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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马成荣 陈向阳
构建青岛中等职业学校现代化指标体系,既要凸显职业教育现代化的特征和内容,又要纳入青岛经济社会发展和产业发展规划统筹考虑。基于对青岛职业教育发展现状和趋势研判的基础上,遵循一定的指标构建原则与路径,本报告构建了包括模式、质量、资源、管理、活力5个一级指标、14个二级指标和45个主要观测点的青岛中等职业学校现代化指标体系。
[期刊] 城市问题
[作者]
喻国明
建设现代化国际城市的基本指标体系及操作空间──来自青岛市建设现代化国际城市“特尔斐法”研究的报告喻国明２０世纪５０年代以来，现代化国际城市迅速崛起，国际化城市网络逐渐形成并不断扩大，成为世界经济和城市发展中令人瞩目的现象，８０年代中期至９０年代初，随...
[期刊] 职教论坛
[作者]
闵建杰 李承钧
提高中等职业教育质量,专业质量是主要内容,由于中职学校的专业质量评价没有受到应有重视,在专业质量评价方面面临不少问题,需要在理论上加强对中职专业质量评价的研究,在实践上进一步明确专业质量标准,完善专业质量评价指标体系。
关键词：
中等职业教育 专业 质量评价 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周明
开展中等职业学校绩效评估，对加快技能人才培养，建设人力资源强国具有重要意义。本论文以平衡计分卡模型为基础，从一个全新的角度分析并构建了中等职业学校绩效评估指标体系，并应用层次分析法确定了各级指标权重，应用专家打分法确定了各级指标目标值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
青岛作为全国职业教育的一面旗帜,有着享誉全国的办学成就:他们着力推动职业教育与产业的"深度融合"。以国家高职综合改革和现代学徒制试点推进为契机,推广现代学徒制、"双元制"等人才培养模式,推进生产性实训基地建设,全市职业教育生产性公共实训基地达到15个,参与现代学徒制改革试点的学校和专业分别达到34所和64个(93个专业次)。他们重视技术技能人才培养,质量不断提升。2016年中职毕业生就业率达到98.47%,其中,对口就
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋军
本文围绕中等职业教育培养目标,就教育评价中的学生成绩评价进行了分析研究,提出学生成绩多元化评价构想,建立学科多元化测评、职业素养测评、职业技能测评、"学分银行"制度四位一体的评价体系,提供了详尽具体的评价方法,在实践中具有较强的操作性和借鉴意义。
关键词：
中等职业学校 学生成绩 多元化评价 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈军 朱德全
中等职业学校专业建设评估是保障中等职业教育内涵建设质量的重要抓手。从职业教育专业建设的背景和现状出发，在分析反映职业学校专业建设水平的主要指标和影响建设质量的主要因素基础上，对构建适合中等职业学校特点的专业建设评估体系进行了系统探索。
关键词：
中等职业学校 专业建设 评估指标 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵宝柱 曹晔 刘永军
加强中等职业学校专业教师培训评价研究,构建完善的培训评价指标体系,是科学评价培训成果,提高培训效益,更好地推进职教师资队伍建设工作的必然要求。借鉴柯克帕特里克培训评价模型和CIPP评价模型理论,按照一定的建构程序和要求,结合当前中等职教师资培训工作实际,初步建构包括培训方案、培训条件、培训管理、培训效果和培训特色等5个一级指标和需求调研等17个二级指标的中等职业学校专业教师培训评价指标体系框架。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凌琪帆 曹晔
教师队伍建设是整个教育工作的基础,大力振兴教师教育势在必行。针对国家没有制定中等职业学校教师教育课程标准的实际,以需求和问题为导向,根据目前中等职业学校教师教育课程开设现状和存在的问题,按照中等职业学校教师专业标准,参照普通师范教师教育课程标准等,在调研的基础上,提出了完善教师教育课程体系的基本思路,构建了新的中等职业学校职前和职后教师教育课程体系,为振兴职教教师教育提供有力支撑,为国家建立中等职业学校教师教育课程标准提供参考。
关键词：
中职职业学校 教师教育 课程体系 构建
[期刊] 城市发展研究
[作者]
邢海峰 李倩 张晓军 刘佳福
在综合分析城市基础设施建设与运行特点以及绩效评价内涵的基础上,构建了较为全面的城市基础设施综合绩效评价指标体系。指标体系由基础设施配置效应、经济效应、公平效应3大综合效应目标、7个专项系统目标和19个基础指标组成,采取主成分分析法和特尔菲法相结合的方法对指标进行数据处理,并以青岛市为案例进行了实证分析。
关键词：
城市基础设施 绩效评价 指标体系
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
罗慧 傅建祥
基于现代农业相关理论及我国现代农业示范园区发展的状况,结合示范园区在建设、经营和效益3个方面应具备的能力角度设计现代农业示范园综合评价指标体系,最终确定了5个一级指标和19个二级指标,并采用模糊层次分析法(Fuzzy-AHP)对各级指标的权重进行测算。结果表明,科技支撑能力、示范带动能力和硬件投入状况3个指标权重都超过0.2,对园区的综合发展起着非常重要的作用;经济发展能力对园区发展影响较大,权重介于0.15-0.2之间;可持续发展能力的影响力较小。结合青岛市店埠镇胡萝卜种植园实际调研得到专家给出的模糊评
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨静
本刊讯(记者杨静):教育教学改革是职业教育改革的核心,是实现职业教育科学发展的关键环节。为更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,提高中等职业教育教学质量,青岛市教育局于2010年1月印
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合;既要关注影响中等职业教育教学质量的主要因素,也要遵循构建新形势下中等职业教育教学质量评价指标体系的基本原则。本文设计出了包括10个一级指标,32个二级指标和79个三级指标的中等职业教育教学质量评估指标体系。
关键词：
教学质量评估 指标体系 原则 重点指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢小平 童遵龙 张海建
高职教育现代化是我国教育现代化的重要组成部分,高职学校现代化是实现高职教育现代化的基础。文章在梳理高职教育现代化概念及国际上教育现代化指标体系构建现状的基础上,借鉴CIPP模型,搭建了中国特色高职学校现代化指标体系的基本框架,包括办学理念、办学条件、办学水平、办学水平4个一级指标及15个二级指标,围绕各项指标选取及基本内涵界定进行探讨并给出具体意见和建议。
关键词：
高职学校 现代化 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭绍华 韦永胜
推动职业教育现代化，需要方向与目标引领。衡量职业教育现代化程度的核心指标包括招生规模、中高职衔接、毕业生就业率、生均公用经费标准、＂双师型＂教师比例和服务产业发展能力６个方面。
关键词：
职业教育 现代化 指标体系
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