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[期刊] 中国高教研究  [作者]
近日,青岛市对社会力量办学行为和内部管理做出规定。其中要求,民办学校教职工职称评审、评选先进、进修培训、教龄和工龄计算等方面,依法享有与公办学校教
[期刊] 中国内部审计  [作者]
日前,浙江省瑞安市教育系统内部审计组在市审计局指导下,对本市2013年度政府购买教育服务的6所民办学校进行专项审计调查,发现并制止了不规范办学行为,发挥了审计"免疫系统"功能的作用。审计调查发现的主要问题有:一是学校法人登记不规范。某中等专业学校办学资产中的非国有资产份额不足,不符合规定的三分之二以上要求。二是会计制度执行不严格。某实验学校擅自将历年办学积累2220万元转为投入的资本,变相瓜分办学积累;各项收入归某公司统一管理和调度,学校没有自主管理支配权,资金管理存在风险;
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘林  
今年是新中国民办高校恢复发展25年。新中国民办高等教育在近乎“一穷二白”基础上起步,历尽艰难坎坷不断发展,在自身成长壮大的同时,为满足广大群众子女升学需要,为把大批有志青年培养成为社会经济建设急需的实用人才,为推进高等教育大众化进程和实施科教兴国战略做出了历史性的贡献。成绩是有目共睹的。但是,不容忽视的是,民办高校发展中存在着先天不足后天不利的缺陷,在长期发展中积累
[期刊] 教育发展研究  [作者]
山东在推进素质教育工作中把规范办学行为作为前提条件,并且上升到"行政问责"层面。山东提出,要完善素质教育督导责任区制度,加强对辖区规范办学情况的随机督导,建立全方位、经常化的督查机制。对违规学校,根据情节轻重依法给予警告、通报批评、责令整改、撤销先进称号、取消评优资格、责令停止招生、吊
[期刊] 中国高等教育  [作者] 叶念乔  
经过30多年的发展,民办高等教育已成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办院校在经历了以规模扩张和校园基本条件建设为主的发展阶段后,步入了规范管理、注重内涵的阶段。在高校之间竞争日趋激烈的今天,坚持规范办学行为,是
[期刊] 教育发展研究  [作者]
近日,安徽省委、省政府下发《关于进一步加强和改进民办高校工作的若干意见》,要求全省各地进一步依法规范民办高校的办学行为。意见要求严格准入制度,审批机关应当认真审核申办者资格、资金来源,考察
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王利明  
当前大力发展民办大学的关键是加紧制定《民办高等教育法》,通过法律扶植、规范我国民办高等教育事业的健康发展。制定《民办高等教育法》应当明确民办高校的地位,民办高校的投资者与民办高校的关系,校董会与民办高校法人的关系,民办高校享有的权利,兴办民办高校的方式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 席东梅  
全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会,于11月29—30日在青岛召开。会议以精简的会风,将宣传贯彻党的十八届五中全会精神,落实全国职业教育工作会议部署,分析总结"十二五"职业教育改革发展形势与经验,推进职业院校规范化管理,交流集团化办学经验等内容交融并进。200余位来自全国各省、自治区、直辖市和计划单列市教育行政部门,职业院校,行业企业和科研机构,
[期刊] 生态经济  [作者] 查金  
社会力量参与生态治理是推进生态文明建设的内在要求。随着经济的快速发展,社会力量参与生态治理的主体意识日益凸显,并在政府相关政策的鼓励引导下发挥了积极有效的影响。在认识到其参与生态治理的积极意义的同时,也要对其进行有效的规范和引导,要强调其参与必须是有规范的。当下中国的生态治理,要通过制度、政策的健全完善,既保证其参与持续深入推进,又要防止社会力量野蛮成长及其带来的种种乱象,危害生态文明建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 俞仲文  
支持和规范社会力量兴办教育是建设教育强国的重大任务。我国民办教育取得很大发展,但是总体上还是弱势教育。支持不到位,规范不得力是重要原因之一。新的民办教育促进法在促进民办院校转型发展中落后实际,举措乏力。建议按照十九大报告精神重新审议修订。当前政府最大的支持措施是按5070年的时间跨度,用赎买方法处理好私立院校的补偿;在补偿后对民办院校实行严格的真正意义上的分类管理;同时制定一整套鼓励社会力量举办非营利性职业教育的配套政策。
[期刊] 教育与经济  [作者] 周海涛  闫丽雯  
新时代支持与规范社会力量兴办教育,开启全面落实民办教育新法新政的新征程,需破除思想认识、政策执行、管理体制、资本活力、内部治理方面的阻滞,凝聚以支持引导规范、以规范争得支持的分类管理改革共识,推动新法新政细化分解、打通政策落地的"最后一公里",完善放管服结合、协调联动的管理体制,激发民间资本解除顾虑、兴办教育的社会活力,强化健全内部治理、凸显自律的内涵建设。
[期刊] 生态经济  [作者] 查金  
社会力量参与生态治理是推进生态文明建设的内在要求。随着经济的快速发展,社会力量参与生态治理的主体意识日益凸显,并在政府相关政策的鼓励引导下发挥了积极有效的影响。在认识到其参与生态治理的积极意义的同时,也要对其进行有效的规范和引导,要强调其参与必须是有规范的。当下中国的生态治理,要通过制度、政策的健全完善,既保证其参与持续深入推进,又要防止社会力量野蛮成长及其带来的种种乱象,危害生态文明建设。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 文新华  
依法治教贯穿于国家、学校和教师多个层次,教师遵守宪法、法律和职业道德是基础;依法治教覆盖于政府行为、社会行为、学校行为和教师的职务言行,教师的职务言行遵守教育教学行为规范是基础。在教师层面,在职务言行中遵守教育教学行为规范既关系到培养什么样人的教育根本问题,又关系到言论自由、学术自由的重大问题。对此,需要从依法治教的层面深入剖析、严肃对待。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张敏  
构建民办教育办学领域失信惩戒制度可遏制民办学校办学中的失信问题,提升民办教育的公信力与信誉度。我国尚没有法律法规明确失信行为的法律概念,在民办学校办学失信行为惩戒的实体规范中,对失信行为的界定是对其进行规范的基础性与前置性问题。失信行为是失信惩戒的基础,把握失信行为的核心内涵与边界对规范民办学校办学失信惩戒是必要而迫切的。当前,应明确界定失信行为、民办学校办学失信行为的概念,进一步明确民办学校办学失信行为的认定与分类规范,实现对民办学校办学行为有效监督与民办学校信用主体合法权益保护的有机统一。
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