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[期刊] 教育科学
[作者]
袁航 刘景景
现行的教育培训系统导致农户培训项目参与的＂自选择＂问题。通过倾向得分匹配法克服样本选择偏误，并且基于全国性的农村固定观察点大样本数据分别估计农业培训以及非农培训对样本农户收入的影响。基于收入增长和收入差距缩小的双重视角分析得出非农培训的效果优于农业培训效果。最终基于上述实证结果提出了相应的政策性建议。
[期刊] 经济研究
[作者]
王海港 黄少安 李琴 罗凤金
本文应用异质性处理效应模型方法研究了珠江三角洲农村的职业培训,发现:(1)村民的不可观察变量在村民的参与决策和收入获得中发挥了重要的作用;(2)不可观察变量使得那些最有可能参加培训的村民从培训中获得的边际收益最低,反而那些不太可能参加培训的村民的边际收益最高;(3)参加者的处理效应低于平均处理效应,而后者又低于未参加者的处理效应。我们的实证结果隐含的政策建议是政府应该吸引和动员那些不参加职业培训难以提高工资收入的村民参加培训。
关键词：
职业培训 异质性 选择偏差 分类收益
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程振响 季春梅
校长发展性培训是校长专业发展的必然要求,也是提高校长现代综合素质和学校领导管理能力的有效途径。校长发展性培训是一种基于科学发展和可持续发展的理念,是基于并超越基础性的未来适应培训取向,是一种引发校长主动学习的有组织的持续交流,是一种以校长能力为核心的素质全面提升活动。要有效开展校长发展性培训,必须走培训专业化之路。
关键词：
校长专业发展 发展性培训 培训专业化
[期刊] 世界农业
[作者]
2006年以来,中国农业农村部为非洲国家共举办农业培训337期,其中来华培训332期,海外培训5期,共培训6260名农业管理官员、技术人员、农业从业人员。培训内容涉及农业经济、规划、管理、生产技术等,为提高非洲国家农业水平发挥了积极作用。
[期刊] 中国土地
[作者]
蔡运龙 霍雅勤
实践表明,地方政府在耕地用途转化中起着关键作用,是耕地非农化的主要供给者。决定地方政府土地供给的驱动主要来自两个方面:一是耕地换资金,即经济驱动;二是耕地换政绩,即权力驱动。由于工业化与城市化,我国耕地资源面临巨大需求压力;更为重要的是,地方政府在经济与权力效用最大化的驱动下,具有强烈的供给意愿,结果使耕地加速非农化。两种驱动力之所以能够过度膨胀并加速推进耕地非农化过程,根源在于地方政府的行为约束条件不足,具体则表现为现行土地制度对农民土地产权的漠视。耕地的丧失不仅使我们面临食物安全问题,而且这一过程也严重侵犯了农民及农村的权益。鉴于此,我们不禁要思考这样一个问题:合法的土地征用制度是否合理。
[期刊] 经济学动态
[作者]
张诚
全面建设小康社会,是我们党的十六大在新世纪、新阶段向全党和全国各族人民提出的到2020年的宏伟奋斗目标。要实现全面的"小康"、真正的小康,我们必须关注农村,关注农民。目前,无论从人口的数量,还是从农业的基础地位看,农村都是小康社会建设的重点,而非农化则是小康社会建设的难点。抓住重点、突破难点,是全面建设小康社会的关键。非农化的实质就是解决农村剩余劳动力的转移、增加农民收入、缩小城乡差别的问题。笔者认为,非农化是实现城镇人口比重较大幅度提高,并使
[期刊] 中国土地科学
[作者]
刘吉军 许实 马贤磊 陈健
研究目的:模拟土地非农化过程中中央政府与地方政府以及地方政府之间的博弈关系。研究方法:斯坦克尔伯格模型和库诺特竞争模型。研究结果:土地税费政策监管不力和地方政府间的过度竞争是造成土地过度非农化的一个重要原因。研究结论:要协调好经济发展与土地资源保护间的关系必须从两方面着手:一是完善土地非农化过程中的税费政策,加强税费监管;二是引导地方政府改变经济发展模式,避免以牺牲土地资源为代价的恶性竞争。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陆俊杰
目前,我国新型农民的教育与培训还存在着参与度低、效果不佳等问题。在推进新型城镇化的背景下,新型农民的教育与培训首先要关注农民观念和文化教育问题,要充分发挥新型农民教育与培训的自组织性,吸引大学生投身到新型农民教育与培训中来。新型农民教育与培训研究要坚持以产业研究为底色,应在宏观基础上细化,并将新型农民教育与新型农村合作组织的健康发展结合起来。
关键词：
城镇化 新型农民 教育与培训 机制 文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
佟相阳 陈旭峰
我国教育的城市化特征非常明显,针对农民的教育培训的城市化特征也非常明显。农民所接受的教育培训无论从培训内容还是从培训形式来说都是按照城市化模式设置的,其目标导向也是为城市服务的,但是他们自身并没有实现市民化,这就使得农民与教育培训之间的不相适应性问题非常突出。本文的研究主题是市民化水平对农民教育培训意愿的影响,通过建立Logistic回归模型,分析结果表明:最能解释农民教育培训意愿差异的是社会资本层面的市民化水平变量,其次是文化资本层面的市民化水平变量,解释能力最弱的是经济资本层面的市民化水平变量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈旭峰 田志锋 钱民辉
长期以来,农民工的人力资本欠缺、市民化能力较弱是阻碍农民工市民化过程的关键因素。通过实证研究我们发现:教育培训对农民工经济、社会和文化这三个层面的市民化过程发挥着非常重要的影响。为了使教育培训能够更好的提升农民工的市民化能力,需要政府、社会和企业的共同努力,在进行农民工教育培训内容的设计和实施时,必须充分考虑到教育培训的针对性,同时,农民工要充分认识到教育培训对于他们顺利实现市民化的重要意义,努力提升自己的市民化能力。
关键词：
农民工 教育培训 市民化
[期刊] 职教论坛
[作者]
张琳琳 孔媛媛
进城农民工是我国社会转型过程中涌现出的一个特殊群体。文章从社会化理论的视角分析了该群体发展诉求的本质以及教育与培训促进其社会化的必要性,并对该群体再社会化的具体实施进行了探讨。
关键词：
再社会化 进城农民工 教育与培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨晓 吕晓乐 姜春萍
本文客观的分析了当前我国高等教育迅速发展 ,而高等教育师资却远远不能满足需要的现象。针对需要与满足之间的矛盾 ,根据高等特殊教育教师资格与基本要求 ,尝试提出高等教育教师的培养目标、内容、途径、与注意事项 ,为规划我国高等特殊教育师资培训提供参考。
关键词：
残疾人高等教育 师资 培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝智庭 林阳
校长在教育信息化的系统工程中扮演着十分重要的角色,对校长进行相关理念和技能的有效培训,使其胜任教育信息化变革管理者,这一任务重要而且紧迫。四川省小学师资培训中心早在1996年就开始了小学校长的培训工作,目前共培养实验小学校长上千人,获得了参加培训的校长们广泛的好评。那么培训中心的专家们在经过多年的实践之后,是如何看待校长培训的意义及其方式方法的?他们的成功依靠的是什么?本期我们特邀请四川省小学师资培训中心的几位专家对以上问题展开讨论。
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