- 年份
- 2024(4853)
- 2023(7113)
- 2022(6130)
- 2021(5686)
- 2020(4541)
- 2019(10342)
- 2018(10120)
- 2017(18614)
- 2016(10680)
- 2015(12431)
- 2014(12741)
- 2013(12397)
- 2012(12240)
- 2011(11164)
- 2010(11756)
- 2009(10888)
- 2008(11109)
- 2007(10384)
- 2006(9658)
- 2005(9386)
- 学科
- 济(48593)
- 经济(48530)
- 管理(28300)
- 业(27068)
- 企(20074)
- 企业(20074)
- 中国(18845)
- 地方(17847)
- 农(15669)
- 业经(12368)
- 方法(11614)
- 农业(10631)
- 制(10409)
- 银(10290)
- 银行(10277)
- 财(10114)
- 地方经济(9999)
- 行(9994)
- 发(9922)
- 融(9892)
- 金融(9892)
- 学(9887)
- 数学(9018)
- 贸(8821)
- 贸易(8809)
- 数学方法(8749)
- 易(8415)
- 理论(8297)
- 技术(7867)
- 教育(7592)
- 机构
- 学院(157982)
- 大学(151322)
- 济(60580)
- 研究(59964)
- 经济(58935)
- 管理(51364)
- 中国(47691)
- 理学(41097)
- 理学院(40501)
- 管理学(39575)
- 管理学院(39285)
- 科学(36755)
- 京(35367)
- 所(32539)
- 财(30512)
- 研究所(28454)
- 江(27963)
- 农(27868)
- 中心(27206)
- 范(24536)
- 师范(24298)
- 北京(23796)
- 州(23326)
- 财经(21987)
- 技术(21903)
- 省(21255)
- 农业(21238)
- 院(21208)
- 业大(20961)
- 经(19485)
- 基金
- 项目(88148)
- 研究(69613)
- 科学(67816)
- 基金(57868)
- 家(49553)
- 国家(48982)
- 社会(40728)
- 科学基金(40604)
- 社会科(38314)
- 社会科学(38305)
- 省(37844)
- 教育(33305)
- 划(30977)
- 编号(30933)
- 基金项目(29477)
- 成果(27097)
- 发(25489)
- 资助(24781)
- 课题(24037)
- 自然(23993)
- 自然科(23391)
- 自然科学(23387)
- 自然科学基金(22917)
- 发展(20819)
- 重点(20660)
- 展(20439)
- 年(20371)
- 部(18350)
- 性(18066)
- 创(17989)
共检索到276953条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海峰
大学校名是一所大学的标志,是一所大学的代表符号。院校更名问题既牵涉到高等学校的层次定位、科类结构、区域布局等问题,也关系到许多高等学校历史渊源的追溯、稀缺“校名资源”的使用等问题。受中文表达习惯的影响,响亮的大学校名往往是四个汉字的校名。高等师范院校和农林院校的更名应具备一定条件。院校更名应遵循名实相符、稳定性、可持续发展、尊重历史兼顾现实、不使用当代人名作校名等原则。
关键词：
高等学校 更名 合并 师范院校 农业院校
[期刊] 教育研究
[作者]
付佑全
整合高等教育资源为西部师范教育的结构性调整和发展提供了新机遇, 但发展中也面临诸多困难和问题,这些问题如果不及时解决,必将导致高等教育资源更为严重的闲置和浪费。因此,国家有关部门应高度重视西部新建师范院校在发展中存在的问题,中央和地方政府应及时出台规范学校发展建设的相关政策,加大经费扶持力度,西部新建高师也要转变办学思路,探索可持续发展的道路。
关键词：
西部 新建师院 高等教育 资源整合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段素菊
文章以大量实证调研为基础,从政府、行业和学校三维视角考察了我国职业院校创业教育中的政策问题,并提出以下四点建议:一是完善有关职业院校创业教育的政策法律体系;二是改善创业环境,构建创业型经济;三是通过政策手段与措施,提高行业、企业和社区对职业院校创业教育的参与度;四是通过政府手段与措施,促使职业院校向创业型学校转型。
关键词：
职业院校 创业教育 政策问题
[期刊] 职教论坛
[作者]
段素菊
文章以大量实证调研为基础,从政府、行业和学校三维视角考察了我国职业院校创业教育中的政策问题,并提出以下四点建议:一是完善有关职业院校创业教育的政策法律体系;二是改善创业环境,构建创业型经济;三是通过政策手段与措施,提高行业、企业和社区对职业院校创业教育的参与度;四是通过政策手段与措施,促使职业院校向创业型学校转型。
关键词：
职业院校 创业教育 政策问题
[期刊] 中国财政
[作者]
王和山
2012年,宁夏经济结构调整任务艰巨,在工业高位运行的状态下,宁夏经济要保持较快增长的难度明显加大。同时,也会对宁夏财政收支产生影响。收入方面,由于经济放缓,企业实现利润幅度将有所下降,加上结构性减税力度加大、个人所得税工薪所得扣除标准和增值税营业税起征点
