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[期刊] 教育研究  [作者] 戚万学  
鲁洁先生的贡献在于对教育问题一以贯之的关切和睿智的思虑。对教育公共理性价值的孜孜以求,构成了鲁洁先生卓然的人格和教育品质,即有精神、有境界、有道理、有正气,是为"气象"。鲁洁先生学术气象的养成之道,概有四者:一是立乎其大的学术视野;二是以人为本的核心观念;三是知行合一的精进功夫;四是居敬涵泳的人生态度。鲁洁先生之教育研究气象,于其自身而言,实有其独特性,不可摹仿,难以复制;对所有有志于教育研究以至于学术研究的人来说,又确具一般性,是一个值得悉心领悟的"文本"。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵静茹   及桐   赵飞  
<正>人物简介:周春霞,安徽桐城人,中共党员,副研究馆员。1998年到北京大学图书馆工作,先后在自动化部、流通部、学习支持中心等部门工作,现任北京大学图书馆党委副书记、工会主席。从桃李年华到知命之年,25年来周春霞将青春献给图书馆发展事业,与北京大学图书馆同奋进、共成长。从系统开发到阅览服务再到行政管理,她一步一个脚印,在每个岗位上都留下了潜心耕耘的身影和闪闪发光的足迹。在她身上,我们看到了平和而坚韧的力量。
关键词:
[期刊] 全球教育展望  [作者] 高德胜  
鲁先生的超越论教育思想受人瞩目,但超越论背后的爱的教育思想却较少得到关注,实际上,超越的根基是爱。爱是先生教育思想之底色与追求,先生是纯粹的爱国者,建构了"爱国教育学";先生是仁者,建构了"仁爱教育学"。在先生的思想里,人是超越性的存在,教育必须适应人之超越性,以自身的超越性引领人之超越性的实现。爱与超越是先生教育思想的两个关键支点,两个支点之间不是分立的关系,而是内在关联、内在一致的。爱本身就是超越,而超越则是真爱的方式。先生以爱与超越为核心建构的教育学是"最有魅力的教育学"。
[期刊] 淡水渔业  [作者] 王莱  刘镇平  陈万光  冯红卫  
在洛阳市静水池塘养鱼高产试验区选取有代表性的池塘,进行水质调控技术的研究,初步探索出该地区高产鱼塘的水质调控技术和水质标准,在溶解氧为6.3±0.49mg/l,有机物耗氧22.05±1.86mg/l、总氮2.029±0.2262mg/l、磷酸盐0.1797±0.0306mg/l、总硬度11.8±0.5639德国度、PH值8.02±0.0586的条件下,可以使亩净产鲜鱼达到400kg以上。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 胡金木  
面对德育回归生活中的误识,首先需要在学理上澄清生活德育不否定理性,否定的只是唯知性;不否定政治,否定的只是意识形态化;不否定学校教育,否定的只是脱离于生活的教育;不否定价值引导,否定的只是单向授受。其次,在生活德育理念指导下,德育实践在价值导向上,逐渐摆脱泛政治化,引导学生过有道德的生活;在表现形态上,从知识化的学科课程到关注情感体验的综合活动课;在资源选取上,紧紧围绕学生日常生活事件。无论是学理层面,还是实践层面都证明德育需要回归生活,回归真实的日常生活,同时立足现实生活,在引导中实现一种超越。
[期刊] 上海海洋大学学报  [作者] 尤颖哲  
为了更全面地研究双斑东方鲀三倍体诱导方法,促进双斑东方鲀产业健康发展,采用静水压法,探讨了诱导双斑东方鲀三倍体的起始时间、压强大小和处理时间长度等的最适诱导条件。实验结果表明:在水温1820℃时,授精后5 min,采用1015 Mpa的压强、57 min的处理时间的静水压诱导条件,可获得96.67%以上的三倍体诱导率,孵化率亦能达77%以上。本文首次建立了双斑东方鲀的三倍体苗种静水压诱导法,获得了高效的双斑东方鲀三倍体诱导流程,并为其他东方鲀类的生产性三倍体诱导研究提供了参考。
[期刊] 华北农学报  [作者] 曲明山  李玉峰  贺建德  宋卫堂  
研究激素不同浓度、不同处理时间对红掌断根后再生根生长的影响,以及不同充氧周期、营养液浓度对红掌再生根系水培驯化的影响,探求红掌水培时根系耐弱氧的较佳驯化方法。试验结果表明:经激素(根旺)处理后,断根后红掌的生根能力显著增强,其中最适根旺浓度为0.25 g/L,处理时间为3 h;另外,营养液浓度和充氧制度对红掌根系耐弱氧的驯化均有影响,其中营养液浓度对根长的影响显著,最好效果浓度为1.5 C,而充氧制度对根系总量影响显著,其较好的方式为充氧1 h停止2 h间隔式充氧制度。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨昌勇  
