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[期刊] 中国审计
[作者]
李学民
2006年至2008年,北京市审计局对某奥运配套设施进行跟踪审计。现将三年多来审计该项目的一些体会与做法和同仁作一交流。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于素红 朱媛媛
我国随班就读支持保障体系建设存在一些问题。加强随班就读支持保障体系建设工作,需要理解支持保障体系建设的目的,明确随班就读学生的发展目标,建构科学的支持保障体系和运行机制,此外建设需要政府投入大量经费的支持保障体系须是正义的。随着政府加大对随班就读的教育投入以及普通教育的优质均衡发展,支持保障体系的建设会逐步完善。
关键词：
随班就读 支持保障体系建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
随班就读支持保障体系是提高随班就读教育质量的有力保障,但目前我国随班就读支持保障体系还比较薄弱,主要问题是经费无法得到保障、特殊教育教师编制无法落实、资源教室或中心数量有限且设备设施缺乏,已建成的资源教室或中心未能有效发挥其作用。完善县级随班就读支持保障体系,首先要提高县级教育行政机构特殊教育执行能力,其次要完善县级随班就读常规经费和专项经费互补的两线保障体系,也要建设数量合适、布局合理、功能明确、人员配备齐全、设备实用充足的三级支持保障体系,促进随班就读可持续发展,提高随班就读的质量。
关键词：
随班就读 支持保障体系 资源教室
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈莲俊 昝飞
资源教室的建设与运行是推进融合教育开展,提升特殊儿童受教育质量的核心要素,也是构建随班就读支持保障体系的关键环节。当前我国资源教室的建设尚未取得最理想成效,功能也未得到最充分的发挥。本文从体系建构的视角出发,结合资源教室建设与运行的现实,对布局不平衡、网络不健全、资源不匹配、专业性不足的"四不"现象进行反思,进而提出相应的对策与建议,为进一步加强资源教室建设,完善随班就读支持保障体系,提升随班就读教育教学质量提供参考。
关键词：
随班就读 支持保障体系 资源教室
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
近年来,萧山区将推进残疾儿童少年随班就读工作作为实现教育公平、推进义务教育发展的重要途径,以资源教室工作为抓手,积极推进随班就读工作深入开展。一、以"零拒绝"为目标,实现适宜性教育安置,提高残疾儿童入学率通过区办特教学校、片设辅读班、镇建资源教室、校随班就读等多种方式,让不同年龄段的残疾孩子生活在融合与无障碍的氛围中。在城市,实现了"零拒
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郝传萍 卢雁
本文通过对随班就读体育教育相关法律规定、意义及目的、体育教学、师资培养等方面的综述与分析,建议完善相关的法律与法规,加强目前随班就读体育教育在职师资的培训,加强资源的支持,建立协作式的研讨组织机构,以保证随班就读学生能够真正跟班上体育课,推动随班就读体育教育的发展。
关键词：
体育 随班就读 教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
潘镭 张延书
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王文宝
随班就读是我国残疾儿童少年接受义务教育的主要形式。随班就读工作支持保障体系建设是保障随班就读工作顺利进行的重要条件。了解各地随班就读工作支持保障体系建设的情况,对于我们从政策、法制、理论和实践等层面深化和完善随班就读模式具有重要意义。河南省的实验可以给我们一些启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓猛
《特殊教育提升计划(2014-2016年)》(以下简称《提升计划》)明确提出了"全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育"的目标。这个总体目标既表明我国特殊教育发展方向与国际特殊教育发展趋势的一致,同时要求继续推进随班就读工作,探索符合中国国情的全纳教育模式,使残疾儿童少年能够接受公平的教育,并平等参与社会生活。一、随班就读是我国发展全纳教育的重要方式全纳教育(也称为融合教育)是当今国际特殊教
