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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟庆涛
党的十八大以来,习近平总书记在多个场合多次强调加强集体主义教育。开展集体主义教育,残疾儿童少年是不可或缺、更需关照的群体。准确把握集体主义的时代内涵与特征是开展集体主义教育的前提。在新时代背景下,集体主义呈现出鲜明的时代特征,更加强调个人与集体的辩证统一,更加注重人的共性发展。
关键词：
集体 集体主义 内涵与特征
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
寿韬
市场经济的运行有了不同于以往计划经济的规律性，集体主义道德适应社会主义市场经济新情况，应该体现时代特征。具体来说一要抵制个人本位思想对道德的影响，二要及时推动集体本位观的发展。个人本位的基础是私有制经济，它与个人主义道德有内在联系，与市场经济无必然关系。搞市场经济虽然要求调整所有制关系，且经济行为趋向个性化，但仍以适应社会主义经济制度的本质要求为前提，道德上要符合社会主义精神文明，不是经济利益个人化。集体本位的基础是公有制经济。在市场经济条件下它应集中体现个人意志中最本质的内容，使新的道德规范成为人们最高的价值追求，为个人的自由发展和个性普遍化提供精神动力。
关键词：
集体主义,市场经济,个人本位,道德,发展
[期刊] 财贸研究
[作者]
潘绍龙
发展市场经济,是坚持社会主义的集体主义主导价值取向,还是任其拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式的滋长,不仅直接关系到社会主义物质文明和精神文明的建设,而且直接影响着社会主义市场经济体制的建立。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
高菲 王峥 王立
新型举国体制是在中国特色社会主义市场经济条件下对原有举国体制的创新发展，是中国实现高水平科技自立自强的制度基础。通过在历史的纵深中回溯新中国成立以来举国体制推动科技创新发展的连续性与创新性，形成对新型举国体制发展逻辑的规律性认识，结合当前百年未有之大变局，剖析新型举国体制的时代内涵，辨析新型举国体制与传统举国体制的主要差异，明确新型举国体制的边界向度、参与主体与组织方式。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
沈炳珍
如何协调集体主义与市场经济之间的关系，是当今中国社会所面临的实际问题。本文以集体主义与市场经济的相互关系出发，探讨了集体主义在市场经济中的基本作用，探讨了在市场经济条件下，调整集体主义的实现形式所要注重的几个基本问题。
关键词：
集体主义 市场经济 关系与作用
[期刊] 教育科学
[作者]
黄蘋 陈时见
随着社会的快速发展和职业教育的不断变革,职业教育校企合作呈现出新的时代内涵,职业教育校企命运共同体应运而生并呈现出新的方向。职业教育校企命运共同体由"校企利益共同体""校企情感共同体""校企文化共同体"和"校企责任共同体"组成,是职业教育校企合作的最高形态,具有共生性、包容性、开放性和互补性等特征。新时代职业教育校企命运共同体的建设和健康发展,需要构筑义利统一的发展共识,需要构建情理交融的共生合作机制,需要共建开放包容的合作文化,需要落实互融共生的责任主体。
关键词：
职业教育 职业院校 校企合作 命运共同体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴向明 陈晶晶
督导评估是教育治理的重要制度，职业教育高质量发展、现代教育治理体系建设和教育督导体制机制改革为新时代高职院校督导评估提供了行动逻辑。我国高职院校督导评估内涵不断创新，形成了机构独立性与组织协同性、标准普适性与类型差异性、结果权威性与过程服务性等新特征。与此相适应，新时代高职院校督导评估需要从实践层面构建系统完善的督导评估体系，建立科学完整的督导评估制度、开放协同的督导评估组织、特征彰显的督导评估标准与专业高效的督导评估保障，促进高职院校不断提升适应社会需求能力。
关键词：
高职院校 督导评估 内涵特征 体系构建
[期刊] 教育研究
[作者]
苏君阳
