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[期刊] 职教论坛
[作者]
檀祝平
一年一度的中国中青年职教论坛如约在广西师范学院召开,教育部职业教育中心研究所王杨南所长做了《我国职业教育研究的新热点以及未来职业教育新重点、新要求》专题报告,内容客观,分析透彻。但以广东省为代表的部分职教发达地区和职教技校群体的研究成果偏少,引起部分参会学者的质疑,其中原因,方方面面,在此不做一一赘述,但有一点我们要引起重视,青年职教学者应思考职业教育的真问题。我国的职业教育研究起步较晚,整体研究水平
关键词：
职教发展 真问题
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王文
青年学者要有融通古今中外资源，尤其是吸吮中华优秀传统文化资源为我所用的能力。青年学者要以服务大众、服务社会、服务国家为真正目标，在生活实践中寻求真正的研究选题。青年学者要有跨学科认识问题的意愿，既立足于本专业，又能涵盖其他广泛领域。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中，多次表达了对哲学社会科学工作者未来发展的期待与要求。总书记说，＂社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代＂，现在中国正
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎荷芳 查吉德
职业教育教学改革应通过内生性制度安排促使教师主动做出改变,积极开展改革探索;改革应关注学生的主体性,满足学生的利益需要;改革需要科学设计,提高改革的效度。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘春胜 刘聃
德国"项目教学法"有很多的优点,是德国职业教育取得成功的重要原因之一;但在我国借鉴实施项目教学的过程中,由于中德两国在思想文化基础、观念认识、教学主体、教学资源、企业参与等方面存在的差异,使得该教学法实施过程中大大走样,并出现了许多问题。由此认为,学习国外教学模式应加以理性思考,必须结合国情使之本土化以探索适合我国国情的项目教学实施路径。
关键词：
职业教育 项目教学 实施路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
伊育斌 赖福聪
文章阐述了职业院校英语教育运用分级教学法的实际意义,指出了职业教育英语分级教学的要点,如合理控制分级限度、正确选择教学内容、树立科学的教学态度,进而提出应以培养目标为导向进行分级教学,科学评价,因材施教,以学习小组形式开展合作学习,科学利用网络教学课程,以营造活跃的英语课堂氛围,激发学生学习英语的积极性,从而有效提高英语学科的教学效果。
关键词：
职业教育 英语教学 分级教学法
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩云鹏
第七届中国中青年职教论坛围绕"构建职教集团、创新体制机制,促进中高职协调发展"主题,采用主题发言、学术沙龙和自由辩论相结合方式,对职业教育一些热点及难点问题展开了讨论。
关键词：
中青年职教论坛 职教集团 中高职协调发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周和平
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周建松
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分和特殊类型,近年来一直在发展、改革探索之中,结合教育部高等职业教育改革发展工作会议精神及若干重要文件的学习研究和示范性高等职业院校建设的实践探索,结合世界发达国家高等职业教育发展经验,对中国特色高等职业教育改革与建设的若干重要问题进行思考。
关键词：
高职教育改革与建设 问题思考 类型特征
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵东升 张高波 孙红
随着我国社会发展进入新的历史阶段,经济结构调整日益优化,产业转型升级步伐加快,各领域对专业技能人才的需求不断提高。新形势下,职业教育必须以适应经济社会发展需求为导向,找准全局性和关键性问题,创新理论指导,开拓实践探索。由邢晖主编、学苑出版社出版的《职业教育改革深水探索:
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱爱莹 谢元海
以法律手段保障和促进教育的发展是近代公共教育制度建立的标志之一。职业教育是一国教育体系的重要组成部分,在促进国家发展、社会进步和国民幸福的进程中,具有不可替代的作用。职业教育社会关系涉及主体多,协调难度大,因而,相对普通教育而言,其对制度的需求程度和依赖程度都更为强烈。从制度作用的效力来看,仅靠一系列政策性文件难以为职业教育的健康运行和长远发展提供足够的保障,必须借助具有高度统合功能和调整作用的法律手段予以规范和引导,方可能使其渐入佳境。文章通过分析江西职业教育发展面临的突出问题及原因,提出通过加强地方立法,解决江西职业教育发展过程中面临的一些主要问题,促进职业教育健康发展的若干设想和建议。
关键词：
地方立法 职业教育 建议
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
跨界的职业教育，必须以跨界的理性思维为基础。结合我国职业教育改革与发展的实践成果和理论探索以及世界职业教育发展的经验和趋势，《职业教育法》的修订，涉及中国职业教育改革与发展未来的方向，涉及现代职业教育体系构建的体制与机制问题，需要在教育机构的跨界——建立教育性企业制度、教育证书的跨界——建立国家资格框架制度、教育管理的跨界——建立国家职业教育总局这３个方面有所突破。
关键词：
职业教育 体制机制 职业教育法 跨界
[期刊] 职教论坛
[作者]
高松
职业教育的发展与社会经济发展息息相关。本文围绕职业教育的几个基本问题:职业教育的定义、职业教育的特性、职业教育的专业设置,结合中外职业教育发展的模式,提出了新形势下我国职业教育发展的一些思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏敏
本文分析了职业教育学历证书与职业资格证书的关系,以及双证制度对职业教育教学改革的影响,提出了双证制度在职业教育教学中的原则性建议,包括开发一个开放的课程开发技术标准、建立适应职业资格要求的职业学校课程结构、加快推进有利于双证互换的学分制和弹性学制,和构建"一书多证"的转换模式。
关键词：
双证制度 学历证书 职业资格证书
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙中范
高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,因此必须始终把转变教育思想观念贯彻到教学改革的全过程;必须准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度;紧密依托行业或企业建立产学研结合的有效运行机制;建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动结业准入制度。
关键词：
高职 专业教学 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿
随着职业教育国家级教学成果奖质量和影响力的不断提升,各地把打造职业教育教学成果奖作为展示本地区和职业院校教育教学改革成就的一个重要手段。为了体现教学成果奖从实践中来到实践中去的根本要义,培育须紧紧围绕职业教育教学改革,落实教学在院校工作中的主体地位,突出其促进教育教学改革和发展的重要作用,围绕本地区、本学校教育教学改革的重点、热点领域,打造特色、突出亮点,总结凝练职业教育教学改革的重大成果。同时,职业教育教学成果奖的培育需要科学的组织与管理,通过构建系统化的优秀教学成果总结和推广机制,提升教学成果奖质量和推广价值。
关键词：
职业教育 教学成果奖 培育机制
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