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[期刊] 民族教育研究
[作者]
向祎
教师是学校发展的希望。应依照教育规律,建立健全教师成长和管理的长效机制。结合校本研修,采取建机制、压担子、建园子、结对子、搭台子、给位子等办法,多层次、多角度、多途径提升青年教师的师德及专业能力,使他们真正成为学校发展的希望。
关键词：
民族地区 青年教师 培养方式 培训实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙伟国
针对目前职业学校对教师素质和能力的要求及新引进的青年教师的特点,如何开展有针对性的培养,已成为学校重大且急需解决的问题。"七字培养法"在对青年教师有效地培养过程中,能收到事半功倍的效果。
关键词：
职业学校 青年教师 七字培养法
[期刊] 教育与职业
[作者]
吉兆麟
自我专业发展意识,即个体自觉的职业规划意识。它是基于现实的需要,对照专业发展的要求而形成的对自己未来发展目标的认识,是社会发展的客观要求在个体心理的反映。它对个体起着导向、激励、规划、维持、调节与监督的作用。青年教师由于"职业"和"阶段"的特殊性,自我专业发展意识薄弱。因此,加强培养青年教师自我专业发展意识,对形成专业自我、激发理想追求、挖掘自我潜能、加速自身成长具有重要意义。
关键词：
青年教师 自我专业发展意识 教师成长
[期刊] 教育科学
[作者]
惠晓丽 吉莉 徐鹏
当前我国高等工科院校青年教师工程实践背景的缺乏已经成为制约工程教育实践性发展的重要因素之一。本文从探讨高等工科院校青年教师工程实践能力培养的必要性出发,分析了青年教师工程意识淡薄,工程实践能力普遍偏低,校企合作名实不符,学校对青年教师工程实践能力重视不够,师资队伍成分过于单一等现实问题,提出了以政策与制度为导向,加强培训体系建设,加强校企合作,增设青年教师工程背景入职门槛,聘请企业兼职教师队伍等青年教师工程实践能力培养的途径与措施。
关键词：
青年教师 工程实践能力 培养途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李可
我国高新科技的迅速发展推动了职业教育和职业院校的兴盛。但是高职毕业生实践能力较弱，不能达到现代企业和社会用人的质量要求，高职院校教师自身实践教学能力不足是导致问题的主要原因。通过对通辽职业学院青年教师实践教学能力现状的调查，文章提出高职院校青年教师教学实践能力培养可采取导师引领制、轮训培训制、互听互评制、评比考核制四种方式，以全方位提升青年教师实践教学能力，为社会培养合格的职业技能人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁桂平 蔡黎飞
随着我国高职教育规模的不断扩大,高职院校中青年教师的数量在不断增加。因此,加强青年教师的培养,直接关系到高职教育的可持续发展。培养"双师型"教师是提高高职教育教学质量的关键,因此,加强高职院校教师队伍实践能力的培养,特别是青年教师实践能力培养,是高职院校师资建设的重要任务。
关键词：
高职院校 青年教师 实践能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张泳
青年教师作为应用型本科院校从事教育教学实践活动的重要力量,承担着培养实践动手能力强的应用型人才的任务,因此,工程实践能力对于青年教师的可持续发展具有深远意义。提高青年教师的工程实践能力应从培养体系、制度导向、实践基地的建立以及企业培训等方面着手,大力提升青年教师的工程实践能力。
关键词：
工程实践能力 青年教师 应用型本科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷志仁 金嵘兴
高职院校要创新发展,必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的教师队伍。青年教师的培养,对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据新疆交通职业技术学院对青年教师的培养实践,总结并分析青年教师的现状和心理趋向,提出了高职、高专院校在如何加快青年教师培养方面的一些见解。
关键词：
青年教师 培养 实践 体会
[期刊] 教育与职业
[作者]
耿艾莉 王岩松
青年教师队伍是高校未来可持续发展必须依赖的生力军,青年教师在教书育人的工作中承担着巨大的历史重任。文章阐述了提高青年教师科研能力的必要性,指出了目前高校青年教师科研能力的现状并分析了其产生的原因,最后对提高青年教师科研能力的对策进行了探讨。
关键词：
青年教师 科研能力 人才培养 科研素质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李桂菊
青年教师的培养是一个学校发展的重要问题。本文作者结合自己的工作经验,探讨青年教师在教育教学中存在的主要问题,提出围绕一个目标,利用多种途径加强高职院校的青年教师的培养的措施,并对如何加强青年教师的培养进行了进一步的思考。
关键词：
青年教师 高职 教学督导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯林 杨旻
随着高等教育事业的加速发展,青年教师逐渐成为教学的中坚力量。加强青年教师培养,成为高校教学改革的重要任务。本文分析了青年教师培养面临的实际问题,指出解决的对策应包括:树立以人为本的理念;打造和谐发展的培养模式;建设创新人才培养环境。
关键词：
新形势 青年教师 培养
[期刊] 教育科学
[作者]
赵君 赵书松
研究根据能力发展规律绘制了生理能力、创造能力和综合管理能力的发展规律曲线，然后构建了一个高校青年教师培养机制三阶段模型，随后分析了青年教师培养的辅助机制，其中包括科研资助机制、评估机制和薪酬机制，最后讨论了实践启示。研究不仅丰富了高校教师职业发展的理论视角，而且为建立青年教师培养制度提供了理论指导。
关键词：
青年教师 能力发展规律 培养机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴枝兵
由南京大学出版社出版的《高校青年教师发展研究》从理论和实践两个方面探讨研究了青年教师的教学发展问题,作者既从大量的理论和综述中探讨了青年教师的各种能力问题,也结合了国内外的大量案例,深入青年教师发展中的具体方面来考虑,深入浅出,对青年教师的发展极具指导和借鉴意义。首先,根据高校管理部门的调查报告,作者指出了高校青年教师自身存在的优势和劣势,例如一些青年教师没有接受过教学能力方面的正式培养,这些教师在硕士或者博士
[期刊] 职教论坛
[作者]
何晓颖 杨永明
针对职业院校青年教师队伍实际情况，＂一新四师＂青年教师培养计划创新了青年教师培养模式。为每一名新教师配备思想导师、专业导师、企业导师和班主任导师等四位导师，分别培养其人生观、教育教学、班级管理、专业技能等职业精神与职业能力。通过创新与实践，推进了现代职业教育高素质专业化师资队伍建设。
关键词：
一新四师 青年教师 培养模式 实践研究
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