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[期刊] 财经科学
[作者]
郑洲 张明
农牧区基础教育健康发展是西藏经济发展和社会稳定的重要前提,也是构建和谐西藏的重要内容。本文以公共产品理论为指导,首先分析了中央及地方各级政府大力支持下的西藏农牧区教育发展现状及政府供给效用,然后结合农牧区实地调查资料,重点分析了西藏农牧民对基础教育的实际需求下降原因。研究结果表明,农牧民需求下降是农牧区基础教育发展滞后的重要原因。本文最后就提高农牧民教育需求提出了相关政策与建议。
关键词：
西藏 基础教育 公共产品 实际需求
[期刊] 西南金融
[作者]
扶明高
目前西藏农牧区存在金融服务主体单一、金融服务空白乡镇较多、流动金融服务任务繁重、县域银行机构经营困难等问题,要解决好农牧区基础金融服务不完善问题,必须解放思想,多措并举,协调联动,破解实践难题,才能取得突破性进展。
关键词：
西藏 农牧区 服务
[期刊] 农业经济问题
[作者]
何晓蓉 李辉霞
本文是在对西藏农牧民收入实地调查的基础上 ,分析了人均收入较高的日土县的主要收入来源构成 ,发现畜牧业是该地区收入的主要来源。针对日土县畜牧业现状特点 ,揭示其存在的问题 ,并提出了类似该地区的高原农村经济发展对策
关键词：
西藏 日土县 农牧民收入
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
张晓莉 丁文龙 黄菊英
[目的]近年来,随着西藏经济快速、稳定、持续的发展。西藏农牧民生活水平有了显著的提高,对农牧民收入问题的研究成为了社会的热点问题。但是,对西藏农牧民收入问题的研究多以定性为主,文章力求从量化分析的角度对西藏农牧民收入问题进行研究。[方法]为了对西藏农牧民收入进行定量研究,该文就西藏农牧民收入现状进行了全面的调查和分析,在调查、分析的基础上选择具有代表性的农牧民人均纯收入、一产产值、二产产值、三产产值和农牧民人口数5个因素19982013年之间的时间序列数据进行研究,以西藏农牧民人均纯收入作为被解释变量,分
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
张晓莉 丁文龙 黄菊英
[目的]近年来,随着西藏经济快速、稳定、持续的发展。西藏农牧民生活水平有了显著的提高,对农牧民收入问题的研究成为了社会的热点问题。但是,对西藏农牧民收入问题的研究多以定性为主,文章力求从量化分析的角度对西藏农牧民收入问题进行研究。[方法]为了对西藏农牧民收入进行定量研究,该文就西藏农牧民收入现状进行了全面的调查和分析,在调查、分析的基础上选择具有代表性的农牧民人均纯收入、一产产值、二产产值、三产产值和农牧民人口数5个因素1998~2013年之间的时间序列数据进行研究,以西藏农牧民人均纯收入作为被解释变量,分别以一产产值、二产产值、三产产值和农牧民人口数作为解释变量,通过逐步回归的方法建立计量经济模型,消除共线性带来的影响。而后对模型进行检验、修正,对修正后的模型进行进一步的检验,模型通过了t检验,F检验,Dubin-Watson经验,拟合优度较高。[结果]结合当下西藏经济发展的现状得出农牧民收入与各解释变量之间的计量经济模型,并对模型进行实证分析,得出影响西藏农牧民增收的关键因素。[结论]通过分析可得,第二产业和第三产业的发展对西藏农牧民增收的作用较为显著,对第二产业和第三产业做进一步的分析,可以发现第二产业的推动作用尤为明显。第三产业产值每提高1%,西藏农牧民人均纯收入将提高5.643 362%,第二产业产值每提高1%,西藏农牧民人均纯收入将提高10.815 5%。回归结果与当下西藏经济发展现状及农牧民收入实际状况较为吻合。通过实证分析,并结合当下西藏经济发展状况,在该文最后对提高西藏农牧民人均纯收入提出相关的对策建议。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
贺能坤
国家对西藏教育投入的增长速度越来越快,但西藏农牧区中小学生的辍学率仍然不低,本质上反映了学校教育未能完全满足学生的教育需求意愿。运用主因素分析方法发现:学生教育需求指标体系主要由教育内容、办学形式、提供方式、教育效用、快乐情感体验需求5个一级指标,以及本民族内容比重等24个二级指标构成。教育需求指标的建立要求学校教育必须充分关注学生的教育需求,并将学生的需求贯穿学校教育的每一环节。
关键词：
西藏农牧区 教育意愿 教育需求
[期刊] 开发研究
[作者]
牛佳 李双元
