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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李岚 唐敬伟
本文从需求分析的角度，针对应用技术类高校的人才培养目标，对ＥＳＰ课程建设进行了研究。通过需求分析，提出应用技术类高校的ＥＳＰ课程以专门学术英语和职业英语为主。在ＥＳＰ课程设计上本文提出要把通用英语教学和ＥＳＰ教学进行有机集合，把ＥＳＰ教学作为连接基础英语教学和双语教学的桥梁。针对目标工作情境和学生学习情境的不同，建议对两种不同类型的ＥＳＰ课程应当采取差异化的教学实施策略和考核方式。ＥＳＰ课程建设是一个动态调整过程，需要随着人才培养目标、社会情境和学习需求的变化进行不间断的调整。
关键词：
需求分析 ESP课程 应用技术 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马军红
大学生在隐形课程所建立的"文化场"中生活,会不知不觉地接受暗示。通过对高校隐形课程的含义及对大学生文化素质的影响的分析,挖掘高校隐形课程建设存在的问题,结合大学生的文化需求和文化素质教育的需要,研究高校隐形课程建设的对策。
关键词：
文化 高校 隐形课程 建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
连会斌
高职院校课程思政在其价值属性上体现出国家认同教育的政治属性、责任教育的教育属性、国民素质教育的社会属性、新时代教育的历史属性。运用项群理论开展课程思政建设工作，要关注到高职院校自身所具备的特性，即专业体系的复杂性、教育体系的职业教育性、学历体系的连贯性。以当前高职院校常开设的专业类别为例，依据项群理论，尝试归纳、总结不同专业大类之间所具备的思政元素，据此构建了高职院校课程思政建设工作的实践框架，并提出相应的推进路径：加强课程思政基础设计，推进项群理论全面融入；筑牢课程思政实践环节，支撑课程思政有序建设；健全课程思政评价体系，保障课程思政稳步推进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝蕾
社会经济的发展使越来越多高素质的实用型人才需求旺盛。高校英语担负着培养英语专门人才的重要职责。ESP教学成为高校英语教学的发展趋势。但是由于ESP师资力量薄弱,限制了ESP教学的发展,这已成为ESP教学急需解决的问题。本文着重分析了高校英语师资建设中的问题,提出了高校英语师资建设的ESP路径。
关键词：
高校 英语师资建设 ESP分析 英语教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈宝玲 戴夕然
现代学徒制契合现代职业教育规律,文章在阐述这一观点的基础上分析了"单一主体"课程标准的诸多单一性,最后提出了现代学徒制视域下课程标准应具有六个"双"特质,即职业院校与企业合作培养机制下的"双身份""双育人""双主体""双导师""双基地"和"双评价",并按照六个"双"的内涵,变革和创新课程标准中不适应现代学徒制培养目标的内容,有效促进了现代学徒制教育目标的实现。
关键词：
现代学徒制 课程标准 六个“双”
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷树凤
需求分析是课程设置的重要前提。职业学校应根据社会需求和学生需求分析设置课程。笔者在对现有职业学校课程设置问题反思基础上,结合自身在南京商业学校的长期探索和实践,总结出了职业学校课程设置的几大原则,并通过优化学校课程结构,改革考核制度,建设课程建设信息反馈系统等途径改进课程设置改进,以更有效地实现职业学校育人目标。
关键词：
需求分析 职业学校 课程设置 原则途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王爱香 李霄翔
随着经济全球化的快速发展,国际航运业对我国船员英语应用能力提出了更高的要求。高职航海类院校是船员教育的中坚力量,其英语教学直接影响到未来我国船员的英语应用能力以及在国际劳务市场中的竞争力。然而,长期以来,我国高职航海类ESP教材选用不当、教材内容难度过大、重专业轻语言和教材体例形式单一等诸多问题,严重阻碍了其教学质量的进一步提高。在分析高职航海类专门用途英语课程定位的基础上,提出我国高职航海类ESP教材编写应当遵循选材针对性与真实性、内容时效性与前瞻性、语言典型性与实用性、难度分段性与递进性、活动操练性与交际性以及形式多样性与立体性等六大原则。