教育既有创造也有承传和守成的功能,对于后者不能简单地斥为“保守”。“适应”具有多层含义,对教育的“保守性”也应辩证地理解。“适应”与“超越”是一组既“对称”又“递进”的概念,教育、社会和人的发展,正是在适应与超越的互适和互促的动态过程中实现的
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄筱玲  
文章从图书馆学本土化研究、图书馆思想史研究、图书馆权利和价值等方面追踪评述了2013年国内图书馆学基础研究理论进展概况,对研究的重要成果和亮点作了介绍。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张应强  
鲁洁教授是我国著名教育学家,是引领我国教育学基本理论发展方向的知名学者。在几十年的教育学理论研究中,她围绕"人的教育"来建构以人为本的教育学,形成了极具创新性的教育学理论。她的教育学理论的特色与创新主要表现在:以人为中心来建构教育学;建基于德育理论的教育学理论;从完整的马克思主义实践哲学出发构筑教育学理论;在对现代教育的反思与批判中建构教育学理论;从教育适应与超越的辩证关系建构教育理论。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 许晓辉  
大学生廉洁教育就是高等学校运用中国共产党廉政文化的思想和理论,以社会主义核心价值观为引领和指导,对大学生进行廉洁方面的思想政治教育。当前大学生廉洁教育的科学内容体系包括社会主义核心价值观教育、国家法律法规教育、中国传统优秀文化教育、中国梦与理想信念教育和党的廉政理论与实践教育等内容,目前大学生廉洁教育中存在的许多问题,高等学校应该构建大学生廉洁教育的领导体制、保障机制、监督评价机制和校园文化,通过大学生廉洁教育与思想政治理论课教学、社会实践、日常思想政治教育、大学生党建工作,以及学校、家庭和社会教育相结合,改进和完善大学生廉洁教育模式。
[期刊] 沈阳农业大学学报  [作者] 徐玲君  陈刚  邵建斌  薛阳  
为了研究静水中气泡运动的水力学特性,验证数值模拟方法对气泡运动模拟的有效性和准确性,采用基于流体体积法(VOF法)的几何重构技术捕捉水气两相界面,通过自编后处理程序提取模拟结果数据,获得气泡运动的速度、上升轨迹、变形等参数。模拟结果与模型试验结果比较表明:二者吻合情况良好,说明VOF法能准确地捕捉到气泡界面的变形情况,是一个强大的捕捉两相交界面的工具。随后分析了气泡的变形机理、运动轨迹与瞬时速度变化规律,旨在为相关气泡运动特性研究提供参考。
[期刊] 淡水渔业  [作者] 潘学强  吴邦亮  樊朝久  何明阳  
[期刊] 渔业科学进展  [作者] 李兵  徐燕  纪德华  张元  谢潮添  
以坛紫菜耐高温型品系Z-61F4代叶状体为实验材料,野生型坛紫菜(WT)叶状体为对照,研究了常温(21℃)静水和高温(30℃)静水培养不同天数(0、2、4、6、8、10d)后,坛紫菜藻体中光合色素含量、粗蛋白含量、总氨基酸含量和4种主要呈味游离氨基酸含量等品质指标的变化情况。结果表明,常温静水培养对坛紫菜耐高温型品系的品质没有显著影响,甚至短时间的常温静水培养还有利于提高野生型品系藻体的品质;但高温静水培养会显著降低耐高温型品系和野生型品系的品质,只是耐高温型品系的品质下降速度要慢于野生型。此外,本研究还发现,耐高温型坛紫菜品系还可以通过调节藻体细胞内别藻蓝蛋白(APC)和游离氨基酸的含量来增...
[期刊] 教育学报  [作者] 檀传宝  
20世纪90年代是鲁洁教授的学术高产期,也是其最重要教育思想——超越论教育哲学发轫、建构的重要阶段。超越论思想的发轫是20世纪90年代初期,90年代中后期鲁洁教授一方面将研究视角从德育功能研究转向对整个教育本质的思考,另外一方面则努力将超越论建基于实践唯物主义方法论的理论基础之上。她不仅论述了德育的超越性本质,而且完成了对全部教育活动之超越性、价值性的独特阐述。鲁洁教授对于德育、教育超越性的论述所针对的不仅是中国和世界教育实践中迫切需要解决的现实问题,而且针对的是传统教育学思维的诸多方法论误区。因此,超越论教育哲学在教育实践和教育理论建设上都有特别重要的价值。
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