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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王宝通
青海高校图书馆评估及改革发展初探王宝通（青海大学）根据国家教委颁发的《普通高等学校图书馆评估指标体系大纲》，青海省高校图工委结合青海高校馆实际制定了《青海高校图书馆评估指标体系》，并于１９９３年１１月对省内８所高校馆又进行了一次综合评估。本文就这次评...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王向军
根据2008年底在河南省七所院校开展的"本科教学评估前后高校图书馆读者满意度比较调研"定性、定量调研结论,提出高校图书馆评估改革的两点意见:在评估内容中加入图书馆服务质量量化评价指标,建设高校图书馆服务质量专业评估机构。
关键词：
高校图书馆 评估 改革
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙金娟 郑建明
[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具,但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度,成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》,在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下,提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法,对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理,并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性,加强对认证评估的基础理论研究和实践探索,重启政策评估,寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
祝林
回顾日本公共图书馆评估历史,揭示其法律支持背景;归纳日本公共图书馆进行评估的两种方式,分析两种评估的现状,介绍日本公共图书馆评估指标,并通过对东京都立中央图书馆、郡山市中央图书馆评估案例的介绍展示出内部评估、外部评估指标选择的细节,最后结合国内公共图书馆评估的现状提出几点思考。
关键词：
日本 公共图书馆 评估 指标
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
吴伟民
高校图书馆评估误差探微吴伟民（河海大学机械学院）高校图书馆评估误差，是指高校图书馆评估结果给出的分值与应得分值之差。本文着重分析高校图书馆评估误差的类型、成因及表现，并就如何提高评估的信度和效度──减少评估误差提出一些建议。１评估误差的类型、成因及表...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
康军
本文论述了国外图书馆学科专家的特征和职责等的研究和实践的情况，探讨了在我国实行学科专家制的特点、问题和必要性。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王少薇
通过引入英国高等教育采购联盟"采购能力评估"及"采购成熟度评估"等概念,分析我国图书馆采购联盟借鉴PCA、PMA概念进行评估的可行性,认为评估要遵循可持续性、社会责任感、机构效率、资金价值等原则,将采购评估分为准备阶段和实施阶段;介绍了PCA、PMA的评估标准、特征、方式和评估结果。结合现状从采购评估活动和采购工作两方面归纳了对我国图书馆联盟采购评估的启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈光华
本文详细分析了普通高校本科教学工作水平评估给高校图书馆带来的发展契机和负面影响,强调正确认识和对待评估的重要性。
关键词：
水平评估 高校图书馆 发展机遇 负面影响
[期刊] 图书馆建设
[作者]
尹洪琪
创新是一个国家的灵魂,也是一个民族进步的灵魂。国家创新体系是社会可持续发展的基础。高校图书馆的发展离不开创新.只有依靠创新,才有可能突破图书馆发展的瓶颈,才有图书馆生存和发展的美好前景。本文论述了在创新教育中高校图书馆的重要地位与创新教育给高校图书馆带来的变革和新发展,同时提出了面向国家创新体系高校图书馆的对策。参考文献5。
关键词：
创新教育 高校图书馆 改革与发展
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
陈 进 刘宝杰 王杰贞
文章将北京地区高校图书馆自动化、网络化评估工作的情况及获得的数据与1995年图书馆自动化工作调查得到的数据进行比较,从中得出结论:图书馆自动化网络化建设的发展与学校领导的充分重视、指导思想和建设思路的明确、设施和条件的改善、队伍建设的加强、管理和服务水平的提高密不可分。
关键词：
图书馆自动化 评估
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周欣平
数字时代,图书馆正在经历巨大的转变——由“图书资料储存库”变成“信息资源的通道”;由仅仅提供馆内服务发展到提供及时、广泛的虚拟状态下的信息服务。随着运作环境的改变,图书馆的综合实力,包括信息的获取能力及信息技术的运用将会变得格外重要。在这一前提下,笔者提出一个图书馆评估的新体系,包括以下6个方面的评估标准:①馆藏资源的数量和质量;②网络及数字化程度;③多元化的信息管理和服务;④全球范围内信息资源的获取和利用;⑤提供远距离学习和教育之环境;⑥馆员素质。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
张立滨
基于用户发展的图书馆自我评估是提升图书馆科学管理水平的有效途径,也是在新的发展形势下,促进用户与图书馆共同发展的重要形式。本文通过梳理图书馆自我评估的相关理论,结合长期的实践,建立了基于用户发展的图书馆自我评估模型。该模型突出了以下五个要点:图书馆自我评估的性质是指向内需式的自我改进;图书馆自我评估的导向是关注“人”在图书馆的生活质量;图书馆自我评估的内容包含图书馆员、资源、服务、组织与领导及文化五个核心要素;图书馆自我评估是多方协同交互的常态评估;图书馆自我评估中要对评估结果进行交互验证和数据跟踪。
关键词：
图书馆 自我评估 用户发展
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