关键词：
高职航海类 ESP教材 编写原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
周志刚、原爱丽在《职教论坛》2014年第36期中撰文,从系统论的视域分别探析了职业教育文化课程与专业课程的认知、关系及其衔接三个问题。系统论认为,世界是有系统的,系统是物质存在的方式。文化课程与专业课程是职业教育课程体系这一整体的重要构成要素,我们在认识职业教育文化课程与专业课程时,首先必须立足于职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
系统具有整体性,系统各要素之间相互作用。据此认为,文化课程与专业课程作为职业教育课程体系的两个部分,二者相辅相成、非线性互动。为此,将二者进行衔接,并以开发文化课程校本教材、加强教师培训、鼓励文化课程教师参与专业建设、建立两类教师共同备课、教研制度以及完善教师评价制度为支撑可确保衔接的有效性,从而使文化课程与专业课程实现良性互动。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘月秀
如何培养具有创业精神和创业能力的大学生,这个问题越来越引起世界各国高校的高度重视。美国是开展创业教育最早也是最普及的国家,创业教育对于推动美国的经济发展和社会进步发挥了重要的作用。从生态系统的视角来分析美国高校创业教育,可以发现其内在蕴涵的整体生态观、可持续发展理念和开放特征。美国创业教育的经验对于我国高校开展创业教育和构建创业教育生态系统,具有理论价值和参考意义。
[期刊] 财会通讯
[作者]
商兰芳
新时期高等教育内外部环境的巨大变化对高等教育经费的管理提出了新要求。面对这种全新的挑战,一方面需要从风险管理视域提升对新形势下加强教育经费管理必要性的认识,正确感知与理性辨析当前高等教育经费管理中存在的各种风险,另一方面还应在实践中从战略意识上关注风险,从组织架构上预防风险,从使用过程中控制风险,确保高校持续健康发展。
关键词：
风险管理 高校 经费管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴衍涛 刘选伟 冯国营 许盈
高校学生安全是实现育人目标，确保学生发展的基础。从学校育人安全和学生发展安全的双重视域出发，要坚持以生为本、安全第一，预防为主、教育先行，教管结合、明确责任，依法办学、有效处置的原则；探索学生安全工作的实现路径，着眼以文化人，构建安全文化，着眼学生成长，强化安全教育，确保高校育人安全和学生发展安全目标的实现。
关键词：
学生安全 育人安全 发展安全
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡月霞
在对PCK理论、PCK特征进行分析的基础上对当前我国高校在教师专业发展方面存在的问题进行分析。针对PCK视域下高校教师专业发展现状,应该从增强高校教师专业发展的自主意识,调整课程结构、工作结构,完善职后培训体系等方面着手,促进高校教师专业发展,从而促进整个高等教育发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李方裕 唐书怡
文章分析了高校网络德育的现状、面临的问题,提出了从公民教育的视角来加强高校网络德育,在工作中促进公民教育和高校网络德育的有机"融合",在"融合"中增强实效性。
关键词：
公民教育 网络德育 高校
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵文平
中国职业教育发展必须要建设好专业教学论,这是因为:职业教育作为一种特殊类型的教育需要拥有与其相应的教学论、我国职业教育发展中的专业教学论尚缺乏自觉系统有效的体系、德国职业教育专业教学论的发展经验启发我们构筑自己的体系。以教学论学科视域来审视,职业教育专业教学论有其区别于普通教学论的独特的学科性质、研究对象和任务、研究内容。推动中国职业教育专业教学论的建设发展需要从以下几个方面努力:教育学学科中应赋予职业教育专业教学论应有的地位、研究者以学科的身份和标准推进职业教育专业教学论、职业技术师范院校在师资培养中构筑升华专业教学论、职业院校教师在教学实践之中草根式生成专业教学论。
关键词：
教学论 职业教育专业教学论 学科
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