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[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱虹
抗逆力的培养对于解决当前青少年心理健康问题具有重要意义。抗逆力是指个体身处困难、挫折、失败等逆境时的心理协调和适应能力。抗逆力研究始于20世纪70年代,从抗逆力保护因子的分析逐渐过渡到在发展观和生态系统视角下研究保护因子作用机制。抗逆力的内在保护因子包括身体健康、智力、计划能力、内部控制源、胜任感、自尊、自我效能感、目标感等,外在保护因子包括支持性家庭环境、动机性和信息性教师支持、成功或快乐经验、良好同伴关系等等。提高青少年抗逆力,需要从系统生态的角度制定全方位的干预计划,包括培养儿童面临逆境时的积极情绪,加强家庭成员之间爱的联结,开设抗逆力课程,对危险因子较多学生提供个别化辅导,构建关怀学生...
关键词：
抗逆力 保护因子 干预计划
[期刊] 图书馆建设
[作者]
于诺
本文通过一份调查报告分析了全国青少年的创造力培养的社会现状 ,并就图书馆如何为培养少年儿童的创造力提供更加有效的服务 ,提出了几点看法。
关键词：
图书馆少儿服务 创造力
[期刊] 教育研究
[作者]
亓玉笃
个性是一个人带有倾向性的本质的比较稳定的心理特征的总和,主要是指一个人的兴趣、爱好、能力、气质、性格等。个性是在一个人的生理素质的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会实践活动形成和发展起来的。青春期对青少年个性的形成和发展具有重大的影响。从培养青少年的个性方面讲,加强青春期教育是极其重要的。 一、青春期是青少年个性形成的初始阶段 人的个性并不是与生俱来的,它有一个形成和发展过程。从婴幼儿开始到童年期,儿童几乎是不加选择地接受周围环境施加的影响,而且他们也只能被动接受而缺乏足够的鉴别能力,他们的兴趣、爱好等具有多
[期刊] 教育科学
[作者]
唐克军
网络信息的公开性为商议民主提供了实现性,互联网已成为人们进行民主讨论的平台。为了提高网络民主交流的质量,保证集体性意见的形成,参与网络交流的主体理应具备合乎商议民主要求的素质。青少年是网络交流的主体,因而要赋予他们相应的民主素质。
关键词：
公开性 商议民主 青少年 民主素质
[期刊] 教育科学
[作者]
杨淑萍 朱岚
公共意识是人们对于如何在公共领域和公共生活中恰当地行为的一种自觉认识,是富有其内在层次结构的一套公共生活规范意识,是现代公民的基础性品质。培养青少年的公共意识不仅是公民教育的必然要求,也是实现青少年由自然人向社会人过渡、由个性人向公共人发展、由个人向公民转化的天然路径。学校应从公共精神引领、公共生活分享和公共文化濡染三维路向促进青少年学生公共意识的生成与发展。
关键词：
青少年 公共意识 公共生活
[期刊] 全球教育展望
[作者]
倪闽景
随着科学技术的融合与加速发展，科学教育的滞后性越发突出，教育“内卷”也不断加剧，拔尖创新人才的培育出现拔苗助长的情况。只有理解科学与技术的本质，理解大脑的多样化是创新的本质和方法，拔尖创新人才没有“天选之人”,希望应该寄托在每个青少年身上，才能树立面向全体青少年科学教育的观念，让更多的青少年超越兴趣，走向志趣与痴迷。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈奕桦 谢妮
在近些年的PISA测试中,同属儒家文化圈的中国、韩国与新加坡青少年在未来生涯能力这一指标上存在明显差异,中国学生远低于韩国与新加坡。本研究运用PISA2012数据对三个国家的培养模式进行了比较研究,以期鉴别出中国学校教育存在的问题。首先通过潜在类别分析,拟合出四种具有代表性的模式:"全面忽略模式"、"资料检索技巧培养模式"、"组织与表达技巧培养模式"和"全面培养模式"。再以多项逻辑回归发现:新加坡与韩国学校有更多的机会属于"全面培养模式"、"资料检索技巧培养模式"以及"组织与表达技巧培养模式",而中国学校
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
本文结合我校职业教育培训的实践和国内的有关研究 ,尝试着对培智学校职业教育的培养目标和课程设置进行探讨 ,希望能对国内弱智学生职业教育的开展有所启发。
