- 年份
- 2024(3436)
- 2023(5130)
- 2022(4182)
- 2021(4142)
- 2020(3248)
- 2019(7539)
- 2018(7641)
- 2017(12279)
- 2016(8214)
- 2015(9215)
- 2014(9277)
- 2013(8336)
- 2012(7983)
- 2011(7627)
- 2010(8187)
- 2009(7239)
- 2008(7405)
- 2007(6676)
- 2006(6186)
- 2005(5699)
- 学科
- 济(23312)
- 经济(23276)
- 教育(19195)
- 管理(18797)
- 业(12469)
- 中国(12372)
- 学(12195)
- 企(10297)
- 企业(10297)
- 理论(9337)
- 方法(8762)
- 环境(8139)
- 农(7441)
- 数学(6609)
- 数学方法(6410)
- 发(6318)
- 教学(6104)
- 生态(5667)
- 业经(5475)
- 划(5386)
- 和(5281)
- 发展(5149)
- 展(5027)
- 农业(4899)
- 财(4622)
- 地方(4476)
- 技术(4313)
- 资源(4200)
- 策(4111)
- 研究(4032)
- 机构
- 大学(116777)
- 学院(110869)
- 研究(45791)
- 济(33744)
- 管理(33553)
- 经济(32744)
- 科学(29655)
- 教育(29512)
- 理学(28854)
- 理学院(28309)
- 范(27565)
- 京(27429)
- 管理学(27413)
- 师范(27384)
- 管理学院(27192)
- 中国(26819)
- 所(23765)
- 师范大学(22820)
- 研究所(22063)
- 农(19043)
- 江(18708)
- 中心(18570)
- 北京(18326)
- 院(16477)
- 业大(16395)
- 财(16206)
- 技术(15675)
- 农业(14799)
- 州(14343)
- 职业(13105)
- 基金
- 项目(72784)
- 科学(59059)
- 研究(57985)
- 基金(50190)
- 家(44439)
- 国家(43962)
- 科学基金(36163)
- 教育(34862)
- 社会(33906)
- 社会科(31666)
- 社会科学(31657)
- 省(29341)
- 划(27808)
- 基金项目(25816)
- 编号(24850)
- 成果(23416)
- 自然(22940)
- 自然科(22296)
- 自然科学(22287)
- 自然科学基金(21873)
- 课题(21199)
- 资助(19935)
- 重点(18814)
- 部(17732)
- 年(17539)
- 发(16896)
- 规划(16318)
- 教育部(15380)
- 创(14957)
- 性(14956)
共检索到174679条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
戴广忠 蔡丽红 戴天
非基础教育组织要准确把握与市场的关系，在尊重教育规律的基础上，把握好＂市场化的分寸＂，使自己既不失教育组织应有的上层建筑属性和追求科学、培养人才的本分，又不违背市场经济条件下人力资源市场规律，在竞争中实现良性可持续发展。因此，非基础教育组织要进一步增强其办学主体意识，努力适应市场的选择，才能在竞争中谋取生存和发展。
[期刊] 生态经济
[作者]
张轶西
《黄帝内经》是中医学经典著作,其医学框架本质上是一种基于中国传统哲学之上的生态医学体系,生态观念贯穿全书。它依托中国哲学的“人与天地相参”,主张人与自然二元一体的生态伦理观念,坚持并传承舍人为而重自然的生态养生理念,给后人以启迪。
关键词：
仁 生态伦理 法自然 无为
[期刊] 教育研究
[作者]
潘洪建
知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法。有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提。当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观,多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观。基础教育改革应认真处理好知识目标、课程结构、教学方式和教学评价等方面的问题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张羽 黄振中 李曼丽
近几年来北京小升初择校问题成为深受各界关注而又最难以令人满意的社会问题之一。本研究中,研究者以质性研究的基本范式,特别关注了北京市某区"坑班"式择校这一特殊而又影响广泛的教育现象。研究者通过对10位小升初学生的家长及中小学教师的深度访谈资料进行分析,辅之以对"坑班式"教学内容和小学教材内容进行对比,集中探讨了"坑班"式择校及其对基础教育生态的影响。
