文在讨论企业技术创新与技术竞争情报关系的基础上,系统分析了面向企业技术创新的技术竞争情报需求动因、需求表达以及需求特点。
关键词:
企业 技术创新 竞争情报 需求分析
[期刊] 管理现代化
[作者]
杨芳 张可可 李杰 甘雨朵
为探究京津冀一体化格局下三地创新创业政策的发展状况,助力新时代创新创业的高质量发展,研究使用LDA主题模型对三地创新创业政策文件内容进行主题挖掘,结合政策工具归纳主题类别,同时运用主题强度与JS散度对各年度主题进行强度、内容上的可视化分析,探索三地政策工具分布与主题演化规律,最后通过分析三地政策特色,为京津冀创新创业政策协同发展提供建议。研究发现:(1)京津冀三地均较为充分地使用了三类政策工具,“双创”政策相对全面;(2)京津冀分别以高校人才、营商环境和企业为重点驱动地区“双创”发展;(3)北京市在政策的响应强度上优于天津市与河北省,天津市在响应速度上快于北京市和河北省;(4)京津冀三地依据各自特色制定了相应创新政策,但三地在成果分享与成果转化上存在不足。基于以上研究成果,未来三地创新创业政策应立足各地特色,着重提升三地政策的稳定性、连贯性与互通性,形成三地人才、技术、资本互联互通的长效支持机制,为区域创新创业提供持久动力,以此增强经济发展活力。
[期刊] 企业管理
[作者]
吴敏敏 何东皓
近年来,随着义乌市地方经济快速增长,整体用电量稳步提升,负荷逐年增加,对义乌公司提升供电服务质量和义乌电网增强供电可靠性都提出新的要求。在省公司、金华公司的领导和支持下,义乌公司对组织架构进行调整,对专业力量进行整合,2009年,组建变电运行工区,负责义乌电网110k V变电所运维,实现属地化管理;2010年,成立检修工区,负责10k V变电设备检修,培育专业检修人才;2013年,整合运维、
[期刊] 商业时代
[作者]
周任重 肖丹
本文首先对委托代理理论、交易经济理论学派中对纵向一体化的理论及实证研究进行简要评述;接着运用一个不完全契约理论框架对纵向一体化进行理论分析,最后作归纳总结。
关键词:
纵向一体化 不完全契约 专用性投资
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建国
职业教育专业结构优化受产业结构调整和中高职一体化的双重制约和影响。浙江省职业教育专业结构在设置规模、比例、能级、调整机制等方面初步形成与产业发展相适应的状况;又存在着专业供给与产业需求之间不对等、专业"同构化"现象突出、专业建设缺乏特色及其与现代产业集群建设要求存在较大差距等突出问题。职业教育专业结构优化作为一项系统工程,需要从建立统筹和协调机制、动力机制及其运行模式等入手,构建与产业结构调整相适应的、中高职一体化的职业教育专业结构优化机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
屈璐
中高职贯通一体化人才培养具有深厚的政策发展基础和价值意蕴,在改革实践过程中,呈现出诸多具有区域特点的贯通培养模式。四川省中高职贯通培养以政策制度高位统领,紧扣区域产业发展需求,形成了分段贯通制为主、五年一贯制为辅的主体形式,呈现出试点推行、市州主责、院校主体、动态调整的主要特点。在区域实践探索中,成都市统筹城乡职业教育“3+N”集团化办学,以一、二、三产业的高职院校为龙头,开展整体托管和专业领办工作,打通了市域内中职、高职、本科衔接的绿色通道。反观区域职业教育中高职贯通一体化人才培养的改革成效与问题,建议通过树立中高职一体化育人理念、明确省域中高职贯通一体化规划布局、建立系统化“开发—应用—评价”机制,从根本上实现区域一体化推进。
关键词:
一体化人才培养 中高职贯通 区域职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔祥杰
构建中高职一体化融合主要路径,即是中高职学校能够主动结对,自觉链接教育教学制度和管理体制,有效整合两个教育教学体系资源,形成阶梯式技能训练体系。厘清相互之间培养方向的"边界",关键是破除思维旧框框,破解体制难题。而贯通中高职一体化衔接质量控制评价体系,则是确保其办学质量及其水平逐步提高的保障性条件。
关键词:
中高职 一体化 办学模式 教育改革
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周荣华 余红心 李斯林
深入推进市场一体化是区域协调发展的重点,是发挥规模经济优势的关键举措。通过测度1999—2019年我国市场一体化水平,实证分析市场一体化对企业创新效率的影响,以及区域协调中的创新效率溢出效应。实证结果表明,市场一体化对本地企业创新效率提升有正向影响,而且对周边地区的企业创新效率提升有着正向的溢出效应。同时,商品市场一体化和资本市场一体对企业创新效率提升有显著的正向作用,而劳动力市场一体化阻碍了企业创新效率提高。由此,构建以内循环为主双循环发展格局,需要进一步提升市场一体化水平,探索制度化和常态化的区域合作机制,利用企业创新的溢出效应,实现经济高质量发展。
[期刊] 物流技术
[作者]
杜琳琳
首先概述了物流企业一体化服务管理创新的模式及其优势,接着分析解读了物流企业一体化服务管理创新的基本模式及其作用机制,指出了物流企业的一体化服务管理创新必须从基本物流服务向增值服务延伸、从物流的功能性服务向管理性服务拓展、从实物物流服务向资金流信息流服务转型以及从依靠单个物流企业的物流资源向依靠建立物流联盟实现物流资源整合升级,最后在上述分析的基础上,结合相关物流一体化服务管理的知识理论,提出了基于一体化的物流企业服务管理创新策略。
关键词:
物流企业 服务管理 一体化 创新问题
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周世青 何万一
长期以来,校企深度合作是我国职业教育发展的难点问题,校企一体化办学新模式的出现成功破解了此项难题。我国职业教育校企合作经历了单主体到双主体再到一体化的发展阶段,校企一体化办学的产生是产业发展、市场机制、职业教育内在发展规律等多因素作用的结果,代表着我国职业教育改革与发展的新趋势。
关键词:
职业教育 合作办学 校企一体化 办学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
程振锋
互联网改变了组织的外部生存环境,组织管理范式的变革成为必然趋势。高职院校在新时代背景下,面临着众多现实困境。文章以此为思考起点,论述了职业教育生态链现状,提出了基于"供需一体化"的高职院校组织管理新范式,阐述了组织管理新范式实现的内外动因条件与路径,为高职院校的优势重塑提供借鉴。
关键词:
高职院校 组织管理 生态链 一体化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除