[期刊] 中国财政
[作者]
尚紫薇
随着我国工业化、城镇化进程的不断加快,农民工随迁子女的教育问题日益突出,并逐步成为影响社会稳定和社会公平的隐患。为解决此问题,中央提出"以流入地政府管理为主和以公办中小学为主,解决流动人口子女的教育问题"的方针,取得了积极的成效。
[期刊] 改革与战略
[作者]
邢国萍
2004年11月10日,神州数码(中国)有限公司举行了"IT服务随需而动"战略理念发布媒体沟通会,通过神州数码先进的数字神经网络视频会议系统面向全国媒体举行,神州数码通过覆盖全国的12个平台,进行异地、同时的传送和媒体沟通。此活动是神州数码提出"IT服务·随需而动"理念的首次正式全国性战略发布。据悉,在2004财年中,为了更好地为客户提供"随需而动"的服务,神州数码也对自身业务模式及内部架构进行了重新调整。继"增值服务合作伙伴大会"等一系列市场活动之后,"战略发布"预示着神州数码继续推进IT服务。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑芸 王恺 郑艳
调查并比较随班就读听障学生及其教师对听障学生日常生活交流困难的感知情况。采用改良的助听器效果评估简表 (APHAB量表 )调查听障学生及其教师。结果发现随班就读听障学生自身及其教师对交流困难的感知情况在交谈舒适度 (EC)和背景噪声 (BN)两类问题上的感知差异有统计学意义。提出应该重视对随班就读听障学生的教师关于听力损失相关常识的教育 ,以促进听障学生成功地随班就读。
关键词：
随班就读 听障学生 APHAB量表 交流
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王娇娇 连福鑫 朱楠
采用同伴提名测验和社会网络分析法,以57名小学3-6年级随班就读智力障碍学生及同班普通学生作为研究对象,从同伴接纳、友谊关系、班级社会网络参与三个维度分析随班就读智力障碍学生的同伴关系特征。结果显示智力障碍学生:总体同伴接纳度显著低于普通学生,大多为被拒绝型;朋友数量较少、概率较低,友谊关系欠佳;大多处于社交网络边缘,更难拥有小群体;同伴关系不佳具有普遍性,同伴关系基本不受性别、年级和障碍程度影响。
关键词：
随班就读 智力障碍学生 同伴关系 小学
[期刊] 福建农林大学学报(自然科学版)
[作者]
林晓宇 钟一文
提出一种基于伴随消息池的软件体系结构风格,建立了该风格的三要素,即消息池模型、构件模型以及消息传递协议.该风格的主要特点是在构件上挂载伴随消息池,消息池之间遵循事先订立的消息协议进行通信,能够克服现行主流的层次消息总线风格中存在的消息总线负载过重、同步控制困难等缺点,并能简化系统设计过程,支持分布式系统以及软件产品线设计.
关键词：
软件体系结构风格 伴随消息池 分布式系统
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
逄鑫 田永军 张弛 刘纯琳 武瑞
根据2017—2021年在黄海海域捕获的大头鳕（Gadusmacrocephalus）样品，进行了体长、体质量等生物学测量和胃含物鉴定，并用分类树方法对489个胃含物数据进行分析，探究其食性随季节及体长的变化特性。结果显示：从相对重要性指数百分比来看，2017—2021年大头鳕饵料中脊腹褐虾（Crangonaffinis）及鳀（Engraulisjaponicus）相对较高，其次为方氏云鳚（Enedriasfangi）、日本鼓虾（Alpheus japonicus）、虾虎鱼等；食性随季节变化比较大，夏秋季节主要捕食脊腹褐虾和鳀，而春冬季食性相对广泛、香农-威纳指数比较高，捕食饵料种相对较多，这可能与春冬季节大多数渔业种类在黄海越冬场越冬有关；大头鳕食性随体长增长发生变化，幼鱼主要捕食甲壳类动物，成鱼转变到摄食虾虎鱼、方氏云鳚等鱼类，这主要与大头鳕随自身生长，口裂不断变大，游泳能力变强，自身生长所需要的营养物质增多有关；胃含物中发现了其他大头鳕个体，表明其存在同类相食现象。此外与之前研究相比，大头鳕饵料丰富度逐渐下降，太平洋磷虾（Euphausiapacifica）、小黄鱼（Larimichthyspolyactis）在胃中几乎没有出现，鳀的重要性也逐渐降低，而虾虎鱼重要性升高。大头鳕作为黄海海域的机会主义摄食者，其食性随季节、体长的变动情况可为未来研究黄海生态系统食物网结构变化提供重要的科学依据。
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