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[期刊] 中国高教研究  [作者] 郝瑜  
陕西高等教育大众化战略的实施,将直接加快高等教育的发展,拉动中等教育的大发展,刺激教育相关产业的发展,带动区域经济的快速发展,并有利于实现教育机会均等和社会公平,满足人民群众日益增长的高等教育需求;在战略重点选择上,要坚持“数量优先”、“高职高专为主导”、“内涵与外延并重,以外延为主”的发展战略;在战略对策上,要切实做强陕西高等教育,坚持公办、民办“两条腿”走路和高等院校准确定位与分类发展的原则,充分利用现代教育技术手段,加快发展现代远程高等教育。
[期刊] 教育研究  [作者] 郝瑜  
作为我国重要的高等教育基地的陕西省,实现高等教育大众化是其经济、社会发展和实施西部大开发战略的必然要求。陕西高等教育大众化的战略实施,将直接加快陕西省高等教育的发展。陕西高等教育大众化要坚持准确定位与质量保证,坚持以高职高专教育为主导的“低重心”选择,坚持以内涵与外延并重的发展战略。
[期刊] 教育研究  [作者] 辜胜阻  岳颖  
我国高等教育正处在向大众化发展的阶段 ,本文在分析了高等教育大众化对我国教育、经济和社会发展的意义的基础上 ,从高等教育扩展的投资机制 ,高等教育内部的结构调整 ,及推进教育信息化进程等方面 ,探讨了我国高等教育大众化的战略选择
[期刊] 教育科学  [作者] 李秀杰  
本文在比较中提出 ,中国高等教育大众化具有与别国不同的特色是 :高度自觉的质与量统一性特色 ;“一主多元”的发展模式特色 ;产生迟、发展快、发展不平衡的速度特色
[期刊] 中国软科学  [作者] 张文松,郝宏兰  
本文针对我国高等教育发展水平低、发展不平衡等严重滞后于并制约经济发展的现状 ,提出了高等教育大众化命题。对我国目前高等教育大众化进行了可行性分析 ,并给出了实施高等教育大众化的具体措施
[期刊] 中国高教研究  [作者] 袁洪志  
经济欠发达地区与发达地区对高等教育有着不同层面的需求,经济欠发达地区实行大众化教育必须确立自身的目标定位和战略选择。作为定位原则,应体现为本地区经济社会发展服务、有所为有所不为、发展技术性应用型等;在发展战略上政府应明确目标导向实行政策倾斜,要综合利用资源,提升高等教育实力,实行低重心办学并体现其办学特色。
[期刊] 教育与经济  [作者] 田景荣  
随着知识经济在世界范围内的迅速发展 ,高等教育的重要性越来越受到重视 ,许多发达国家的高等教育率先进入大众化时代。在我国 ,高等教育也正在成为人们议论的热点问题。大众化对我国的现实意义必须从我国的实际情况出发来认识 ,以此指导高等教育的发展 ,这样才更有利于推动“科教兴国”战略。本文从高等教育大众化与教育投入的关系探讨了大众化对我国的现实意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨金土  
高等教育多样化和大众化的关系问题关于高等教育多样化和大众化的关系,我的基本观点是,两者密切相关却未必同步。中国高等教育的多样化现象出现的时间比大众化早得多。众所周知,按照马丁·特罗的高教大众化标准,我国高等教育进入大众化阶段起始于2002年,而在一百多年前的《癸卯学制》中,高中后的教育就明确地分成高等学堂、优级师范学堂、
[期刊] 教育与经济  [作者] 袁连生  
自 2 0世纪 80年代以来 ,中国高等教育财政进行了重大改革 ,建立了学费制度 ,后勤部门实行了产业化和社会化 ,学校社会服务收入大大增加 ,全成本收费的民办高校有了很大发展 ,形成了以财政拨款为主 ,多渠道筹资的高等教育财政体制。但是到 2 1世纪初 ,随着公立高校规模的迅速扩充 ,公立高校学生人数大幅增加与投入不足的矛盾日益突出。受制于财政资金短缺与居民收入水平较低 ,政府大量增加高等教育拨款和继续大幅度提高公立高校学费困难很大。高校经济困难学生资助制度的不完善已经影响到了教育公平 ,也使提高学费水平受到了限制。公立高校面临财政困境 ,要继续推进高等教育大众化 ,高等教育财政政策有两种选...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 冯向  
高等教育毛入学率达到某一阈限时,高等教育系统的状态会发生重大的变化。要顺利地推进高等教育大众化,必须建立与大众化入学人数相适应的、符合本国国情的高等教育体系和制度。我们面临着规模的快速扩张与体系制度变革滞后的矛盾,必须打破制度变迁对原有路径的依赖,从"单一化路径"转向"多元化路径"。"多元化路径"的制度安排重点,是培育形成多元的经费投入渠道和多元的调控力量和手段。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 廖诗艳  
随着我国经济的快速发展,经济结构发生了很大调整,人才需求结构也发生了许多改变。新型城镇化下的高等教育面临着巨大的挑战,也面临着很大的机遇,需要不断发展创新为高等教育提供有利条件。对高等教育面临的挑战和存在的问题进行深入分析,提出新型城镇化下的高等教育推进策略,以期为高等教育的顺利发展提供借鉴参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 夏建华  
高等教育的功能是高等教育的基本命题,育人功能是根本。受教育大众化影响,高等教育的育人功能出现短缺现象,如何坚守高等教育的育人功能是当今时代高等教育面临的一大挑战。加强高等教育育人功能的研究,揭示矛盾的根源,探索调适功能的合理路径,无疑具有重要的现实意义。
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