关键词：
“坑班式”择校 基础教育生态 小升初政策
[期刊] 教育与经济
[作者]
姜新旺
基础教育价格是指基础教育的受教育者在一定时期内购买基础教育服务所支付的全部资金的总和,基础教育价格是其内在价值的货币表现,是基础教育活动中投入与产出等式的经济表现形式。它对教育活动中的各方利益起着重要的经济调节作用,有助于连接供求双方与利益转换,使基础教育活动持续地发展下去。基础教育的定价方法有成分研究法、理解价值定价、需求差异定价、竞争导向定价。根据获益原则,在基础教育阶段,政府应尽可能全额支付购买基础教育的费用,即基础教育价格;而该价格之外的费用,由家长分担。
关键词：
基础教育价格 定价方法 价格分担
[期刊] 农村经济
[作者]
朱孔山
生态农业是在农业可持续发展进程中逐步发展形成的新型农业生产方式,具有突出的生态功能。研究、设计适宜于不同区域条件的各种生态农业模式,对生态农业的发展具有重要的理论和实践意义。
关键词：
生态农业 模式 生态环境 对策
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
敦文杰 王乐春 杨东波
课外阅读是青少年陶冶情操、拓展知识面和提高自身素养的重要途径。国家图书馆依托丰富的数字化馆藏资源,以我国中小学各主要学科知识体系为基础,通过关键元数据字段自动匹配和专家人工选择相结合的方式遴选出优秀非教材类图书一万册供读者阅读学习,不仅为我国基础教育提供了优质的内容资源,而且有助于提高我国中小学学生的阅读效益。
关键词：
推荐书目 基础教育 课外阅读
[期刊] 教育学报
[作者]
闫艳
"管办评分离"是教育体制机制改革的重要举措,也为学校评估提出了新的命题和要求。而我国基础教育学校评估不仅在理论研究方面滞后,在实践方面也很落后,存在很多失衡与不和谐现象。面对这些问题,从教育生态学的视角分析了基础教育学校评估的内涵和特点:有机整体性、动态关联性、多样复杂性、非平衡开放性。并结合实践,描绘基础教育学校评估生态框架:整体视野下凸显学校多元发展的目的,组建多元的评估主体并建设动态关联的协调机制,凸显高位和动态的指标内容,以及推行"对话"和"整合"式评估信息收集方式。
[期刊] 教育研究
[作者]
季苹
我国的基础教育正处于一个极为深刻的转型与变革的时代，一个几乎一切教育观念和教育行为都在面临挑战和发生变革的时代。这种变革不是零敲碎打的，而是整个的；不是表面形式的，而是根本的。因而，在这种形势下，我们必须对基础教育的最基本的问题进行重新分析和理解。基...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方展画
学生观、教师观以及教学观是基础教育三个最重要的价值观。但是,纵观我国基础教育的实践,在这三个方面都不同程度地存在着一些问题,值得我们去反思和追问。究竟什么样的学生才算是好学生?究竟要用什么样的标准来要求学校的教师?究竟我们的教学要达到什么样的目的或功能?本文试图从比较的角度,对上述问题进行粗浅的探索。
关键词：
基础教育 学生观 教学观
[期刊] 教育学报
[作者]
翁士洪 林挺进
在讨论非营利组织对我国基础教育领域进行援助的必要性、可行性的基础上,论文对2006年中国五个省(自治区)的263个县级地方的社会捐资总额占教育总支出的比重等因素对初中升学率等的影响进行了探索性研究,实证分析了非营利组织教育援助的有效性问题(效果)。定量分析表明,在其他条件保持不变的情况下,社会捐资总额占总教育总支出的比重等因素对初中升学率等有着较为显著的正面影响。研究结论有助于加深人们对于中国基础教育援助现状的理解,特别是为相关教育政策的制定提供了具有经验证据的决策参考。
关键词：
非营利组织 基础教育援助 教育经费
[期刊] 教育研究
[作者]
李森
我国基础教育课程的理念、形态和功能正发生深刻的变革 ,新的课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革 ,教学转型势在必然。为此 ,我们特约请了从事课程与教学论专业研究的几位青年学者就基础教育课程改革的教学问题进行了探讨 ,这里将他们的思考刊登出来 ,以飨读者
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛 田伟 邹舟
基础教育质量均衡发展是教育公平的最终体现,如何对教育质量公平状况进行科学测量是教育研究中需要解决的一个问题。教育结果公平的测量起源于经济领域,常用的方法有计算绝对差异量数、相对差异量数以及对相对差异量数进行分解,其中核心的方法是相对差异量数分解,它深刻反映教育的不同侧面对教育结果的影响。本文以实际数据为例计算了这三种统计指标,结果表明,学生个体差异是造成教育结果不公平现象的主要原因。
[期刊] 经济问题
[作者]
张爱英
使用1998~2012年中国大陆31个省(自治区、直辖市)的面板数据,运用超效率DEA方法测算地区的基础教育效率,并使用面板Tobit方法对地区基础教育效率的影响因素进行了分析,其中重点研究了政府财政支持力度、政府的经济影响力以及经济的所有制结构对于基础教育效率的影响。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