关键词：
弱智青少年 职业教育 培养目标 课程设置
[期刊] 教育科学
[作者]
邹晓燕
青少年违法行为是一个跨越时间和空间的永久性热点课题。在青少年违法行为的诸多影响因素中 ,家庭对儿童自主性的忽视是导致青少年违法行为的最主要因素之一。儿童自主性的发展经过了从对行为限度的意识 ,到初步行为规范的掌握、是非观念、判断能力及自我控制能力形成的过程。自主性的发展是青少年法律意识和自律行为的必要前提。发展儿童的自主性可以有效预防青少年违法行为 ;对自主性发展水平较低的青少年 ,要特别注意避免不良同伴的消极影响。
关键词：
自主性 青少年违法行为 青少年犯罪 家庭
[期刊] 教育研究
[作者]
胡卫平 俞国良
青少年的科学创造力是一种特殊的能力 ,是一般创造力发展与科学教育的结晶。研究青少年的科学创造力 ,不仅可以丰富和发展创造力理论 ,而且可以使我们更好地在科学教育中落实以创新精神、创新能力和实践能力培养为核心的素质教育。本文从心理学角度研究青少年科学创造力的内涵、表现和发展以及青少年科学创造力的培养 ,旨在引起全社会对培养青少年科学创造力的广泛重视。
关键词：
青少年 科学创造力 研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡咏梅 李冬晖
如何改进和完善青少年科技竞赛激励机制,促使科技竞赛真正成为选拔和培养科技创新后备人才的重要途径,值得社会各界和教育研究者不断探索和研究。本文基于竞赛激励机制方面的相关理论,建构国内青少年科技竞赛项目与国外竞赛项目的比较框架,提出改进我国青少年科技竞赛激励机制的建议(:1)减少国内青少年科技竞赛项目的最高等级奖项配置比例;(2)对各省参加全国青少年科技创新大赛决赛名额的分配采取"基数"加"增长"的方式;(3)对获奖学生的指导教师和积极组织参与科技竞赛活动的学校给予表彰和奖励,创设激励多方(学校、教师、学生及家长)共同参与青少年科技竞赛的机制,是促使青少年科技竞赛持续稳定发展的重要举措。
[期刊] 经济师
[作者]
殷文魁 李威 高弘哲 胡东辉 胡安义
在国家宏观政策供给侧改革背景下,目前篮球后备人才的培养开始逐步转型,在后备人才培养上,由国家培养向个人化方向转变,由"垄断型"向"市场化",由专业化向大众化方向发展,使得人才培养规模不断扩大,培养主体、培养形式发生重大变化,后备人才的培养实践不断加强,青少年篮球综合能力得到提升。但是仍面临一些体制和机制方面的障碍,国家、社会和家庭不同利益主体在转型中面临困境。文章运用文献资料法、逻辑分析法和调查访谈法对目前我国青少年篮球后备人才的培养情况进行调研,针对这些问题与困境,提出了相关对策。
关键词：
供给侧 青少年篮球 培养 困境
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邓玮
中国社会转型期农村留守青少年违法犯罪现象高发,应创新农村社会管理以应对犯罪风险。社会工作抗逆力理论认为农村留守青少年抗逆力的提升能够帮助其有效应对压力或危机事件,降低违法犯罪行为的风险。但传统抗逆力视角具有过于浓厚的心理学色彩,在实践中易忽视社会环境系统的影响。基于一个整合性及"农村社区为本"的抗逆力理论框架,通过对一个留守青少年抗逆力提升的社会服务项目进行循证研究,以观察中国农村青少年社会工作的范式、资源与特点,并倡导以农村社区为本的、整合性的农村青少年社会工作范式。
关键词：
农村社区为本 抗逆力 预防策略 社工项目
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何林
近年来,"教师领导力"研究一度成为世界各地教师教育研究的新兴话题。如何培养教师领导力,同样也是我国教师教育转型中亟待解决的问题。美国"教师领导力"研究历史悠久,实践经验丰富,值得学习借鉴。基于此,运用文献资料以及逻辑分析的方法,对美国教师领导能力进行综合性的概述,并梳理出美国教师领导力培养的主要路径,从而得出美国教师领导力培养研究对国内的启示,借鉴美国教师领导力培养的经验,提出国内教师领导力培养的具体路径。
关键词：
美国 教师领导力 教师发展
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