[期刊] 职教论坛
[作者]
李俊峰
在新的历史发展机遇期，新建本科院校发展过程中的文化觉醒极其重要。结合学校自身、师生个体和社会发展等方面的需要，新建本科院校应从分析文化觉醒的动力入手破解文化觉醒过程中存在的问题，并在文化规划、精神培育、品牌创建、文化活动等四个方面推进新建本科院校文化觉醒的建设。
关键词：
新建本科院校 文化 文化觉醒
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘献君
我国院校研究已经从初步形成开始走向规范发展。在院校研究的规范发展中，推动院校研究规范发展，要处理好以下５个关系：服务领导决策与服务学生成长；数据分析与质性研究；国际化与中国特色；机构的行政性与研究的专业化；总体规划与分步实施。
关键词：
院校研究 规范发展 数据分析 质性研究
[期刊] 教育研究
[作者]
史秋衡 陈萦
高等职业院校作为大众化高等教育的办学机构,在外适性的质量观要求下,必须主动满足社会、企业和学生的需求,应对竞争对手和外部环境变化的挑战。因此要想成为卓越的高职院校,必须利用战略管理的思路和工具进行内部管理体制的创新,提高管理水平。波特的"五力模型"、外部环境PEST分析、SWOT矩阵和BCG矩阵是四种适用于高职院校的战略工具。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
颜道胜
以高职院校新一轮发展为背景,从理论和实践两个角度论述科研服务在高职院校资源竞争中的地位和在高职院校办学特色形成中的地位,强调了科研服务对于高职院校端正办学方向和构建服务型教育体系的重大意义。
关键词：
高职院校 科研服务 资源竞争 办学特色
[期刊] 高等教育研究
[作者]
詹小平 刘鸿翔 龙献忠 莫崇芬
在我国高等教育迅猛发展的今天,新升格的地方高师院校必须找准定位、把握发展机遇,才能在激烈的竞争中求生存、求发展。本文以湖南省第一师范学校为个案,分析了新升格高师院校发展所面临的挑战和机遇,阐明了湖南一师的办学理念和思路,总结了湖南一师为落实办学理念与思路所采取的措施,归纳了升格几年来湖南一师办学改革所取得的成绩。
关键词：
地方院校 高师院校 湖南一师 办学定位
[期刊] 人口研究
[作者]
张是我
第二次世界大战后,第三世界绝大部分国家先后取得了独立,在政治、经济、社会各方面都发生了重大的变化。在人口发展方面,也出现了一些新现象。 最显著的是,由于战后医疗卫生事业推广较快,死亡率迅速下降,出生率则停滞或下降迟缓,因而出现人口增长率上升和人口膨胀的现象。发展中国家的人口增长率,1900—1950
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐挺
教师的发展离不开各种形式的教育、培训,但更重要的是发挥教师的自主性、个性化,促进教师自主学习和自我提高。在高职院校中建立"教师发展中心",积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作,是提高中青年教师教学能力,满足教师个性化发展和人才培养特色的必然需要。
关键词：
高职院校 教师发展中心 培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
张海波
文章介绍了高职院校教师发展中心建设背景，并分析了其重要性和必要性，从合理构建组织结构、功能的准确定位和有效发挥两方面梳理了如何有效构建高职院校教师发展中心。重点阐述了通过提供多元化的服务内容、提供全周期的跟踪服务、提供立体化的保障体系等途径以实现高职院校教师发展中心的有效构建。
关键词：
高职院校 教师发展中心 有效构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
匡瑛 邓卓 朱正茹
我国职业本科已分批发展了32所,但其发展动机各异,有些出于学校"升格冲动",有些则应对"现实之需",目前对于职业本科该如何发展仍未达成共识,也未形成主导性观点。从国际比较的角度看,职业教育层次延伸有四种典型需求与相应的教育应对。结合当前经济、社会及教育的整体发展趋势,归纳出我国职业本科发展的应有之义是培养具有不可替代性的人才。明晰我国职业本科发展的可为之举,包括职业本科教育的专业设置应基于市场对高端技术技能人才的实际需求,职业本科教育机构应由长期从事高质量职业教育的学校或相关机构升格而来,职业本科教育要践行"产""科""教"深度融合的培养模式,职业本科教育人才培养要注重专业理论知识、专业技术技能以及人文素养的结合等。
关键词：
职业教育 本科层次 发展动机 不可替代性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
自20世纪90年代以来,在发展高等职业教育相关政策的推动下,我国部分中等职业学校升格为高等职业学校;从2004年开始,我国规定中等职业学校不再升格为高等职业学校。考察国外中等职业教育的发展发现,自20世纪60年代以来,国际中等职业教育的发展经历了积极升格为高职及逐渐趋于稳定和多样化发展的历程。借鉴国际经验,我国应大力推动中等职业教育的发展,以中等职业教育为突破口,建立完善、协调发展的职业教育体系,加强中职内涵建设及改革,实现其稳定与可持续发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
