- 年份
- 2024(4589)
- 2023(6918)
- 2022(6049)
- 2021(5857)
- 2020(5151)
- 2019(12395)
- 2018(12353)
- 2017(22191)
- 2016(13909)
- 2015(16386)
- 2014(17058)
- 2013(15905)
- 2012(14918)
- 2011(13659)
- 2010(14119)
- 2009(12729)
- 2008(12745)
- 2007(11877)
- 2006(10243)
- 2005(9288)
- 学科
- 济(44733)
- 经济(44687)
- 管理(29774)
- 业(27007)
- 方法(23540)
- 教育(21696)
- 数学(21248)
- 数学方法(20961)
- 企(20921)
- 企业(20921)
- 中国(17838)
- 农(13161)
- 学(12150)
- 财(12131)
- 理论(11936)
- 教学(9742)
- 贸(8878)
- 贸易(8873)
- 易(8611)
- 地方(8528)
- 制(8501)
- 农业(8348)
- 业经(7946)
- 技术(7534)
- 务(7042)
- 财务(7028)
- 财务管理(7005)
- 和(6958)
- 发(6752)
- 银(6693)
- 机构
- 大学(192026)
- 学院(188657)
- 济(66749)
- 研究(66743)
- 经济(64902)
- 管理(62073)
- 理学(53360)
- 理学院(52554)
- 管理学(51261)
- 管理学院(50880)
- 中国(43393)
- 京(42606)
- 科学(40862)
- 范(36891)
- 师范(36663)
- 教育(36300)
- 所(34558)
- 农(31631)
- 研究所(31485)
- 财(31140)
- 江(30881)
- 中心(30312)
- 师范大学(29879)
- 北京(27906)
- 业大(27411)
- 技术(27099)
- 农业(25136)
- 财经(24758)
- 州(24338)
- 职业(23650)
- 基金
- 项目(117810)
- 研究(94667)
- 科学(92492)
- 基金(78915)
- 家(67310)
- 国家(66558)
- 科学基金(55136)
- 教育(54625)
- 社会(54250)
- 社会科(50861)
- 社会科学(50840)
- 省(49013)
- 编号(43605)
- 划(43468)
- 基金项目(41151)
- 成果(38937)
- 课题(33998)
- 自然(33954)
- 自然科(33125)
- 自然科学(33111)
- 资助(32897)
- 自然科学基金(32505)
- 年(28601)
- 重点(28581)
- 部(28444)
- 发(26342)
- 项目编号(25734)
- 性(25266)
- 规划(25249)
- 教育部(24901)
- 期刊
- 济(71154)
- 经济(71154)
- 研究(64297)
- 教育(63263)
- 中国(47841)
- 学报(28680)
- 农(27980)
- 财(24734)
- 科学(24611)
- 大学(22655)
- 技术(21808)
- 管理(19346)
- 学学(19209)
- 农业(19038)
- 职业(17546)
- 融(14161)
- 金融(14161)
- 财经(12399)
- 技术教育(11056)
- 职业技术(11056)
- 职业技术教育(11056)
- 经济研究(11020)
- 业经(10967)
- 业(10918)
- 经(10714)
- 坛(10637)
- 论坛(10637)
- 图书(9962)
- 问题(9750)
- 版(8846)
共检索到287977条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钟景迅
近年来许多美国学者的研究均指出,院校分层和学生隔离及其相互渗透已成为美国高等教育领域不公平现象的重要特征。基于不同种族、社会阶层,以及在某种程度上不同性别的学生在获得高等教育机会,尤其是在获得优质高等教育机会上存在着差别,是美国高等教育中存在的最不公平的现象之一。在我国高等教育日益大众化的今天,美国高等教育中存在的不公平现象及其变化特征值得我们关注和重视。
[期刊] 财经论丛
[作者]
张韬
由于当前制度不健全与既得利益集团的阻碍,中国的行业、城乡和区域收入不公平日益加剧,中国正在为收入不公平付出社会代价。只有通过超越现有收入分配政策和制度框架的顶层设计,进行增量改革,并保障财富分配制度改革与收入分配制度改革同步推进,才能破解中国收入不公平的"怪圈",实现国家的长治久安和经济社会可持续发展。
关键词：
收入 不公平 既得利益集团 顶层设计
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王俊
学术界关于高等教育中学科专业的性别隔离主要有两种解释:一是生物本质主义的解释,它主要以两性的生理差异和心理差异为认识基础来阐释学科专业中的性别差异;二是女性主义的解释,它认为,学科的性别隔离是社会意识形态、权力系统和利益基础在学科领域的表现,是社会文化建构的结果。女性主义的阐释为解决这一问题提供了新的思路和策略。
[期刊] 城市问题
[作者]
李华
种族居住隔离已深深扎根于美国城市生活中 ,许多美国主要大都市区的城市中心 ,至今都保持着高度的居住隔离。本文介绍了这种居住隔离的历史演变及发展趋势 ,并指出 ,它是美国联邦政府、州政府、地方政府、住房业、银行业和私人共同作用的结果 ;居住隔离对黑人的生活质量和文化产生了许多破坏性的后果。
关键词：
居住隔离 联邦政府 黑人聚居区
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜利琼
