- 年份
- 2024(46)
- 2023(51)
- 2022(40)
- 2021(47)
- 2019(93)
- 2018(94)
- 2017(151)
- 2016(95)
- 2015(113)
- 2014(126)
- 2013(131)
- 2012(135)
- 2011(126)
- 2010(123)
- 2009(102)
- 2008(103)
- 2007(86)
- 2006(95)
- 2005(84)
- 2004(82)
- 学科
- 济(449)
- 经济(448)
- 地方(220)
- 地方经济(124)
- 中国(116)
- 管理(112)
- 业(110)
- 关系(110)
- 农(109)
- 方法(95)
- 融(93)
- 金融(93)
- 数学(92)
- 数学方法(89)
- 学(84)
- 和(82)
- 农业(81)
- 发(79)
- 教育(77)
- 经济关系(68)
- 对外(67)
- 企(66)
- 企业(66)
- 环境(66)
- 业经(64)
- 世界(63)
- 教学(63)
- 制(60)
- 组织(59)
- 发展(54)
- 机构
- 大学(1420)
- 学院(1262)
- 研究(723)
- 中国(506)
- 济(475)
- 经济(464)
- 科学(431)
- 所(422)
- 研究所(394)
- 京(352)
- 范(318)
- 管理(317)
- 师范(316)
- 江(302)
- 中心(280)
- 师范大学(275)
- 理学(254)
- 教育(251)
- 理学院(249)
- 管理学(241)
- 管理学院(240)
- 农(239)
- 州(235)
- 北京(234)
- 院(228)
- 科学院(219)
- 图书(209)
- 书馆(208)
- 图书馆(208)
- 部(205)
共检索到2584条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈明昆 程媛媛 刘健
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况，2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现，非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效，虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经费短缺等问题，但也拥有诸多发展优势和实践价值。为促进“中文+职业技能”教育高质量发展，应从政策、标准、资源要素、多元主体参与等环节逐一发力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔佳兴 王贺 许善成
赞比亚的中文教育在非洲具有典型性，内部拉力和外部推力共同促进赞比亚中文教育的平稳发展。内部拉力包括中赞两国的深厚友谊、赞比亚经济发展的需要以及中文教育相关政策法规；外部推力包括日益增长的华人群体和中文教育机构。赞比亚中文教育形成了孔子学院“一院多点”的伞状辐射教学模式，由中国企业和多所职业院校合作成立的中国—赞比亚职业技术学院形成“以一拖四”的树状运行模式。结合非洲中文教育在需求、规范、本土资源和师资、华人群体等方面的现实问题，借鉴赞比亚的实践，未来非洲中文教育当以“五元融合”作为发展路径开展创新突破，即国内与国外相融合、学科与事业相融合、中文教育与职业教育相融合、传统教学与新型理念相融合、普遍规律与典型案例相融合。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张学英 王璐
非洲青年人口中有60%处于失业状态,导致青年人口贫困的同时,也使其成为社会稳定的扰动因素。非洲青年人口就业的结构性矛盾突出,该群体的低技能特征使之无法满足岗位需求,大部分人处于失业状态或徘徊在非正规就业领域,就业质量差且就业稳定性低。建议通过加强正规教育和在职培训提升该群体的就业能力:一方面,从长期看,基础教育应努力实现适龄人口全覆盖,中高等教育要不断提升教育层次和受教育年限,为接受职业教育奠定基础;另一方面,从中短期看,不断增加对职业技术教育的投入,提升职业技术教育和培训的质量与针对性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石琳 董洪杰 姚成雨
在“一带一路”倡议的推动下,澜湄合作国家交流日益加强。当前面向国际中文教育区域化、数字化、产业化和市场化的需求,以数字化赋能“中文+职业技能”教育成为发展趋势。研究分析澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育的政策环境与具体实践,探讨各成员国的政策选择与经验模式。为实现澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育高质量发展,今后须以数字化转型发展为引擎,搭建优质数字化教育资源和平台;以国别化市场需求为引领,创建中文职业教育人才培养新范式;以本土化人才培养为目标,共建“政—企—行一校”多方合作新模式;以多元化专业协作为支撑,构建产教结合与“双师”培养新格局,为推进“中文教育共同体”建设谋局拓远。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
Leon Tikly John Lowe 杨晓波
