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[期刊] 全球教育展望
[作者]
高湘萍
隐性知识的存在及其显性化正日益受到广泛的关注。本文以心理学视角,对隐性知识存在的证据、获得的途径、特征、显性化途径及意义进行梳理和讨论。
关键词：
内隐认知 隐性知识 显性化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程龙
隐性知识的显性化对于隐性知识的传播是至关重要的。但是在目前的教学中却存在着一种过度显性化的趋势,即不论什么知识不分场合和对象都盲目地显性化。隐性知识的过度显性化存在一些弊端,如忽视了学生个体的独特性、助长了教师的权威地位和增加了学生对教师的依赖性等。为了克服这些弊端,在知识的数量和类型上坚持适度原则、在知识的获得途径上做到理论与情境相结合和在教学观上秉承"不愤不启,不悱不发"。
关键词：
隐性知识 显性知识 弊端 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦程现 李志青 孟宪超
厘清学徒制隐性知识的显性化路径对开发、继承和发展隐性知识，实现知识创造具有重要价值。在SECI模型基础上，以某汽车售后服务企业车身修复岗位的师徒互动过程为例进行质性研究，提出了学徒制隐性知识显性化路径：一是隐性知识的共同化模式——师徒分享隐性知识之路；二是显性知识的表出化模式——师徒创造新式概念之路；三是显性知识的联结化模式——嵌入已有知识网络之路；四是显性知识的内在化模式——知识迁移内化应用之路。借鉴“环境—主体因素—行为”三元交互决定模型，提出应围绕建构稳固的新型师徒关系、创设隐性知识显性化的外部条件、营造利于隐性知识显性化的组织环境三个方面加速推进隐性知识的传递效率，从而提升中国特色学徒制的育人效能。
[期刊] 企业管理
[作者]
王健
科研项目知识是军工单位的核心知识来源之一，在科研项目进行过程中存在着一部分未被科研人员察觉的隐性知识流失，一定程度上影响了科研成果的产出质量和速度。因而研究科研项目隐性知识显性化模式尤为必要，知识萃取可推进知识的传承与复用，对提升科研成果转化效率意义深远。
[期刊] 管理评论
[作者]
孟庆良 邹农基 陈晓君 倪自银
针对当前数据挖掘技术更多注重算法开发和模式规则的提取,忽略交易背后的人为因素的缺陷,结合Kano模型的基本原理,构建了基于Kano模型的客户知识隐性知识的显性化过程框架,可以依据显性化的客户知识,对客户进行细分,针对具有相同效用模式的客户开发新产品或采取个性化的营销策略,提升企业的客户关系管理绩效,实证结果显示该方法可行、有效。
关键词：
客户知识 显性化 Kano模型 产品创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭友坤
教师教育教学实践智慧本质上是一种缄默知识。缄默知识具有文化性、层次性、不可言传性、非逻辑性、非公共性和情境性等特征，实现缄默知识的显性化成为新入职教师实践智慧习得的关键。通过有效实施师徒制，切实提高新教师入职培训的实效性，转识为智，优化校内文化，建立实践共同体，可帮助新入职教师共享共创实践智慧，实现专业发展。
关键词：
缄默知识 新入职教师 实践智慧
[期刊] 全球教育展望
[作者]
岳龙 黄德平
中小学校长的质量直接关系着基础教育改革的成败。在新的时代条件下探索有效的校长培训模式是促进校长专业发展的重要手段。以"隐性知识显性化"为主题的中小学校长培训模式与以往的以传授学科知识和训练岗位能力为中心的各种校长培训模式有着显著的区别,它立足于校长自身主体性的发挥,旨在帮助校长发掘并实现自身隐性知识的显性化,在促进校长正确的认识自我的基础上,明确个人专业发展方向和路径,掌握基本的方法策略,为今后的自主持续发展奠定坚实的基础。
关键词：
隐性知识 显性化 中小学校长 培训模式
[期刊] 管理世界
[作者]
梁启华 何晓红
[期刊] 财会月刊
[作者]
邓小军
目前隐性财务资本基本理论的研究近乎空白,通过分析隐性财务资本的基本特征可以认为,隐性财务资本与显性财务资本并存且贯穿于企业财务价值决策的各个环节,是不确定的表外资本。隐性财务资本的测度分为Ⅰ类测度、Ⅱ类测度、Ⅲ类测度,对应地,隐性财务资本显性化可表现为三种实现途径,但Ⅲ类测度目前尚无有效的估值技术与方法。
关键词：
隐性财务资本 特征 显性化 估值测度
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李军
日本的学位，传统上是由大学授予。但近年来，为适应社会的需要，日本又开辟了一条获取学位的新途径。一、创建学位授予机构，适应终身学习需要的增长日本认为，随着科学技术高级化、国际化、信息化的发展和产业结构的变化，人们终身致力于学习活动的必要性增加了；另一方...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
何晓红
分析高校图书馆实行人员岗位流动与图书馆隐性知识转移的关系,说明了岗位流动的重要性,并结合实际提出了实施岗位流动具体原则和方法。
关键词：
隐性知识 岗位流动 知识转移 途径
[期刊] 教育科学
[作者]
周铁民
隐性课程的显性设计意指在学校环境中,把特定教育内容有意识地附着于具有特定功能的载体之上,进而对受教育者产生潜在影响的一种课程设计。它以体现课程的意识性特征为前提,并因载体属性和教育环节的多重性而成为可能。多元主体针对特定内容在不同载体上的操作使得隐性课程显性设计有了丰富的路径选择。
关键词：
隐性课程 显性课程 显性设计
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴才唤
知识地图步入了一个需要明晰概念,并且从显性知识地图深化到隐性知识地图研究的阶段。文章在厘清显、隐性知识概念和知识地图本质、概念和分类,特别是创造性地提出隐性知识地图的基础上,对知识地图构建的关键因素(寻找联系)、隐性知识主体之间联系的载体(合著、引用认同、学术博客)和隐性知识地图实现的技术和方法(社会网络分析)进行了综述和深入探讨。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
赵淑清 郭剑波
植物系统获得抗性 (SAR) ,是植物受到病原菌侵染后所激发的一种防卫反应。这种反应由植物抗病基因 (R)与病原菌无毒基因 (avr)的相互识别开始 ,由R基因下游的一些基因整合不同的抗病信号 ,通过水杨酸 (SA)将抗病信号传递下去。这一信号途径在SA下游受非诱导免疫 (NIM/NPR)基因的调控 ,激活NPR1可诱导病程相关蛋白 (PR)基因的表达 ,最终建立具有广谱抗性的SAR。SAR信号途径也可由模拟自然信号的化学物质激活 ,这些激活剂的应用是发展绿色化学农药的新思路。
[期刊] 管理评论
[作者]
万涛
基于企业协作中评价一致性的角度,经验丰富者、管理者的隐性知识转化为显性知识的知识共享非常重要。但是,企业进行知识的评价判断时往往忽视隐性知识。本文从评价者评价判断的事例中探讨隐性知识转化为显性知识规则的方法,并提炼出评价判断规则。关注评价对象中相对评价最小要素的配对比较,对于复数的属性值,从优先顺序关系的集合得出综合性优先顺序,寻求评价判断规则。对于属性值的评价,假设综合性评价具有非单调性,基于必要条件和充分条件求得评价判断理论。此外,如果假设配对比较具有可比性,必要条件和充分条件会更加密切,加大使用规则进行判断的比重。本文对于便携式音乐播放器的隐性知识评价判断规则进行了应用研究,显示了产品评...
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