促进青海藏区基本公共服务均等化,对于实现该地区生态保护、经济发展、民生改善和社会稳定具有非常重要的现实意义。本文基于农牧民需求的视角,在问卷调查的基础上,从民生类、生产类、公共安全类和环境保护类等四个方面对青海藏区基本公共服务现状和存在的问题进行了深入分析。结果表明,青海藏区基本公共服务现状总体不容乐观,现有基本公共服务依然不能满足农牧民发展的需要。目前,亟待解决的基本公共服务是民生类基本公共服务,其中排在前三位的医疗、教育和就业。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张学敏 贺能坤
西藏实施的"三包"政策不仅大大改变了农村中小学校的教育教学条件,而且减轻了学生家庭的经济负担,但并没有从根本上解决学生的读书意愿问题。以学生的读书意愿为视角进行抽样调查发现,学生读书的期望值普遍较高,相反,读书意愿却普遍较低。统计分析结果表明,学生的读书意愿与性别、家庭所在地是城市还是农村、父母的受教育程度均不相关;与学生的年龄和年级相关,学生的读书意愿在不同年龄段和不同年级具有显著差异。解决农牧区学生辍学问题必须从学生的年龄特点和心理特点出发才有较强的针对性。
关键词：
读书意愿 辍学 西藏农牧区中小学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张晓莉 钱小荣 孙红云 邵青红
西藏77.30%的人口居住在农牧区,建设社会主义新农村,培养一定职业技能的新型农牧民,这对西藏职业教育提出了新的挑战。本文探讨西藏农牧区职业教育的重要性,对于促进经济发展、培养人力资源、农牧民增收都有着重要的现实意义。
关键词：
西藏 农牧区职业教育 重要性
[期刊] 农业经济
[作者]
刘天平 徐爱燕 邓发旺
贫困人口众多、贫困程度深重、扶贫难度很大是西藏农牧区全面建设小康社会和社会主义和谐社会面临的重大挑战与严峻制约。针对西藏农牧区反贫困治理存在的生存环境恶劣、自然灾害频发、经济实力薄弱、发展能力低下、人力素质不高、资金投入不足等特殊困难,治理的重点应该是创新管理结构、发展特色产业、调整教育结构和强化基层政权。
[期刊] 农村经济
[作者]
袁蕴
西藏自治区＂十三五＂规划明确提出要＂切实推进创新发展，着力提升经济发展内生动力＂，构建借外力激发内力、以＂输血＂促进＂造血＂的体制机制，形成推动经济社会发展的新动能。依托自治区构建＂一圈两翼三点两线＂城镇化空间布局，提升农牧民创业能力是西藏经济社会全面发展的重要内容。本文作者在对西藏农牧民进行实地访谈与问卷调查的基础上，分析农牧民创业能力现状，并对农牧民创业能力的影响因素进行深入分析，为农牧民创业能力不足找到症结所在，并提出相应的对策建议。
关键词：
西藏农牧民 创业能力 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁蕴
随着我国城镇化步伐的加快，西藏也开启了新的城镇化进程，提出了＂一圈三带两点一线＂为主体的城市化战略格局。其农牧民实现非农就业成为西藏城镇化的关键，农牧民非农就业能力的高低对就业质量起着本质上的作用。本文在对西藏农牧民进行实地访谈与问卷调查的基础上，通过设计非农就业能力评价指标体系，对西藏农牧民目前非农就业能力进行总体评价，并进一步研究农牧民非农就业的影响因素。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
乌云花 永梅 温青超 许黎莉 冯静蕾
提升农牧民的金融素养可以降低农牧户家庭非理性投资的概率，能更好发挥金融产品和服务在农村牧区的作用，促进农村牧区金融环境的融资主体不断实现自我优化，最终推动农牧户的持续增收和农村牧区的可持续发展。本文以内蒙古农村牧区为例，利用实地调研数据，运用因子分析方法，从金融知识、金融能力和金融态度三个方面测评了农牧民的金融素养水平，并利用计量经济模型研究了农牧民金融素养水平的影响因素。结果表明，农牧民金融素养水平整体不高，均值是66.5分。从分组情况看，29.4%的农牧户金融素养得分小于60分，只有21.4%的农牧户金融素养得分大于80分。正式与非正式的社会资本和户主受教育程度对农牧民金融素养起到显著的正向影响，而农牧民所在村的贷款违约现象和户主年龄等对农牧民金融素养有显著的负向影响。针对农牧民金融素养偏低的现实，通过加强对农牧民的金融知识的宣传和培训，提高农牧民金融素养至关重要。此外，拓宽村级信息交流渠道，搭建信息交流平台，扩大村民的社交范围，发挥好社会资本在提高农牧民金融素养水平中的作用。
[期刊] 征信
[作者]
李波
西藏是一个传统的农牧大区,健全的信用体系是做好西藏农牧区金融工作的重要保障,研究西藏农牧区信用体系建设具有重要的理论价值和实践价值。在全面分析目前西藏农牧区信用体系建设情况的基础上,深入剖析西藏农牧区信用体系建设的组织制度保障缺乏、农户信息系统建立条件不具备、农户信用评价方式存在缺陷等问题和困难,提出推进西藏农牧区信用体系建设"三步走"战略和"三个推动"的对策建议。
关键词：
西藏农牧区 信用体系 建设 思考
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