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[期刊] 统计研究
[作者]
邱军
文本采用非参数统计的方法,对汉文化圈学习者和非汉文化圈学习者自体书写汉字的需求差别,以及非汉文化圈学习者电脑提取模式和自体书写模式测试成绩的差别进行检验分析,并将两项检验结果引入《基于智能ABC平台的汉字提取教学模式》课题的研究,为研究的准确性和可靠性提供保证,从而确定该研究在汉语国际推广汉字教学中的应用价值。
关键词：
非参数统计 汉字提取模式 自体书写模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
施正宇
本文以汉字教学为出发点,通过对汉语教学本位问题的缘起、发展及其影响的历史回顾与理性思考,探讨对外汉语教学领域中词本位教学法和字本位教学法的实质。在此基础上,笔者认为汉语作为第二语言教学应当遵循汉字、语素和词汇并重的基本原则,建立有别于西方第二语言教学的对外汉语教学模式。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邵英
汉语言研究领域长期存在汉字、汉语言优劣之争。现代汉字学、汉语言学研究已经走过了一个世纪的历程 ,但汉字、汉语言的内在规律仍未被揭示出来 ,仍没有建立独立的适合自身的理论体系。实则文字语言无优劣之别 ,只有研究水平的高低之分
关键词：
汉字 汉语言 优胜论 落后论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐蔚
近年来,随着我国经济的迅猛发展和国际地位的迅速提高,世界范围内的汉语热也持续升温。从2004年到2011年底,海外学汉语人数已超过4000万。早在2007年,为了适应全球化背景下汉语国际推广的国家战略,国务院学位委员会设置了汉语国际教育硕士专业学位,并于当年开始招生培养工作。目前,汉语国际教育硕士培养,已经成为现
[期刊] 统计研究
[作者]
高庆丰
二十世纪初,日本统计学家横山雅男说:“汉语‘统计’一词的含义,与‘合计’、‘总计’相同。”继之,他的学生沈秉诚更说:“我国‘统计’二字流传亦久,惟其义创用之于动词,如‘合计’、‘总计’等字是。”二十世纪三十年代,我国统计学家吴大钧说:“我国统计肇端最早,自三代以迄有清,统计资料散见于历代官书,惟虽有统计之实,向无统计之名”。我国统计史学家卫聚贤说:“按‘统计’二字在我国有共统一起计算之义”,又说:“日人初译此名词为‘政表’、‘综计’、‘国势’,‘政算’等。至明治十四年(公元1881年)统计院成立,此名始确定。中国用‘统计’二字是自日本搬来的。”
[期刊] 华东经济管理
[作者]
姜红
语言是一种重要的文化资源。近年来,随着中国经济的发展、综合国力的增强和国际地位的提高,汉语也得到越来越多人的关注,汉语国际推广事业蓬勃发展。汉语国际推广不仅具有文化传播和提升国家"软实力"的作用,而且具有现实和长久的经济价值。文章从语言经济学的视角,对汉语国际推广的经济价值进行了分析和探讨。
关键词：
语言经济学 汉语国际推广 经济价值
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王方正
增订版《汉语主题词表》款目主题词的编排规则是以汉字为单位注音并注明声调,克服了旧版中款目主题词编排的缺点,但对同音、同调而异形的汉字编排规则仍有需商榷之处。增订版《汉语主题词表》对同音同调而异形的汉字,是依据国家标准 GB2312—80信息交换用汉字编码字符集中的顺序排列。该字符集中,汉字的排列分二级,第一级汉字按汉语拼音字母顺序排列,同音字以笔形顺序横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乙,包括乛、(?)、乚、等笔形
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王路江
汉语国际推广给对外汉语研究生教育的发展与创新提出许多新课题;对外汉语教学方向的研究生教育,因其所属二级学科不同、学位类别不同,培养目标和课程设置也应有所不同;把提高其在汉语国际教育职场的竞争力放在对外汉语研究生教育的重要位置。学科理论建设作为创新对外汉语研究生教育的支撑,应在汉语国际推广新形势下有新思路、新举措。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙晓明
汉语国际教育硕士是一种新兴的应用型专业硕士,是为了培养那些能够到海外从事汉语教学的高层次、应用型、复合型专业人才。从人才培养理念、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、教学质量评价等五个方面来考察汉语国际教育硕士的培养模式问题,并提出未来汉语国际教育硕士培养模式的发展方向。
关键词：
汉语国际教育硕士 培养模式 专业硕士
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李雅
在多模态话语分析的理论发展、媒体升级、教育技术不断更新的背景下,本研究梳理多模态话语分析理论的语言学基础对国际汉语教学的意义,指出多模态话语分析理论视角下国际汉语教学在教学模式、教学手段、教师、教材、教学资源等方面存在的问题及挑战,并讨论了多模态话语分析理论对国际汉语教学的改进问题,在教学法、现代教育技术中的实施应用情况,为国际汉语教学的多模态化提供参考和启示。
关键词：
多模态 新媒体 跨文化 国际汉语教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
格桑央京
笔者在实验"长城汉语"多媒体教学模式的基础上,试图分析多媒体技术对第二语言(汉语)教学的影响,旨在与传统的教学模式相比较,重点总结"长城汉语"多媒体教学模式的特点及其优越性。
关键词：
长城汉语 多媒体教学模式 优越性
[期刊] 民族教育研究
[作者]
江傲霜
随着"汉语热"在全球升温,汉语学习者呈现出明显的低龄化趋势,来华留学生年龄不断降低,越来越多的少儿走进高校参加短期培训。面对汉语发展的新趋势和新挑战,我们从少儿汉语的发展趋势入手,分析了少儿学习汉语的优势,摸索目前少儿汉语存在的问题,提出少儿汉语短期培训班的教学模式。
关键词：
少儿汉语 短期培训 教学模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张积家 张广岩 陈穗清
采用隐蔽语义联想启动范式,考察熟练聋人手语-汉语双语者的手语和汉语的语义表征,探讨两种语言的联系模式。结果表明:(1)手语-汉语共享语义表征;(2)手语-汉语的语言联系模式符合修正的层级模型,手语-汉语双语者的语言联系模式与健听的双语者相似,但聋人对手语的依赖程度强于健听人对第一语言的依赖。
关键词：
手语-汉语双语者 语言联系 模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈庶英
商务汉语课程以专业性和实践性为其显著特征,建构其在线教学模式可以更有效地促进其教学实施,为留学生提供更多了解商务环境、提高商务汉语语言运用能力的机会。商务汉语综合课在线教学实践证明,在线教学不仅创新了商务汉语"教"的理念,也拓宽了商务汉语"学"的途径,而且还提供了商务汉语"评"的依据。在线教学模式的构建,可以有效地促进高校建设汉语、商务和文化三位一体的远程教育教学内容体系。
关键词：
在线教学 商务汉语 实践
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