积极推进教育治理体系现代化,有利于克服科层式行政管理制度本身固有的弊端,更好地发挥政府职能以及专业权威在决策中的价值与作用,提升社会参与能力,从而更好地保障与促进教育事业的可持续发展以及高质量教育体系的建成。教育治理体系现代化的本质表现为:保障与促进在教育治理过程中共同意志合理性的形成;保障与提升教育系统中的个体与集体的权利、自由的顺利实现;赋予非行政权力和行政权力在同位决策中以相应的合法性与合理性。教育治理体系现代化除具有法治、效率、协调、民主等特点以外,还具有公平性、开放性、多元性、生态性等特征。在推进教育治理体系现代化过程中,需要确立政府的主导地位,同时充分发挥市场机制以及社会组织的作用。加快推进教育治理体系现代化有三种基本路径:建成学习型社会,积极促进教育治理理念的合理转变;积极推进简政放权与善政分权,建立科学合理的教育治理体制;充分发挥市场调节与社会力量参与作用,建立灵活有效的教育治理机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王超 堵文静 钱江涵
教育治理现代化是“中国之治”的重要内容。高职教育作为类型教育，影响深远，不可替代，其多元、跨界、开放等鲜明特征倒逼学校加快治理体系和治理能力现代化建设。高职院校治理体系现代化建设，要从“单治”向“共治”的转变、从“封闭”向“开放”的转型、从“管理”向“服务”的转化、从“经验”向“科学”的转换，深刻把握高职院校治理体系现代化的内涵特征；要从教育强国战略下的内容与选择、“双高计划”引领下的特色与创新、类型层次视域下的实然与必然等维度，深入理解高职教育治理现代化的时代意蕴；要从治理理念价值重塑、治理形态一体协同、治理效能内外评价、治理方式数字转型、治理制度基础支撑五个层面，对高职院校治理体系进行“五位一体”的逻辑构建。
关键词：
高职院校 治理体系 教育现代化 类型教育
[期刊] 教育学报
[作者]
杨韶刚
集体主义与个体主义文化的概念是西方学者在20世纪70、80年代提出,最近十几年来备受争议。研究表明,这种差异实际上反映的是文化或外部环境要求的差异,而不是人类道德心理普遍的本质倾向。在儒家学说和亚洲价值观中同样有民主、权利等政治思想。对亚洲青少年关于权利和民主决策的推理研究表明,东西方青少年的道德推理并不存在显著文化差异,即使在中国文化内部,青少年的道德推理也不存在城乡差异。这表明,自主、权利和民主的概念来源于人类普遍的心理需求。
关键词：
集体主义 个体主义 道德文化 道德推理
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
吴敏华
个体主义与集体主义是价值观的核心问题,因而对管理文化也有着多方面的影响。本文首先分析了中国学者对中国家族文化与社会生活的个人主义倾向的论述,然后通过对中美的个人主义与个体主义、中日的家族主义与集团主义的比较,探讨了个体主义—集体主义作为管理文化对中、美、日组织行为的影响,目的是使中国企业能够更好地运用中国传统的价值观念取得管理的成功。
关键词：
个体主义 集体主义 管理 文化
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
杨自伟
集体主义倾向作为个体的一个重要特质,不论是在管理实践中,还是理论探讨中,都受到了相当多的关注。东西方的学者从不同的角度对华人集体主义倾向做出了不同的解读。本文试图结合当代中国学者的研究,引入"差序格局"的判断规范来分析华人个体集体主义倾向的内在属性及其外在影响。本研究提出华人的集体主义是基于以个体为中心的差序格局规范下的集体主义认知与行为倾向,它是个体针对不同的群体关系(血缘、混合、经济)做出不同的集体主义行为选择的指引。依据上述研究结论,本研究对后续的有关集体主义倾向的研究提出了一定的理论参考和方向性建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑华萍 杨晓晨
加强和改进大学生集体主义教育,是时代赋予高校义不容辞的责任。同时,这对于增强民族凝聚力、保障市场经济的健康发展和大学生成长成才具有重要的现实意义。围绕此主题,笔者对10所高校(陕西科技大学、陕西师范大学、西北大学、西安科技大学、西安邮电大学、西安财经大学、西安外国语大学、西安石油大学、西安理工大学、咸阳师范学
[期刊] 经济学家
[作者]
姚震宇
在自由市场经济所内含的个体经济理性张力下,集体主义存在两大问题:集体主义何以可能(内部效率)和集体主义何以必要(外部效率)。通过分析,一方面作者指出简单摒弃集体主义是不现实的;另一方面,作者提出了“利益幻象”的分析范式,阐述在个体演化博弈话语下集体主义的可能性。
[期刊] 经济经纬
[作者]
曲玥
信用是市场经济不可或缺的重要元素,在我国市场经济体系建设过程中的一大痛疾正是社会信用的缺失。本文首先从制度的角度来解释信用,然后分析了文化传统与信用制度之间的关系,进而探讨了我国的集体主义文化传统对信用制度建设的影响,最后提出了构建适合我国文化传统与国情的完善的社会信用机制的策略,这对于建设我国社会主义信用经济有着重要的理论与现实意义。
关键词：
信用 信用制度 文化传统
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