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年份: 2024(6887); 2023(10029); 2022(9098); 2021(8751); 2020(7341); 2019(17245); 2018(17210); 2017(32935); 2016(18391); 2015(20951); 2014(21240); 2013(20735); 2012(18798); 2011(16769); 2010(16738); 2009(14910); 2008(14411); 2007(12390); 2006(10585); 2005(9011)

作者: 王(53093); 张(43636); 李(43447); 刘(41345); 陈(27820); 杨(21193); 晓(19793); 赵(17631); 周(16744); 华(15663); 吴(15211); 文(14573); 林(13731); 明(13703); 丽(13606); 伟(13449); 志(13290); 孙(13019); 黄(12472); 徐(12350); 玉(10979); 平(10790); 军(10547); 红(10015); 朱(9927); 郭(9802); 建(9707); 胡(9584); 春(8955); 艳(8916)

学科: 济(68607); 经济(68537); 管理(50707); 业(47084); 企(40326); 企业(40326); 方法(35237); 数学(30590); 数学方法(30095); 农(17005); 财(16327); 中国(16287); 学(16053); 业经(14825); 理论(14373); 地方(13848); 和(11866); 制(11691); 农业(11412); 技术(11277); 务(11049); 财务(10984); 环境(10976); 财务管理(10962); 贸(10936); 贸易(10932); 教育(10707); 教学(10638); 易(10574); 企业财务(10334)

机构: 学院(254451); 大学(254230); 管理(103495); 济(91607); 理学(90390); 理学院(89369); 经济(89185); 管理学(87573); 管理学院(87128); 研究(81124); 中国(57525); 京(54898); 科学(53735); 所(40774); 财(40558); 农(40323); 业大(39947); 研究所(37585); 中心(36681); 江(36201); 范(35310); 师范(34999); 北京(34783); 财经(33246); 农业(31540); 经(30157); 州(30141); 院(29971); 技术(29782); 师范大学(28148)

基金: 项目(180105); 科学(139867); 研究(132120); 基金(127084); 家(110518); 国家(109560); 科学基金(94028); 社会(78570); 社会科(74295); 社会科学(74274); 省(72706); 基金项目(68476); 自然(63098); 教育(62557); 自然科(61598); 自然科学(61582); 划(60792); 自然科学基金(60413); 编号(55635); 资助(53321); 成果(44605); 重点(40127); 部(38959); 课题(38778); 发(37574); 创(37046); 科研(34430); 创新(34410); 项目编号(34037); 大学(33728)

期刊: 济(97444); 经济(97444); 研究(70839); 中国(48494); 学报(41081); 科学(37440); 教育(36489); 管理(35841); 农(35329); 大学(30738); 财(30034); 学学(28583); 技术(25477); 农业(25367); 融(16152); 金融(16152); 业经(15841); 图书(15550); 财经(14833); 经济研究(14301); 科技(13204); 业(13119); 理论(12860); 技术经济(12550); 经(12440); 实践(12143); 践(12143); 问题(12001); 资源(11783); 情报(11643)

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非英语专业研究生英语演讲课堂的形成性评价应用

[期刊] 高等农业教育 [作者] 韩宏丽王一镭

紧密结合教学实践,收集非英语专业研究生在英语课堂演讲活动中教师评分和学生评分的数据,分析对比教师和学生在综合评分和单项评分方面的特点。旨在探讨学生综合评分与教师综合评分是否具有一致性;学生评分和教师评分的侧重点是否存在差异;研究如何合理地确定教师评分和学生评分的权重比。研究表明,在非英语专业研究生英语课堂演讲活动中采用形成性评价是可行且有效的;学生评分和教师评分的权重应该根据课程进度做动态调整。

关键词：形成性评价非英语专业研究生英语演讲

新媒体时代英语公共演讲课程教学中大学生的实践应用能力提升研究——评《英语演讲与口才》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 张丽

长期以来，我国英语教育领域存在着“重理论、轻实践”的现象，很多学生空有“满腹经纶”却不懂得如何应用，“哑巴英语”现象十分突出。英语公共演讲课程的设立可为应对这一局面提供支撑。其从“演讲”着手，围绕语言运用、交流沟通、文化意识、自信心等方面进行培养与锻炼。《英语演讲与口才》一书依托其知识完整、结构清晰、语言简洁且文理兼顾等特征，可作为英语公共演讲课程教学内容重要组成，而该书内容注重实践细节的优势又能为大学生实践应用能力提升提供策略指导。

