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[期刊] 教育发展研究
[作者]
普通高中:纳入国家助学政策体系。2010年9月,国家出台《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》,正式将普通高中群体纳入国家助学政策体系。该《意见》明确,从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面约占全国普通高中在校
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄斌 廖彬
面向经济困难家庭学生实施精准资助是防范贫困、实现共同富裕的重要政策工具。本文采用中国教育追踪调查数据,利用随机分班形成因果识别设计,就义务教育阶段经济困难家庭学生“一补”(即发放生活补助金)资助政策的外溢效应进行估计。研究发现,班级中经济困难家庭学生受“一补”资助对于同班其他同学的学业成绩具有显著的正外溢效应。经济困难家庭的精准识别对于“一补”资助形成外溢效应具有重要影响。“一补”精准资助之所以产生外溢效应,与同学之间的学习互动和人际交往有着密切的联系。机制分析结果表明,经济困难家庭学生接受资助能显著提升班级同学的学习努力水平,改善班级同学之间的人际关系,增强班级的融合度与凝聚力。面向经济困难家庭学生实施精准资助蕴含着巨大的经济价值,是新发展阶段推进共同富裕的重要抓手与有效手段。建议教育资助政策未来应进一步降低资助门槛,提升对经济困难家庭学生的精准识别度,并依据学生家庭的困难程度实行有差别资助。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩廷斌
今年高考已经结束,招生录取工作正在有序进行。使家庭经济困难学生能够顺利入学,上得起大学、接受职业教育,是当前教育工作的一个重点。月初召开的教育部第12次新闻发布会明确指出:建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育,是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段;是切实履行公共财政职能,推进基本公共服务均等化的必然要求。正在推行的资助政策呈以下特点:
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨阳
本文利用2007年某高校的调查数据,从微观视角实证分析高校家庭经济困难学生的需求特征及其资助选择行为背后的决策特征。本文的研究特点在于调查问卷的设计通过题目设置的隐含信息去甄别受助者与本次研究可能存在的博弈,利用近3000个第一手大样本数据,运用多元离散选择模型对高校家庭经济困难学生的资助模式进行研究。研究取得了如下成果:(1)将众多资助模式分为三大类———无偿赠与型资助、即时付费型资助与延迟付费型资助。(2)高校家庭经济困难学生的资助供给与需求是不匹配的。(3)"资助悖论"反映了受助人的决策总是采取有悖于资助者的行动策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓沛栖
高校经济困难学生资助工作是系统工程,从分析当前我国高校经济困难学生资助体系存在的问题入手,探求建立高效、长效资助与管理模式的途径和方法,为高校经济困难学生资助与管理工作提供信息支持。
关键词：
高校 经济困难学生 资助
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏侯宏 王璐 郑红勇 聂景春 罗婷婷
通过对江西省经济困难学生(以下简称贫困生)的调查研究发现,高校贫困生资助工作存在以下问题——宣传不到位,贫困生的认定程序不合理,学生资助政策落实过程中存在非正常影响行为,勤工助学在资助工作中发挥的作用有限。为此,应建立完整、规范、定期的宣传机制,完善学校家庭贫困生认定工作程序,完善现行公示制度,设立励志奖助金以替代助学金。
关键词：
高校 贫困生 资助
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田兆臣
伴随国家资助政策及体系的不断完善,经济困难大学生得到较好经济资助。但是,在丰富的"物质"资助同时,经济困难学生心理愈发显得"贫乏"。如何解决他们的"心理滞后"问题,是高校面临的一个现实而紧迫的课题。"心理资助"只有紧跟物质资助甚至"前移"的情况下,困难学生的心理发展才会"良性循环",而不是在得到经济资助同时,还承受着巨大的心理压力。因此,探索"心理资助"实效模式,对困难学生的成长成才具有重要意义。
关键词：
高校 困难学生 心理资助
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
田志磊 袁连生
缺乏可靠的家庭收入信息,是我国高校家庭经济困难学生认定的难点所在。为了解决这一难题,我们借鉴贫困家庭认定的研究方法探讨了采用非收入变量估计学生家庭收入的效果。首先,我们发现利用相对法估计的准确性可以达到40%左右。随后,对比两种不同成本的估计方案,我们发现低成本方案的估计准确性与高成本方案之间几乎没有差距。这一结论表明,或许可以舍弃那些核实成本较高的变量,仅采用易于核实的变量来估计学生家庭收入,从而大幅度降低高校经济困难学生认定工作的成本。但是进一步的研究表明,低成本方案的有效性还存在地域上的不一致。
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕丽娜 安扬 裴孝金
近年来,由家庭经济困难学生引发的心理问题事件越来越多,家庭经济困难学生的思想政治教育已成为社会和高校亟待加强的课题。文章通过分析家庭经济困难学生的思想现状及存在的问题,积极探索针对他们的思想政治教育途径,使其不仅物质上得到改善,更重要的是能够摆脱思想和心理上的贫困,从而正常地成长成才。
关键词：
经济困难 学生 思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓冬
建立完善的助困育人体系，开展行之有效的思想政治教育和心理健康教育，通过分类指导，开展学业导航，营造良好的育人环境，是提高家庭经济困难学生学业成绩的有效途径。
关键词：
高校家庭经济困难学生 学业问题 学业导航
[期刊] 教育与职业
[作者]
桂媛
目前各高校基本建立起以国家奖学金、国家助学金、生源地国家助学贷款和开辟勤工助学岗位等为主体的多元化经济资助体系,收到一定的成效,但也存在一定的不足。因此,高校应该净化经济资助的源头管理,优化经济资助的执行模式,强化经济资助的外围支撑。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴华
根据新《义务教育法》的规定,接受义务教育是适龄儿童、少年的权利(第一条),同时也是每个适龄儿童、少年必须履行的义务(第二条)。
[期刊] 中国财政
[作者]
近年来,河南省各级财政部门着力从制度上解决家庭经济困难学生就学问题,不断加大投入,完善机制,扩大受助面,提高资助水平,在促进教育公平、构建和谐社会等方面取得了良好成效。2007年以来,各级财政累计筹措拨付137.3亿元,资助家庭经济困难学生约1664万人次,家庭经济困难学生资助体系基本建立。一是实施高校奖助学金政策。从2007年秋季学期起,财政部门设立国家励志奖学金,按每生每年5000元的奖励资助标准,对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
当前高校家庭经济困难学生资助工作得到国家和社会的广泛关注与支持，但其育人工作成效不够理想。文章认为，为提高高校资助育人工作实效就必须对家庭经济困难学生实施＂爱国＂教育，以强化他们报效祖国、感恩回报的意识，实施＂敬业＂教育以增强他们勤奋学习、励志成才的决心，实施＂诚信＂教育以养成他们诚实守信、敢于担当的品质，实施＂友善＂教育以培养他们与人为善、宽容待人的性情。
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