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。在我国目前优质教育资源稀缺的状况下,需要对我国教育不公平的表现和原因进行分析,以扼制现实中不公平现象的进一步蔓延。文章从教育起点、教育过程、教育结果三方面分析了我国教育不公平的表现,并从教育政策、教育资源配置、教育内容、教育腐败四个角度探讨了我国教育不公平的原因。
关键词：
教育公平 教育起点 教育过程 教育结果
[期刊] 教育与经济
[作者]
佐藤孝弘
教育不公平现象在日本社会比较严重,教育不公平的原因可以分为机会的不平等和实际的不平等,而日本的教育不公平主要是由于经济不平等导致的实际的不平等造成的。现在中国的贫富差距也越来越大,这种情况与日本的情况非常相似,因此,为了防止类似于日本情况的产生,中国要关注以上的两种不平等导致的教育不公平现象,任何一个都不能忽略。
关键词：
教育不公平 机会平等 实际平等
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金 刘玉娟 刘在花
我国残疾儿童教育存在不公平的现象,造成这一现象的主要原因有如下几点:(1)在法律法规方面,残疾人教育法律法规不完备、执法不到位,导致残疾儿童受教育权没有得到充分保障;(2)在经费方面,残疾儿童教育经费投入不足,并且残疾儿童教育教师薪酬水平比普通儿童教育教师低;(3)在教育管理方面,不仅残疾儿童教育管理体制不健全,而且残疾儿童教育督导不力;(4)在社会、文化方面,社会支持保障体系不健全,传统文化对残疾人的偏见也对残疾儿童教育存在着消极影响。
关键词：
残疾儿童 教育公平 原因分析
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张秀娟 汪纯孝
作者在广东省收集了700多件员工经历的不公平事例,根据组织公平性理论, 采用定性研究方法,对这些不公平事例进行分类分析,探讨我国员工关注的组织公平性问题的类别,分析员工不公平感的激发因素,并为管理人员提供有用的建议。
关键词：
组织公平性 不公平
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董仁忠
一是政府对高等职业教育存在歧视,对高职生生均拨款要远低于本科生生均拨款。生均拨款普遍过低不仅使得高职生不能平等地享受公共教育资源,而且会造成教育过程和教育结果的不公平。二是高等教育区域发
[期刊] 教育研究
[作者]
张源源 刘善槐
大学生就业不公平容易导致社会阶层趋于固化,使人力资本错位配置,不利于高等教育的健康发展。分析大学生就业不公平现象的形成机理,教育筛选功能失效为其发生前提,行业、职业间待遇不公平为外部条件,社会资本有利群体对高收益工作岗位的追逐为内部动力,而社会资本有利群体利用"社会屏蔽"使招聘程序合法化是其实现路径。破解此问题需要转变高等教育发展方式,强化教育的筛选功能;创建统一的劳动力市场,使各行业待遇公平化;加强职业准入制度建设,提高职业的专业化水平。
关键词：
大学生就业 就业公平 社会资本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张衡 王云兰
社会流动是社会分层系统的重要特征。合理的社会分层有利于社会各阶层成员之间利益占有与分配关系的和谐,有利于社会的稳定与成长。因此, 通过适当、良性的社会流动来调整社会分层意义重大。影响社会流动的因素可归结为先赋性因素(籍
[期刊] 教育与职业
[作者]
闵维方
当前我国高等教育存在高等教育结构不合理、专业分布的层次结构和科类结构不适应劳动力市场需求的问题，导致社会出现结构性失业。为此，我国应学习借鉴国际经验，并从开展科学有效的高等教育评估、加强评估结构和评估指标体系建设入手，优化高等教育结构，实施高等教育的科学分层分类。
关键词：
优化 高等教育结构 分层 分类
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
沈祖超 阎凤桥
本文以社会分层时教育分层影响的理论为基础,以西安5所民办高校 3624份学生调查问卷数据和其他数据为依据,分析了学生家庭背景对于他们接受高等教育机会和毕业去向意愿的影响。研究直接或间接地发现,家庭职业和教育背景对于子女能否接受高等教育具有正向影响;接受民办高等教育或公立高等教育学生的家长在不同教育程度的分布比例上存在差别;家长的受教育水平对于子女进入民办高校中计划内招生项目、学历文凭试点项目或自学考试招生项目具有正向作用,家长的职业和经济收入水平对之却有负向作用;家长的受教育水平、职业和经济收入水平对于子女毕业后升学意愿具有正向影响。我国社会分层对于教育分层产生的多方位影响,在一定程度上反映了...
关键词：
社会分层 教育分层 民办高等教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张绘
本文通过比较优质学校与普通学校在教育经费收入、教育经费支出、办学条件等方面存在的差异,分析校际资源配置不公平的状况及其形成的原因,并结合教育资源公平分配的五大原则,提出了消除不公平现象的建议,以为推进义务教育公平政策的制订提供参考。
关键词：
义务教育 校际间资源分配 公平
[期刊] 教育科学
[作者]
高耀 刘志民
通过高等学校在校生和毕业生抽样调查数据,对高等教育机会扩展背景下社会分层对高等教育公平状况的影响进行实证研究发现,优势社会阶层子女更有可能获得数量更多、质量更好的接受高等教育机会;优势社会阶层子女更有可能在高等教育过程中取得优势,而且在不同层次和不同质量的教育机构中,这种影响会呈现出一定程度的差异性;社会优势阶层子女更有可能在高等教育结果中取得优势,在本科院校中这种影响较小,而在高职高专院校这种影响较大。社会分层与高等教育公平之间呈现相互作用的闭合关系,从而导致社会阶层垂直流动性减弱,社会阶层关系被不断的复制和传递,导致社会不公平。
关键词：
机会扩展 社会分层 高等教育公平
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