本文主要探讨的是在英国国际发展部资助下,坦桑尼亚和卢旺达两国全球化与技能发展的问题。为了便于理解,作者从低收入、非工业化国家参与的两个视角、两条路线即“进化式路线”和“跳跃式路线”进行分析。前者是在有限的多元化条件下,通过率先发展劳动密集型、技术水平相对较低的工业和服务业,进一步优化原有经济结构。后者旨在抓住地区和全球经济发展的有利时机,促进经济迅速转型——转向高技能产业。作者阐述了两条发展路线的内涵及其对教育和培训的要求,发展过程中的风险性,同时也着重强调了每个国家具体的历史、文化、经济的特殊背景以及他们所处的敏感地位的重要性。
关键词：
全球化 技能发展
[期刊] 管理现代化
[作者]
孙玉琴
近年来随着非洲经济的复苏,该地区日益成为世界投资的热点。中国企业在"走出去"战略下也纷纷涉足非洲,本文在分析我国企业在非洲投资发展现状的基础上,探讨了我国企业投资非洲的优势、目前存在的问题,并提出了一些相应的建议。
关键词：
非洲 对外投资 优势
[期刊] 国际经济评论
[作者]
刘晨 葛顺奇
近年来,中国在非洲的境外合作区迅速发展,既成为中国企业走出去的重要平台,也对东道国经济增长具有积极作用。理论方面,合作区对东道国经济的影响包括:第一,短期可促进东道国投资、就业和政府收入增加;第二,中期将提升中国与东道国企业的关联效应,促进产业集聚;第三,长期有利于东道国进行政策试验,推动市场制度建设和长期发展。现实方面,在非洲的中国境外合作区总产值达到188.9亿美元,带动就业4万人以上,形成了皮革、纺织等行业的产业链,促进了部分国家利用合作区推动工业化的探索。同时,这些合作区仍存在问题,包括基础设施和优惠政策不足、产业关联效应较弱、对工业化的带动作用不明显等,出现这些问题的原因在于开发企业的融资困境、东道国政府产业政策不完善,以及非洲国家缺乏长期发展的能力。借鉴中国的经验,开发企业可探索市场化的融资模式,将优惠政策与基础设施建设相结合,东道国地方政府可完善合理的产业政策,增进中国企业与当地企业的互动,同时东道国积极扶持工商业发展,提升长期发展能力,这些将是合作区促进东道国经济转型的关键任务。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
金文莉
随着全球经济一体化进程加快,以中国和印度为代表的新兴经济体正迅速走向非洲。中国和印度在非洲经营的企业有着不同的发展模式,中印在非企业发展模式具有很多共同性,也具有很强的互补性。客观地比较两国在非洲企业发展模式,不仅能够为两种模式相互借鉴提供一种思路,而
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈秋娜 武皓
“中文+职业技能”教育兼具国际中文教育和职业教育的基本属性，它体现了“以多方需求为基础、以内容依托（CBI）为理念、以职业场域为特色、以语言能力为旨归”的开发取向，并遵循“确定目标—开发知识—布设资源—设计练习”的思路流程。“中文+职业技能”教材开发的行动模式包含了能力圈、内容圈和流程圈三个圈层，各圈层有机结合、紧密联动、相互推展，最终实现能量循环，提升了“中文+职业技能”教材的效度。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
王力军
非洲大陆自贸区的建立标志着非洲经济一体化进程取得突破性进展,有利于非洲各国扩大对外贸易,吸引外资,促进经济发展。由于国际社会提供支持,非洲国家投资环境的改善,加之非洲的自然优势,非洲的农业和轻工制造业对中国企业展现了较好的发展前景和潜力。中国企业应抓住非洲大陆自贸区建立以及原产地原则的逐步实施带来的机遇,在非洲更好地发展,在控制风险、合规经营、承担社会责任、本土化方面下功夫。同时,其他外部条件,包括政策环境,所在国的投资环境,金融服务环境以及相关的各种服务平台也需不断完善。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
许志成 张宇
本文研究了中国援助对非洲经济发展的贡献。我们利用地理信息系统将中国在非洲的援助项目与卫星夜晚灯光等数据匹配,转化为0.5经度×0.5纬度的栅格面板数据,通过计量模型发现中国援助尤其是基础设施项目对非洲当地经济发展具有显著且稳健的积极影响。机制研究发现,中国援助显著促进当地的政治稳定、人口增长和工业发展。异质性分析显示,中国的基础设施援助并非依靠自然资源开发促进当地经济发展,也不受制于受援国政治环境。
关键词：
对外援助 非洲 经济发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡昌送
战后,非洲职业教育经历了快速发展、萎缩与质量下降、调整与改革的历程,由于经济与社会诸多因素的影响,非洲职业教育发展程度不一、稳定性较差、发展领域和重点受国际援助政策影响大。进入到21世纪,非洲国家将职业教育作为其解决贫苦与失业、发展本国经济的重要战略,推行了一系列的改革措施,这些改革体现了注重非洲一体化、加强政府作用和统筹规划、建立国家资格和认证标准等特征和发展趋势。
关键词：
非洲职业教育 发展历程 发展趋势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马丽杰
孔子学院作为对外推广汉语言和中国文化的重要载体，需围绕“一带一路”战略，立足于非洲国家的社会经济发展水平，服务于中非企业，将汉语言教学、文化推广与职业教育有机结合。将职业教育纳入非洲孔子学院发展规划，符合中非合作需求。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
马强
中非产业结构具有明显互补性,在基础设施建设、制造业发展、自然资源开发、服务业合作等领域,中非投资合作前景广阔。推进我国对非洲投资,有利于缓解当前中国经济发展过程中的一些重要瓶颈;有利于加快非洲发展,帮助
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