关键词：公共演讲《英语演讲与口才》实践应用能力提升研究新媒体时代

关于修改《非英语专业研究生英语教学大纲》的建议

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 刘学政张亚非

社会英语需求的变革、大学英语教学和硕士生英语教学的发展为硕士生英语教学提出了以应用能力为重点、迅速提高交际能力的新目标，硕士生英语教学大纲应尽早进行相应的修订。

关键词：学位课程教学指导口语考试教学目的视听说课教学任务专业硕士分级教学口语水平语言知识

对非英语专业研究生学术英语写作教学的多元思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 韩松王金霞

基于对国外学术英语写作教学研究的介绍,从课程设置、教学方法、教材、学生需求及认知特点等角度分析了研究生学术英语写作教学中存在的问题,提出改进学术英语写作教学模式应加强专业针对性,发挥学生自主学习能力和开展合作教学。

关键词：学术英语写作研究生教学

非英语专业研究生英语学习情况调查分析及思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 孟建敏黄河智慧

通过大量的调查数据分析了研究生英语学习的现状,并针对目前研究生英语教学面临新的挑战,适应新的教学发展时期,满足研究生的学习需求和与时俱进地提高研究生英语教学质量,提出了以提高语用能力为目标的教学模式,意在引起教学人员和管理部门重视。

关键词：英语学习情况研究生英语教学语言输出教学效果学习过程语言学习六级英语考试课外学习听说技能课程设置

非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨

[期刊] 学位与研究生教育 [作者]

非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨王钦友王宪红黄志同非英语专业硕士研究生英语是硕士研究生的学位课程，由基础英语和专业英语两部分组成。国家教委关于《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》（以下简称教学大纲）对此课程作了具体规定。由于专业...

关键词：硕士研究生专业设置学位课程专业硕士专业英语课程试行稿基础英语教学外语教学过程课程大纲学习效果

“翻转课堂”在应用型院校英语专业听力教学中的应用——评《基于慕课理念的大学英语翻转课堂研究》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 夏荥

"翻转课堂"模式源自美国。从字面上来看,可以把"翻转课堂"理解为一种新颖的教学模式。该教学模式主要以学生的自主学习形式为主,以网络媒体为学生与老师教学的中介。这种模式尤其对应用型院校英语专业的学生有很大的好处。在"翻转课堂"教学模式下,学生主要通过在课外观看教师的相关教学视频学习,英语专业的学生可以更好地训练英语听力与口语,尤其是英语听力的训练,学生可以反复多次听教师英文口语,一旦有其他的事情不能够坐在视频前看课,也可以进行听力的练习。

关键词：翻转课堂慕课理念《基于慕课理念的大学英语翻转课堂研究》应用型院校大学英语教学中的应用专业听力

对非英语专业研究生写作研究现状的思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 范秀云

对1992~2011年国内关于非英语专业研究生英语写作的研究进行了总结,分析了研究生英语写作研究的现状﹑发展趋势、取得的成绩、存在的问题,并尝试指出了今后研究的方向。

关键词：非英语专业研究生英语写作英语教学

非英语专业研究生专门用途英语教学模式研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 刘凌燕

从非英语专业研究生英语学习需求分析入手,以山西财经大学研究生普通英语教学转向专门用途英语教学的改革实践为例,从教学目标、教材和教学内容、教学方法、教师协作和教学评估等方面探讨了适应学生需求和社会需要的研究生专门用途英语教学模式。

关键词：研究生专门用途英语教学模式

基于学科背景的非英语专业博士研究生英语教学模式研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 孙瑜吝美丽

基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充。

关键词：非英语专业研究生研究性学习英语教学研究生教育

从跨文化交际角度谈非英语专业研究生英语写作教学的改革

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 谢剑萍付永钢

分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文体尤其是学术性文体的英语写作教学有助于培养研究生用英语发表科研成果的实际能力的结论。

关键词：交际角度教学效果导入文化文化敏感性汉语思维成果教学法负迁移现象篇章结构具体教学方法语言知识